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1、 关于老师作文(集合15篇)关于教师作文1在我小学期间，我转一次学，体会了两个学校的不同生活。我换过三个班主任，体会了三个班主任不同的教学方法和对同学们表达师爱的不同方式，但是他们都表达了一个字-爱。先说说我的第一个教师吧！她叫苏丽君，对我们是以糊弄为主，对我们百般呵护，也能把我们哄的把学习当做一种乐趣，记得有一次，教师问我们：“6/2=3，3代表什么？”我们异口同声的说：“商。”教师又问“那2呢？”“除数。”教师的脸上好像露出一种不易发觉得笑容，继而问道：“5呢？”同学们一下子不说话了，老师里仿佛掉下一根真都能听到声响，我想起妈妈告知过我，除号前面叫做被除数，于是就大胆的的举起手来，教师望见
2、我举起手来一怔，立刻叫我起来了。我趾高气扬的说：“被除数！”教师听了，马上佯装生气：“谁告知你叫被除数的？想好了再说？”我一下子惊慌起来，心想：莫非我记错了？我记得妈妈是这样说的啊。“我我”“坐下吧！”教师说“其实翔雪同学答复的是正确的，但是她因为我的质问就放弃了自己的观点，这样的学生是有机灵才智，但是却没有毅力和恒心，更不懂得的坚持，这样子对以后的人生路是一个极大的坎坷，请同学们改掉这个缺点，不要再犯这种高级错误！”那时候我们还小，但也特别协作教师的点了点头，此时此刻我才真正明白了教师的话语是什么意思，但是我已经不在那个学校了，也好久好久没有可能见我那糊弄人的教师了，真的好想她啊。我的其次个
3、教师叫王伟，她对我们是自私的，严厉的。他只让我们记住他一个班主任，记得那时她刚接我们班的时候，我们对苏教师还是有感情的，下课的时候喜爱到他的班级看看他，可是王教师知道了，就告诫我们，假如再去他们班，就干脆转到一年级他们班，我们只好不再经常去了。不过有时还是会去看看的。还有就是那次期中考试，我们班的同学没考好，教师就使出她的大法-“吐沫星子满天飞”来给我们讲了整整两节课，我可没有夸大的说。第三个教师也就是我此时此刻的班主任韩桂君，她可是前两个教师的结合，不过她的自私不像王伟教师，她不准其他人说我们，记得那次我们大扫除的时候，我们干了一个中午，可是却只换来了书记的一句“木滋滋的”，教师气得去找校长
4、谈了一下午的话，回来还是哭着回来的的我爱我的教师，他们以不同的风格把我变成一个十全九美得学生，我恒久会记住他们的恩德！关于教师作文2提到教师，我首先想到的就是你胡正法教师。在你教我们的短短一年之中，你用你超群的教学水平和幽默的课堂风格赢得了我们全班的宠爱和敬意。虽然只有短短一年的相处时间，但是你儒雅的笑容，广博的学问，潇洒的身姿，却至今仍旧时时在我眼前回荡中等的个子，一头乌黑的亮发，一双光明的大眼睛，一张圆圆的脸，显出学问分子常有的那种体态，这便是我们的语文教师胡教师。还记得那年，你刚参与工作，对学生始终带着温暖的笑容，和男生打成一片，和女生相处融洽，甚至是女生心中的偶像。记忆中胡教师的课总是
5、充溢激情和快乐。在我们面前，你恒久精神饱满。平常你总是会用你那双充溢才智的眼睛视察我们每一个人。你的笑容有一股奇妙般的力气，时时鼓舞着我们，支持着我们，暖和着我们。胡教师对每个同学的要求都非常严格，但却看法不失温柔，话语不失幽默。这是班里的每个同学都很清晰的。你对每个同学犯的错误总是刚好指责，耐性教育。因此几乎每个同学都有些胆怯却又更加喜爱胡教师，我也不例外。记得有一次，学校举办征文竞赛，获奖状况出来后，你在课上给同学们发奖。我那时只是一个成果在十多名上，不怎么惹眼的学生，所以对获奖是不抱什么奢望的。你先说了二、三等奖，最终说：还有两个一等奖，而其中一个就是我。我当时很惊异，从笑容绚丽的你手里
6、拿过奖品是一个大的硬皮本，当时你对我说：这本子用来写文言文不错。虽然我并有写文言文，但却始终很珍惜，而且记得你的话，最终用作了诗歌的摘抄，心想这也是对语文学习的一种酷爱。就是从那时起，我感觉到至少你没有忽视我。所以，本就喜爱语文的我，对语文学习更加专心。周末的周记次次不落，甚至有时还要多写几篇。而每一篇你都耐性地给我批阅。你要求背的文言文，我可以在别人背过一篇的时候，背过了四篇。因为当你检查时，我就可以自信地说：你要求的我都背过了，随意问吧。看到胡教师惊异的表情，我的心中充溢了笑意。屈指算来，截至今日，曾经教过我的教师可真不少了。他们当中，有的对学生要求非常严厉，不允许有一点错误；有的上课很幽
7、默，让我们在欢声笑语中获得学问而胡教师，您是我成长过程中恒久不会忘怀的一个重要篇章。关于教师作文3我的班主任也是我的数学教师，她名叫徐祥莉。徐教师身材高挑，爱穿色调不够艳丽的朴实衣服。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。就是这嘴总让人觉得就是在受她指责时她也是笑着的，也会有一种亲切感。徐教师与我们相处了一个月了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和同等宽容的心。还有她那丰富的学问和一颗敬岗爱业的思想。徐教师不只教我们数学，还教我们怎样做人，在我们的心中她不只是我们的数学教师，还是我们的典范。徐教师是在我们上初一时相识的。那时听说我们的班主任是数学教师，我们
8、都争论份份，新教师什么样的呢?有的说：“是一位很凶的年青教师”;有的说：“必须会是一位年青美丽又得意的女教师”;有的说：“必须是一位又老又有经历的而且是不美丽的教师”;有的说：“是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的”新的学期起先了，我们期盼已久的教师最终出现了。她就是我们的新教师?我细致地端详着她，我心想同学们的推测一个也不对啊!这教师给我的印象很好。她神色亲切，自我介词时还很幽默，她说：“同学们从本学期起先我负责你们班的教学，盼望今后我们相互支持，相互协作。”上课起先了，徐教师娓娓好听的为我们讲解初一数学课本的第一课学问，一堂下来，周教师给我的第一印象是：除了学问丰富外，还很关怀
9、同学。以前的我胆子很小，从不敢举手发言，教师叫我回答下列问题我都不敢站起来，一说话就惊慌，后来徐教师发觉了我这问题，在我每次上课时都叫我回答下列问题，给我鼓舞，给了我时机，并微笑的看着我，徐教师训练了我的胆识，训练了我的实力。然后我更喜爱的是每次答复对教师的问题后徐教师都给我最大的鼓舞。我很喜爱听徐教师讲课，每次她都会把课讲得绘声绘色，与我们的生活、学习严密的联系，让我们在几何的世界中欢乐地遨游，似乎这世界上的每一个东西都有了生命，真的是一种享受。慢慢的，我的学习成果提高了。人们常把教师比作园丁，把我们比作花朵，我这小花朵可以傲慢的告知你;“徐教师是我见过最随和，最亲切的园丁了。”与教师相处的
10、时间是有限的，但是她给我们的爱是无限的，我们要在这有限的爱时间里，承受无限的爱，成为一位优秀的人才!关于教师作文4有这么一个教师，她温顺，她和善，她关怀学生，她随和可亲，这个她就是我的班主任邵丽君教师。记得我刚转学过来时，是这位教师把我领到班上作介绍，让我相识了这个班级。转瞬间，已经快三年了吧，记忆已经模糊，可有一件事情，我却始终没有遗忘。那是很平凡的一天，有所不同的是那天是个很冷的一天。我急匆忙地吃完早餐，便出门了。出门后，我才领教了这天气的厉害：寒冷的风呼呼地吹着，还夹杂着一些树叶，遮天蔽日的怒号着，如一头发疯的野兽，让人胆战心惊。我真懊悔没听妈妈的话，穿了一件薄外套就出门了。可假如此时此
11、刻回去穿棉袄的话，妈妈确定又笑我。算了，我狠狠心，赌着起上学去了。很快就上课了，我却根本没心思谨慎听教师讲课，真是的，这鬼天气，怎么那么冷。我一个劲的哈气，可连半点用都没有。我感觉手都快成冰棍儿了。下课后，我拿着作业本到邵教师的办公室批作业。“报告！”也许是太冷了吧，我感觉我的声音都在颤抖。我走过去，见邵教师正在批昨天的作文，我便把作业本递了过去。邵教师刚要接过去，无意中遇到了我的手，惊异地说：“呀，你的手怎么这么凉啊！”我心中突然有种怪怪的感觉，这句话，好像是妈妈常对我说的一句话。说着，邵教师把自己的一件毛披肩脱了下来：“来，穿上，着凉了就不好了。”说着就要给我穿上。我受宠假设惊，连连说：“
12、不不，不用，我不冷！”我也真不争气，偏偏在这时候打了个洪亮的喷嚏，邵教师笑着说：“看看，我说会着凉吧！来，穿上！”我不好推辞，只好任由邵教师帮我穿上。挺大的一件毛绒披肩，穿在我身上显得太大了，邵教师的这份心愿也显得太大了。又上课了，邵教师只穿着一件毛衣站在讲台上讲着课。邵教师原来就瘦瘦小小的，此时此刻显得更瘦小了，仿佛一阵风吹来，就会把她刮跑似的。有那么几秒钟，我觉得邵教师好像打了一个寒颤。我的眼睛蒙上了一层细细的泪水。下课后，我立马把毛绒披肩脱下来，递给邵教师。邵教师一脸不开心：“干什么？穿上！”“可是，您会感冒的啊！”邵教师是真的生气了，用吩咐的口吻说：“穿上！就算我感冒了，我也乐意！”我
13、鼻子一酸，我望见，这时的邵教师固执得像个孩子。教师怒气冲天地走了，“啊嚏！”这回，是邵教师打的喷嚏。教师走远了，我却还在出神地凝视。“多美的教师啊！”我突然冒出了这样一句话。窗外仍是寒风凛冽，可我不怕！因为我穿着的不仅仅是一件薄薄的毛绒披肩，还有毛绒披肩里的那份暖暖的情意关于教师作文5班班其实就是我们的班主任，周教师，他是我们的历史教师，虽然他教我们的课程不是主课，但是，我们的感情始终很好。他是我们的班班，但不如说他是我们的挚友。班班他对我们特殊的关怀，只要有一个人受伤，他会以最快的速度来教室，问怎么样了，哪里不安适，或者干嘛了，他必须是第一个到的，他对我们的关怀和爱，我们可能不知道，因为他不
14、愿告知我们，他宁愿做一个静默付出的人。有时候，觉得班班挺孤独的，他为我们做了那么多的事，到最终可能换来的是，别人的恨和骂，可是他无怨无悔，他的宏大，不是说说而已。记得有一次，我和同桌，我们两个都生对方的气，谁也不理谁，搞得班班不好了，我们两个可以说是他的爱生，可是，我们两个都不协作对方，都做不好了。眼尖的我，看出了班班的忧愁，便主动找个班班，把事情和班班说了一边，他说我们这是闹小脾气，没有什么好气的，又说了，此时此刻和同学，不要每天都在一起，手拉着手，每天溺在一起，有什么用呢？以后我们都会分开的，没有必要这么谨慎的，还是和好吧！我听了他的话，和她和好了，我们的感情比以前好多了，这要多谢我们班班
15、了，就知道他最好了，嘿嘿！班班他虽然有时候凶，但他是为我们好，我们都知道，但是，有时候限制不了自己，还是和班班吵架了，或者不理他，觉得自己对不起他，因为我是他的爱生，可是，也对他发火，对不起他，他确定很难过的，我们知道他的专心，可是，还是会和他吵架，所以我们要尽量不去惹教师生气，我们开快乐心的在一起，不好吗？前一阵，班班生病了，可他第一时间是去学校而不是去医院，所以有时特殊心疼他，他生着病给我们上课，听着他消沉的声音，感觉很暖和，暖心，可能是因为生病了之后，声音变了吧！看他说话的时候中间皱着眉头停顿了好几次。他会陪我们踢球，玩嬉戏，教我们熬炼身体，我们玩嬉戏输了之后，会和他撒娇，说他欺压小孩子，不懂让我们，怎么样怎么样的，他都对我们笑笑，我们相视一笑。上课时，我们有时候会和他互动，有时会静谧的听他讲课，在课上，听着我们班人和他开着玩笑，也跟着笑了，然后，看着他，他无语的望着我们，接着上他的课，我们会再一次的听他讲课，然后下课接着和他玩，有时对他挤眼睛，对他卖个萌，接着，赶快跑走，嘿嘿！我们就是这么快乐！不知道我们还有多少日子，可以这样相处，我们在一起的时间只有三年，觉得时间好短暂，我想始终停留在这里，不要走，让我好好珍惜这个班级，珍惜班级里的每一个人！可是现实不允
