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1、 关于教育的实习报告九篇教育的实习报告 篇1转瞬一瞬,幼儿园的实习即将完毕.回忆这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作经历,这为我以后的工作打下了坚实的根底,成为我珍视的珍贵财产.在这段时间里,我尝试了很多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜.这是我在学校里学不到的.刚刚进入幼儿园,才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西,缺乏实践经历.来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头起先.活泼大方的我始终很喜爱小孩子,是孩子堆的“老大”,非常有孩子缘,可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的,简直把我当做了隐形人一样,记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师李教
2、师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了,时时面临“无人问津”的窘况.失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:必须要让每个孩子都喜爱我.每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度记住全班孩子的名字,就为了能够在早上与他们问好.每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会致歉；与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,闲聊,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界.慢慢地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见.我的努力有了收获,
3、看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了.幼儿的心灵是纯净无暇的,当他们承受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你.孩子的爱是最真实、最纯真的.当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充溢了华蜜,我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音.了解孩子,关怀孩子.在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,谨慎写好教案,做好教学工作打算,教具都一一打算好；虚心承受李教师给我提出的问题,将好的看法汲取过来,重新修改、制定.教学活动中,抓住幼儿感爱好的事物为启程点,在活动中发扬孩子们的特长,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境.在保育工作中,我踊跃和保育员教师搭配.表达了“教中有保,保中
4、有教”.户外活动时,孩子热了,立刻给孩子垫毛巾,增减衣物；回到教室里,催促孩子去洗手；喝水的时候,提示孩子不要说话,并放好听的钢琴曲给孩子听,造就孩子静谧喝水的好习惯；吃饭时,视察每一位孩子的进餐状况,提示幼儿吃饭时静谧,不挑食,细嚼慢咽；守午睡时,做好巡察工作,为孩子盖好被子.在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参与集体活动.教育幼儿关怀集体,关怀同伴,礼貌待人.对幼儿进展品德教育,使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子,并同家长亲密联系,听取家长看法,依据幼儿在家时的表现,对幼儿进展因材施教,因人施教,同家长在一起订正幼儿不良的习惯。我觉得一名好
5、的老师不仅要关怀孩子照看孩子还要与孩子的家长保持良好的关系.家长与老师的沟通很重要,“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的开展.在实习期间我尝试与每个家长打交道,一起共享孩子在园在家的表现.可喜的是孩子一天一天在进步,家长也对我这个实习教师日渐放心.幼儿的天性是好效仿、新奇、好问的,但又由于他们自身的生活经历和学问经历的局限性,只有靠教师赐予,供应和引导.作为一个幼儿园教师,假如自己的学习爱好不广,求知欲不强,不勤于思索,又怎么教出身心全面开展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好,同时要喜爱思索问题,且要有自己的见解.以上是我的实习工作总结,这次实习对我来说是一次特别有益的
6、磨练和尝试.这一段时间所带给我的,却能终身受益,我将珍惜剩下的每一天！教育的实习报告 篇2一、实习根本状况我实习的学校是平遥中学，是一所全日制的高级中学，实习起先后，我被分到了高一5班，这个班里共有六十一名学生。我与班里的教师学生一起度过了开心充溢的14周的实习生活。在这段时间里，我学到了许多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了许多人生中从未有过的经验。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论学问用于实践，并且通过实践检验了自己关于数学教学方面的假设和猜测，取得了一些令自己满足的成果。我将从数学教学，实习班主任和教学探究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。二、教学工作首先，在数学教
7、学方面。遵照实习之初的打算，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的数学教学课。真实的数学课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都特别的协作，而且对所讲学问很了解。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。比方说当教师提出问题学生答不上的时候，教师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常遇到的问题。再加上自己此次是在高一年级实习，一堂课的学问构造是非常紧凑的，只要一个环节出错或
8、者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式并适当地简化自己的问题，使学生们更简单理解课堂内容。虽然为了不打击学生的学习踊跃性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。中学的数学学问与初中的有比拟大的差异，相对应的学习方法也应当有所调整，但是许多学生不适应中学数学较为困难紧凑的教学过程。为此，我带着他们进展了一段时间的适应训练，使学生适应了新的学习节奏。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的书本根底学
9、问的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。真正的数学课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在快乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺的是适当的课外学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解与初中学问回忆及课外学问的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比拟喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步稳固。
10、经过一段时间的学习，在期中考试中，我所带班级的学生都取得了令人满足的成果。三、班主任工作在实习班主任工作方面。遵照实习打算，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有更多的时机与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是高一5班，共有六十一人。刚起先面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话。但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否认掉了。我惊慌得遗忘了自己的身份实习教师。在学生们的眼中，教师都是很“神圣的”，只要我出此时此刻教室里，大家都是规规则矩地，丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中，我主要是检查他们的
11、早操和早读状况，值日生清扫卫生的状况。在本次的实习中，我还协作原任班主任组织学生参与高一年级的播送体操竞赛，发扬学生的团体合作精神。另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会，对学生进展情感方面的教育。在主题班会上，同学们主动发言，踊跃参加探讨，谈了许多自己在生活中令自己感动的的经验，不仅学生受到了教育，我也在其中受益匪浅。通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领会到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上引导学生更高效的学习，还包括思想文化品质方面使他们成为高尚的人。四、实习总结与体会“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这十四周的实习，我学到了许多学问和经历，不仅仅是如何教授学生学
12、问还有如何与别人相处。我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的协助。教学，是一个困难的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已完毕，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我有信念做好教育工作。总之，老师是一个崇高神圣的职业，要当一名好的老师更不简单，在次实习中，我也看到了自己的许多缺乏之处，社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵
13、也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教育事业。教育的实习报告 篇3实习目的：实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，造就和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下必须的根底;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，造就合格人才积累经历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地xx县龙山中
14、心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到xx县龙山中心学校受到了热情的欢送。首先，我们和该校的领导及教师召开了座谈会，他们向我们介绍了xx县龙山中心学校的状况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19xx年)，坐落在县城
15、东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺立，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校内绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进开展，多年来始终担当全县小学教育探究和试验示范任务，为xx县根底教育事业开展做出了卓越奉献，保山地区重点学校之一，它也为xx县的社会经济开展做出了有目共睹的奉献。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。基状况如下：1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。3、带着学生出了一期黑板报。4、到学生家里去家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，多数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机相识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎
