《初中数学考试反思(精选12篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中数学考试反思(精选12篇)（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 初中数学考试反思(精选12篇)初中数学考试反思1进入初中后，随着数学学问容量与难度的增加，有一些同学数学成果与初中相比变得不太志向，分析其缘由，可能有以下几种：初中起始阶段学习没有搞好。学生还用初中的学习方法对待初中数学，以练代学，总认为多做一些练习，就可以提高成果，没有想到初中不仅侧重于练习，更侧重于对问题与学问的理解。由于学问容量的增大，初中练习的时间已没有保证，因而一局部学生练也没练好，学问也没有理解。老师在初中起先阶段讲课速度太快，作业量也随之增加。由于学生没有理解学问，又忙于完成作业，导致写作业速度提不上去，学习效率低，事半功倍。对当天所学学问不能融会贯穿，又不主动问教师同学，起先
2、积累问题。由于缘由，随着时间的推移，学生不会的学问变得越来越多，很努力但也没有明显的效果，问教师问同学不知从何问起，因而丢失了学习数学的自信念，认为学一会儿数学还不如看一篇文章。起先出现偏科思想，学数学的时间上越来越少。老师没有刚好发觉学生的思想改变。在检查作业时发觉完成状况不志向，不是帮其分析缘由，采纳补救措施，而是采纳不恰当的方法，经常指责，使学生失去了学习数学的爱好起先应付作业，上课不听讲现象起先发生。依据以上缘由，我觉得我们应当采纳以下措施：初中起始阶段，老师讲课要速度慢，给学生一个缓冲时间，协助他们做好这个过渡。比方，可以在起始阶段，可以带着他们阅读课本，反复强调课本的学问要点，提问
3、问题，引起他们的留意。放慢讲课速度，张弛有度，让学生分充分理解汲取所学学问，给他们时间去适应，摸索出适合自己的好的学习方法。这样不仅打好了根底，而且让学生喜爱上数学。在初中至初中这个特殊的过渡阶段，不仅在学习上鼓舞他们，在心理上也帮他们渐渐趋适应。多沟通沟通谈心，明白学生的问题出在哪，关注学生，帮他们树立学好数学的信念。鼓舞学生提问问题。提问问题可以让教师明白学生学问的盲点，有助于教师学生沟通沟通，也可以促进他们思索，让他们参加到我们的思维过程中，学习起来更高效。学习就是不断提出问题并解决问题的过程，如此实现进步提高。初中数学考试反思2当我看到数学成果时，我哭了，透过泪水我看到了教师和父母对我
4、的悲观和惋惜！这次的数学成果太令我悲观了，因为错的特别惋惜。一道应用题，在4000米长的路两旁栽树，每隔101米栽一棵，两端都要栽，问一共能栽多少棵？我算式列对了，惋惜把4000抄成了400，检查时竟也没检查出来，因此，那珍贵的5分就跟我说拜拜了。最终一题是画折线统计图，图我画对了，可画完后，我却放松了，描点的时候，我竟然把85描在了75上，虽说下面的都描对了，可一分也没给我。都是马虎惹得祸，看着卷子上那鲜红而又刺眼的红叉叉，我心里像打翻了五味瓶，说不出是什么味了。我流着泪，灰心丧气地趴在桌子上，其实妈妈也很悲观，可是为了不让我气馁，妈妈却又劝慰我，鼓舞我：这只是人生中的一次小测验而已，你要学
5、会输得起，考得不好没关系，只要你能从中找到错误并吸取教训，你就是最棒的。考试已经过去了，要把全部的成果都归零。不要因为语文、英语考得好而傲慢，也不要因为数学没考好就气馁。我们此时此刻要做的就是要从失败的地方站起来，为以后的学习打好根底，时刻对自己充溢信念，宝贝，妈妈坚信你！听了妈妈这番话，我的眼前忽然一片光亮，我内心的阴暗被驱除走了。我又重新拾回了信念，对呀！哭不是目的，怎样克制马虎大意才是最重要的。妈妈经常看哈佛女孩刘亦婷，她笑着对我说：刘亦婷的妈妈说开朗活泼的孩子大多都有马虎的毛病，马虎不是学习看法的问题，而是学习实力的问题，既然实力缺乏就要采纳相应的措施来防治。我说呀，开朗活泼没有错，错
6、的是马虎。咱们今日就遵照她们的方法来制定专项训练打算。我当然是迫不及待了，真想把这马虎一拳打走。变马虎为细心详细方法：一、提高细心度的方法抄电话号码。找一个通讯录，在一分钟内抄写电话号码，做到左手指、右手抄，尽量做到抄得又快又不出错。连续对三次以上完毕当天的训练，假如错了就要训练非常钟。二、计算快又准的方法扑克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k，然后把牌洗乱，再掐着秒表一张张地快速累加牌上的数字，直到娴熟无比。这个方法我以前用过，可都没坚持下来，这次我必须要坚持下来。三、写得快又好的方法抄写阿拉伯数字。在一分钟内尽可能快而又精确地抄写阿拉伯数字，详细方法同一。成长的路上有曲折和险峻，有人失败
7、有人胜利。良好的打算是胜利的一半，妈妈的鼓舞是我前行的动力。努力+好的学习方法=胜利总有一天，我必须会超越自我初中数学考试反思3新学期以来，我通过不断努力，欣喜地看到传统的承受式教学模式已被生动活泼的数学活动所取代。课堂活起来了，学生动起来了：敢想、敢问、敢说、敢做、敢争辩，充溢着求知欲和表现欲。从学生的改变看课改，别有洞天。一、胜利的经历和感受1、沟通让学生共享欢乐和共享资源学生已有的生活经历、活动经历以及原有的生活背景，是良好的课程资源。在“生活中的立体图形”这节课中，不同的学生依据不同的生活背景进展活动，自己抽象出图形，制作出纸质的立体图形。彼此间的沟通，实现了他们对立体图形关键特性的理
8、解和相识，大家共同共享发觉和胜利的欢乐，共享彼此的资源。2、从生活启程的教学让学生感受到学习的欢乐在“代数式”这节课中，由上节课的一个习题引入，带着学生一起探究得出一个规律5n+2，由此引出代数式的概念。在举例时，指出，“其实，代数式不仅在数学中有用，而且在现实生活中也大量存在。下面，教师说几个事实，谁能用代数式表示出来。这些式子除了教师刚刚说的事实外，还能表示其他的意思吗?”学生们起先活泼起来，一位学生举起了手，“一本书p元，6p可以表示6本书价值多少钱”，受到启发，每个学生都在生活中找实例，大家从这节课中都能深深感受到“人人学有用的数学”的新理念，正如我们所说的，“代数式在生活中”。3、创
9、新设计让学生表达踊跃向上在学生上网查询，细心设计、指导下，胜利地进展了“我是小小设计师”的课堂活动：这节课是以七年级数学上册的作业为课题内容设计的一节课，以正方形、圆、三角形、平行四边形设计一幅图，并说明你想表现什么。事先由教师将课题内容布置给学生。由两位学生作为这节课的主持人，其他学生将自己的作品展示出来，并说明自己的创意。最终，教师作为特约指导，对学生的几何图形图案设计及创意、发言等进展总结，学生再自己进展小结、反思。整节课学生体验了图形来自生活、效劳于生活的现代数学观，较好地表达了学生主动探究、沟通、学会学习的有效学习方式，同时这也是跨学科综合学习的一种尝试。4、合作探究给学生带来胜利的
10、愉悦“统计图的选择”教学设计和教学中，要求学生以4人小组为单位，调查、了解生活中各行各业、各学科中应用的各种统计图，调查、收集你生活中最感爱好的一件事情的有关数据，必需通过实际调查收集数据，保证数据来源的精确。学生或通过报刊、电视播送等媒体，或对他们感爱好的问题绽开调查采访或查阅资料，经验搜集数据的过程，搜集的统计图丰富多彩，内容涉及各行各业。学生从中能体会统计图在社会生活中的实际意义，造就擅长视察生活、乐于探究探究的学习品质及与他人合作沟通的意识。5、利用多媒体教学软件自我探究在教学七巧板中，老师事先让学生上网查询课件，让学生去拼七巧板，变更了过去单纯由老师讲，学生死记的教学方式。两个班学生
11、兴奋投入了学生。二、缺乏和今后在教学中应留意1.营造有利于新课程实施的环境气氛。2.注意新型师生关系的建立，在处理好学生、老师、教材三者的关系上多下功夫，力求建立更为和谐融洽的师生关系，有良好的课堂教学气氛，以取得良好的课堂教学效果。3.进一步学习新课程改革的教育教学理论，在老师角色转变上多做工作，增加自己是学生学习的促进者、教育教学的探究者、课程的建立者和开发者，向开放型的老师迈进。4.努力提高自己的业务实力，特殊是驾驭堂的实力和教材的实力。探究适合我校学生特点和自己特点的课堂教学模式。5.不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作实力，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更
12、好地协助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。6.教学探究侧重于：(1)探究式、自主学习教学方法和合作学习教学方法探讨;(2)怎样详细落实“使每个学生都能得到充分的开展。”;(3)课堂教学模式的探究;(4)和同行的教学沟通。本学期所任教的(1)班与(2)班中，(1)的学生生性好动任性，自制的实力比拟差，简单形成双差生，为此，我在反复教育的根底上，留意开掘他们的闪光点，并赐予刚好的表扬与鼓励，增加他们的自信念。如袁鹏同学平常不太安份，但数学测评做得比拟多，我刚好在我所教的两个班中表扬了他，使其感到不小的惊喜，并在之后的学习较为踊跃。而(2)班的学生有好几个根底较差，承受实力较弱，我反复强调会与不
13、会只是迟与早的问题，只要你肯学。同时，我加强课外的辅导，想方法让他们体验学习胜利的喜悦。经过近一年来的新课程与新课标的实施，我深感在教学的理念上、老师与学生在教与学的角色上、教学的方式方法上、师生的评价体系上都发生了根本的转变，这都给老师提出了新的挑战，因此，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的开展。初中数学考试反思4第一次月考完毕了，成果也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更惊慌了。因为成果很不志向，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我怀疑，更使成教师不解。因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是别乱。因此，我觉得这次月考我们发挥失常了
14、。我觉得我们都没有谨慎对待这次月考。我总结了一下我考试失利的缘由，共有两点：第一，复习不严密。这次考试中，我发觉了很多问题，有些地方我都没有复习到。其次，复习方法没有驾驭。这是在初中阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些惊慌，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的学问，没有一个目标，很盲目，所以只有把全部的书都复习了一遍，但所学的学问太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧学问，多思索，多问问题。找到一个适合自己的学习方法，争取在期中考试能取得进步。在这次月考中，我学会了很多，我知道我的
15、缺乏在哪里，我知道我还要再努力。或许这次月考的成果不是很志向，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以胜利或失败，完全取决于对别人和自己的看法”。因此做任何事情都要谨慎对待，都要一丝不苟，都要作完整，不能拖拖拉拉，不管是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要谨慎去做。假设我们人人都明白这次考试告知我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸实践，我觉得这次考试的成果就不重要了，因为我们获得的是比成果更重要、更有意义的东西。这次月考已经完毕了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个英勇坚毅的人爬不起来，反而会让这个英勇坚毅的人变得更加坚韧、成熟，这个英勇坚毅的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，找寻新的方向和盼望。中国人常说“闻过那么喜”，意思是听到自己有过失，就开心。虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了缺乏，有了方向，我们应当吸取教训。我坚信，我们八班必须是最棒的，我们八班必须可以在期中考试时一举胜利。
