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1、人物描写专项复习定义人物描写就是用语言文字把人物的形象表现出来，人物描写的目的是刻画人物的性格、表现人物的精神面貌，同时也能更深刻地表达文章的中心。人物描写的基本方法语言描写、肖像描写、心理描写和动作描写请你说说，下列句子出自哪篇文章，运用了什么人物描写方法。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！” 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你的看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般
2、的神色。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”我的母亲又熬过了一个严冬。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色。他总是微笑起来，而
3、且将头仰着，摇着，向后面拗过去，拗过去。我心里无声的呼喊着：“光明！光明！快给我光明！” 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快点来到。请你试着分析下列句中人物描写的表达效果。她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”（语言）生动传神地刻画了母亲昏迷前对“我”和妹妹的不放心和牵挂，表达了母亲无私伟大的爱。生动传神地刻画了母亲度过严冬的艰难，表达了“我”对此的庆幸，蕴含着“我”的拳拳孝心。我的母亲又熬过了一个严冬。（动作）他总是微笑起来，而且将头仰着，摇着，向后面拗过去，拗过去。（肖像、动作）生动传神地刻画了先生读书时的专注和投入，表达了他的
4、和蔼可亲。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快点来到。（动作、心理）生动传神地刻画了“我”因为学会了不少词而愉悦的心情，表达了“我”对莎莉文老师的感激之情。请你试着总结方法：生动传神地刻画了（人物的特点、心理）表达了（人物的心理、品质、情感）请你自行订正考卷上的题目。15.请联系文章内容，谈谈下面句子中划线的短语的表达效果。（3分）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。_21.第（4）段中划线句“头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛，明灭的火光照亮了脸上沟壑的底部”极有语言表现力，请从人物描写角度简要分析(4分)_15.“悄悄地躲”是因为母亲体谅我，所以悄无声息地出去，让我尽情地发泄心中负面的情绪（1分）“偷偷地听”是因为母亲担心我，想要知道我在房间里的情况，但又怕被我发现，所以只能偷听（1分）这两个短语都表现了母亲对我无微不至的关爱。（1分）21.划线句运用了肖像描写和动作描写，（1分）生动地刻画出了父亲的十分苍老与饱受辛劳的形象，表现了父亲的倔强以及对“我”无言而厚重的关爱。（3分）作业1. 完成学习单练习题2. 复习迎考
