班会主题设计《我爱我班》

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1、 班会主题设计——我爱我班 一、活动目的 以集体主义训练为核心，以养成训练为抓手，以团结向上、努力学习、相互帮忙为主题，引导学生从身边小事和微小之处做起，群策群力，相互催促，相互帮忙，从而唤醒学生的自办法识和责任意识，培育学生的责任感和集体荣誉感，为创立良好的班集体尽一份力，努力营造乐观向上、团结友爱的班级文化气氛。 二、活动预备 1录音机、音乐带，心形卡纸一张，筷子若干。 2训练主持人，学习手语，练读诗歌，排练哑剧，搜集资料。 3男女生混合分组，共五组，每组安排一位小组长。 三、活动过程 （一）班主任、主持人讲话，宣布活动开头 师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力气的源

2、泉。父母的爱，为我们营造暖和的家；教师的爱，为我们构建欢快的集体。我们在爱的阳光下健壮成长！今日的主题班会马上开头，下面，大家以热闹的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。 主持人开场白：（男）假如说，青青的松林是蘑菇的家，那蔚蓝的天空就是白云的家。（女）假如说，宽阔的牧场是牛羊的家，那弯弯的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我们的家，就是这宽阔光明的教室。（女）这个家，有我、有你、有他。（男）我们45位同学与教师朝夕相处，共同生活在这个和谐温馨的家，这正如我们的班歌所唱，我们在这个集体中，相亲相爱，亲如一家。下面，（合）请同学们一起欢唱我们的班歌，拉开我们今日主题班会活动“相亲相爱一家人之我爱我班”的序幕

3、。 （二）活动过程 1歌声激情 师生齐唱班歌相亲相爱一家人 主持人：（女）我们班是一个暖和的大家庭。兄弟姐妹的长相各不一样，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。（男）大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文雅的；有外向的、有内向的（合）开学以来，我们45位兄弟姐妹，与和气可亲的教师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。（男）瞧，这就是我们的“全家福”。（出示照片“全家福”） （女）同学们，目前我们家良好的风气已初步形成， 要使我们这个大家庭永久幸福欢乐、温馨和谐，我们应当怎样做呢？下面，掌声有请我们的班主任张教师为我们讲一个爱的故事让爱住我家。 2故事悟理 师讲故事让爱住我家 让爱住我家 一个妇人出

4、门回来，看到三位素不相识的老者坐在她家门前。她上前对他们说：“你们肯定饿了，请进屋里来吃点东西吧。” “我们不能一同进去。”一个老人说。 “那是为什么？”妇人感到怀疑。 一个老人指着同伴说：“他叫胜利，他叫财宝，我是爱。你现在进去和家人商议商议，看看需要我们哪一个。” 妇人进屋和家人商议后，打算把“爱”请进家里。于是，妇人出门问三位老人：“哪位是爱？请进来做客。” “爱”老人起身朝屋里走去，另外两位老人接着也跟在后面进来。 妇人感到惊异，问胜利和财宝：“你们两位为什么也进来了？” 老人们一同答复：“哪里有爱，哪里就拥有财宝和胜利，哪里就应当有欢乐和幸福！” 师：这个故事告知我们什么道理？把你的

5、感悟与同组同学沟通共享。（让学生畅谈自己的感悟，师巡察把握学生动态，猎取相关信息。） 各小组长汇报发言，全班共享。 师小结：是呀，许多人一生都在追赶财宝或胜利，却忽视了爱。其实，人世间最珍贵的是真情、真爱，只要我们心存真情，心怀真爱，我们的生活就会增加欢乐。因此，盼望我们在收获真情、真爱的同时，也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。 （男）同学们，我们都爱我们班这个大家庭，大家都要团结一心，为她尽一份力，这样，我们就会更加幸福欢乐、力气无穷！ （女）的确，团结就是力气，团结就是幸福。下面，我们还是通过一个嬉戏来从中领悟其中的道理吧。掌声有请张教师。 3嬉戏体验 师：我们这个嬉戏叫折筷子（背景音乐团结

6、就是力气）。 请一同学上台折一根筷子，然后折两根、五根、十根结果怎样？ 请该生说说自己的体会。 让全班其他同学也尝试着完成这个嬉戏，并将自己的感悟与组内同学相互沟通。 各小组自由发言，与全班同学共享自己的体验，相机指名让学生说说自己的感悟。 师：做完了这个嬉戏，我想，大家对“爱我们的班，人人都要为她出一份力”肯定会有更加深刻的熟悉。下面，请主持人为我们做小结。 （女）这个嬉戏告知我们：假如将我们每一位同学都看作一根筷子，那么我们班就是这一大捆筷子。从刚刚的嬉戏中，我们已经感受到，一个人甚至三五个人的力气，都是有限的，而众人一心，便坚不行摧。 （男）就像去年汶川地震发生后，我们举国上下同心同德，

7、众志成城，团结全都战胜了这一天灾，这就是团结所显现的强大力气。因此，为了我们这个家，同样需要人人献出一份爱，这样，我们家才会更强大，才能在学校组织的各类活动和评比中名列前茅。 （女）然而，我们生活在一个大集体里，难免会有不尽人意的地方，彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。消失这种状况，我们是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，请看刘勇维同学的哑剧表演凳子坏了之后。 4情景辨析 学生哑剧表演凳子坏了之 后（配以画外音）。 凳子坏了之后 一天早上，小明早早来到学校，坐在一张无形的凳子上，突然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起来，揉了揉摔痛的屁股，一看，发觉自己的凳子坏了。他想了想，看到同桌的

8、凳子是好的，于是四处张望，发觉四周没人，就偷偷地把同学好的凳子换了过来，并稍稍整理了一下自己的坏凳子，然后换给了同桌。这时，坐在好凳子上的他，眉开眼笑，洋洋得意。正值他拍着胸脯得意之时，手遇到了胸前佩戴的红领巾。猛然间，他陷入了深思，面对艳丽的红领巾，感到惭愧难当；于是，他毫不迟疑地站了起来，将好凳子还给了同桌，并找来锤子、钉子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口气，舒心地笑了。 （男）同学们，大家看了表演之后，你对小明的行为是怎么看的？请大家先在小组中交换意见，然后小组长在班上沟通，其他同学补充。 （争论之后，各小组发言沟通） （女）刚刚大家讲得都很好，对小明同学的行为分

9、析得很透彻。下面，我们请张教师做总结。 师：是呀！在我们的集体生活中，经常会遇到类似的事情。不同的同学实行不同的方式对待，有的心中只有自己，有的首先想的是集体和他人。小明同学在凳子坏了之后，开头也只想到自己，当看到自己胸前佩带的红领巾时，立刻意识到自己的行为与一名少先队员是极不相称的，于是不仅将好凳子还给同学，还主动找来工具修好了坏凳子。心中有他人，生活更精彩，小明最终“松了一口气，舒心地笑了”，就是最好的例证，我们应当学习小明勇于熟悉错误、改良错误、担当责任的精神。 （男）教师讲得对！我爱我班，有错必改是我们的美德。同学们，平常你看到过“我爱我班”的好人好事吗？请你夸夸他。你还看到有哪些同学

10、存在不爱班级的行为，你认为应当怎样做才对？请你指出来，帮帮他们，好吗？请大家小组沟通，汇报在自己班上所见所闻的好人好事和不良行为，并说出自己的态度和想法。 （学生沟通发言） （女）从刚刚大家热闹的沟通中，我们感受到，同学们都很真诚，很有责任心，很爱我们六（5）班这个大家庭。正是由于有了大家的爱，有了大家的努力，我们班才成为学校的文明之班、先进之班，成为一个让人艳羡的集体。为此，我提议，让我们把最热闹的掌声送给自己、感谢教师！ （男）爱我们这个家，维护我们班集体的荣誉，使我们这个集体更优秀，除了像刚刚哑剧中小明那样还远远不够，我们还应当在平常的学习、生活等各方面尽自己的力量做到最好。下面请观赏杨

11、美玲等同学为我们表演的三句半我是班级小仆人。 5升华主题（重在导行） 学生表演三句半： （甲）我是班级小仆人，（乙）喜爱集体是第一，（丙）班级事儿主动做，（丁）尽责！ （乙）我是班级小仆人，（丙）讲究卫生勤扫地，（丁）观察纸屑就捡起，（甲）尽力！ （丙）我是班级小仆人，（丁）主动整理课桌椅，（甲）课本文具都放好，（乙）整齐！ （合）我是班级小仆人，保管公物很认真，轻拿轻放不损坏，珍惜！ （全班齐诵）班集体，靠大家，集体荣誉要珍惜，奋力拼搏争第一，努力！ （女）同学们，班级就像一个大家庭，家的温馨与和谐、家的进步与荣誉，要靠我们每一个成员共同去制造、维护，有了你、有了我、有了大家，我们这个家才会

12、更精彩。下面，请承受我们班女同学送给大家的“十颗心”朗读校园文明歌。 （全班女学生）配乐朗读校园文明歌。 校园文明歌 学习学问有恒心，上课听讲要用心。 完成作业要细心，课间玩耍要留神。 对待弱小有爱心，帮忙同学要热心。 遇到困难不灰心，团结合作要齐心。 对待集体要关怀，师生互助心连心。 （男）女同学给我们送上的“十颗心”太珍贵了，我们男同学有什么要送给大家的吗？ （全班男学生）有！我们给大家送上“十六点儿”。 （男）好！下面，有请男同学为我们朗读十六点儿 。 （全班男学生）朗读十六点儿 。 十六点儿 每天早晨起早点儿，胸卡领巾戴齐点儿。 楼道走路宁静点儿，上课听讲用心点儿。 发言声音嘹亮点儿，

13、作业写得工整点儿。 帮忙同学热心点儿，同学之间友善点儿。 承受批判虚心点儿，改正错误准时点儿。 益智嬉戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱惜花草主动点儿，清扫卫生乐观点儿。 见到教师礼貌点儿，文明歌谣记牢点儿。 （女）同学们，这个家需要你、需要我、需要大家，听过刚刚的两首诗之后，我们知道应当怎么做了吧！我们的班会课马上完毕，下面，我们把话筒交给尊敬的张教师，大家以热闹的掌声请她为我们上完这节课。 师：通过这次活动，我想，同学们对“我爱我班”肯定有了更多的感悟，你们盼望我们班这个家或家中的每一个成员将来怎样呢？请大家在课前预备好的小卡纸上写下你的期盼与祝愿吧！ 6实践延长 学生各拘束自己的“心”形

14、小卡纸上写下自己的心愿或祝愿，和小组内的同学共享。（在此期间，教师相机让局部同学说出自己的心愿或祝愿，与全班同学共享，并作简要点评，然后让他们把小卡纸贴在黑板上。） 之后，让全班其他同学把写上自己的心愿或祝愿的小卡纸依次贴在黑板上的心形大卡纸上，汇成一幅全班的“心愿图”。 师：同学们，刚刚大家共享了各自的心愿与祝愿，教师听了很是欣慰，也很感动。教师也有一个心愿，大家想不想知道？（生：想！）我的心愿就是：让我们每颗心紧紧相连，让我们的“家”更加温馨、欢乐、幸福！祝愿同学们安康成长！（边出示心愿卡边念祝愿语，然后将心愿卡也贴在全班的心愿图上。） 四、总结拓展 师：今日的班会活动开展得特别胜利，从活动中，教师看到了同学们美妙的心灵憧憬。我信任，在大家的共同努力下，我们班会越来越和谐，越来越好，让我们齐声高喊我们的班呼（教师带着全班学生齐喊班呼）：“我爱六（5），永不落伍”、“六（5）六（5），团结队伍”。由于有她，我们才有缘聚在一起，成为相亲相爱的一家人。最终，让我们用响亮的歌声来