《关于教育实习报告汇总七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于教育实习报告汇总七篇（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 关于教育实习报告汇总七篇教育实习报告 篇1为期一个多月的实习已经完毕，小学教育班个人实习报告总结。这是不寻常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发觉了自己的缺乏。假如把实习作为一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和缺乏。因为这对我今后的工作是特别有借鉴作用的，能够促进我更快地提升自己，向一名真正的老师靠拢。以下是我的收获一、自信念增加了，胆识变大了。这次实习，我除了正式备3节语文课，另加一堂主题班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真
2、枪地上课，我的信念强了，胆识大了，去到班里都能够比拟镇静和自然地上课，觉得自己有几分像教师了。二、熟识了备课和上课的各个环节，驾驭了一些教学技巧。通过上网查找资料、写教学设计、请教指导教师、说课、试讲等环节，我熟识了教学的根本步骤。而从课后和指导教师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否承受得了”。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良好的课堂纪律做保障，社会实践报告小学教育班个人实习报告总结。而要让一班小学生谨慎地静谧地听你上课，那么教师必需把课上得精彩，上得有激情。因此，我个人
3、还有下面三点小体会。1 、上课前，教师必需吃透课文，熟识教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚，这点很关键。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。2 、 上课时候，教师要表现出精神饱满，这种踊跃的精神面貌能够感染学生，也会使学生因为教师上课有激情而踊跃投入。3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章，边观赏和内容相关的图片，确定能够促使他们绽开联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，教师设计课件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思索。课件也要依据讲课须要设计，协助老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班。班主任都不应
4、当对自己班感到悲观厌烦，而是要坚信自己的学生是行的，并适时赐予表扬鼓舞，这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他教师面前，表扬自己班的优点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如教师所说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚起先实习那几天，视察了我们班的课堂状况，觉得纪律不是很好，于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班的纪律怎样，她告知我，其实不会很差，只要我敢管，并且管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想法，多专心开掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。这种心态使我能够平和地对待学生有时的捣乱，以及他们的错误。同时不忘真心地关怀大家，对我们共
5、同努力得来的成果刚好表扬。渐渐我觉得我们班很得意，很有特点。我协助班主任训练大家的演读竞赛，并在全校竞赛中获地高年级的二等奖，我很激烈很快乐。教育实习报告 篇2回忆这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任教师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。XX年年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进展教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、教师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比拟圆满的胜利。回忆这两个月，我在不断的向前辈教师们学习他们的教学经历和班主任教师工作的管理艺术，从中体会到老师的喜
6、悦和苦恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。一 教学工作因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习教师兼班主任教师。数学指导教师是黄教师，五十岁左右，言谈爽利，是个特别有经历的优秀教师，她在教学上给了我很大的协助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细微环节都会给我更好的看法，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更简单的发觉教师的意图，承受新的学问等等。我是从第一周的星期五起先上课的，黄教师说这是练习课，她不准备去听，只是给个时机你去和学生接触，感受他们对学问的承受程度，为下周一的新教师上课做打算。这样一来，心情放松了许多，讲题目的时候，我发觉许多被我认为是很简洁
7、的事情，假如没有对小挚友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：教师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果许多孩子特别谨慎的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学教师的语言应当是特别精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法到达预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也渐渐承受我这个教师。教案反复修改，再拿给黄教师过目，她立刻会指出一堆大大小小的问题来
8、，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至教师说可以了，就打算试讲，上新课。她的两个班级二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的承受程度大致一样，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后立刻评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学比照让你惊喜的发觉自己真的在不断成长。上课，除了传授新学问，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上教师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们供应宽松的而自由的
9、思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的发觉成果，因此我不只是给时机让更多的学生有时机回答下列问题，而是赐予更多的互动时间，让学生充分探讨或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发觉呢！但是这样一来，课堂秩序怎么限制呢？这就得益他们教师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，学生们立刻有反响：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好！从而提示没有留意到教师指令的学生。或者讲课时候发觉有学生没有看黑板的，教师就说：小眼睛，小挚友立刻说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂限制中作用特别大。说到课堂的调
10、控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也缔造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特殊好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进展小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小挚友们也乐意为自己的小组争取星星嘉奖。另外，教师的教学机灵也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我视察到我们指导教师发觉的，像有一次二年级的另外一位黄教师的“相识周长”的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄教师对他的做法赐予确定很赞许，并更深化的引导学生去探究和探究测量更多规那么和不
11、规那么图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的教师都惊羡不已。我还没有到达那种教学的机灵程度，但有时候课上面对学生提出的一些惊奇的问题也会用一些狡猾的答复“骗过”他们，假如始终说很正确的“为什么”，只怕会更加说明不清呢。有时的小插曲，上课其实也蛮好玩的。二 班主任教师工作很坦率的说，我对班主任教师工作还是一知半解，可能是我在这方面比拟迟钝一点吧。我所在班级的班主任教师是陈教师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻教师，粉面含春威不露，她给我的班主任教师工作的建议是四个字：恩威并施其实但凡这样说的教师是威多于恩的，呵呵。看看四班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任教师一出马，举起右手：三秒钟给我排好
12、队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。这究竟是怎么练成的呢？经我多日视察，发觉这位真是货真价实的严师啊！一旦发觉那些稍有差池的马上点名严厉指责。经常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，因为孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑脸这样的教育方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。莫非温柔的教师会带坏一个班吗？班主任教师必需要够“凶”吗？再看同年级的杨教师的班级，这位三十岁左右，性情温顺的班主任教师的班级又是怎样一个面孔呢？时机最终来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得稍稍晚了一点，
13、正想不知没有教师在场会多乱的局面，走进去，发觉全体学生都特别静谧的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监视坐不住的孩子，整然有序呢！教育实习报告 篇33月12日，我为期两个月的校外实习活动正式起先了。我明白，此次校外实习活动是我提高自己、了解实际教学的好时机。我会谨慎对待，珍惜时机，善始善终。很荣幸的是，第一周我就有时机参与了由中原名师程黎地理工作室主办的高三二轮复习研讨会。本次研讨会为期四天，共分为语数外、文综、理综和心理学四个局部。第一次参与研讨会，我既欣喜又激烈。在此次研讨活动中，我倾听了十几位一线优秀老师对于高三二轮复习的独到见解与建议。下面我从以下几个方面来谈谈自己的体会。在教育教学方
14、面，令我印象最深刻的是有几位教师都提到了让学生自主制作学问点分布表，利用思维导图来构建学问网络。就以地理学科来说，构建学问网络，不仅可以查漏补缺，夯实根底。更重要的是可以造就学生综合分析的实力，了解学问点中的联系与区分，努力将零碎的学问有机地结合起来，便于学生整合学问，形成地理观。除此以外，我还谨慎学习了对于试卷的选择、讲析的方法。试卷必须要精选必需要紧扣考纲，有针对性。对于试卷讲析，我总结有以下几种方法:一学生讲解，老师订正补充。二学生合作，自行改错，自行解难。三老师讲解，讲重点热点薄弱点，必需要有针对性。四要求学生有错题及引导学生自我反思。此外，我还谨慎视察了每位老师的语言表达，仪态仪表，
15、PPT制作，从中我也学习到了许多。在课件制作上我发觉，每位老师都有自己独特的风格。其中最重要的是排版构造和逻辑性。有位老师运用全色背景加上白色文字时所要表达的内容更加醒目。有位老师在课间制作中穿插试题加强理解，使自己的观点更加有劝服力。有位老师在课件中参加自编诗歌，加强学生记忆等。这些经历都是我应当学习与借鉴的。借助此次时机，我将自己在校所学的学问与一线老师的实践相结合，从中找差距，自我反思，自我总结，以此来提高自己的教学水平和实力。因此，我也发觉自己存在许多缺乏。在接下来的教学实习中，我会更加努力，克制缺乏之处，争取做到最好。教育实习报告 篇4调查单位：调查对象：所教班级师生和兄弟班级局部师生及局部其他同学所在的实习学校师生调查方式：问卷调查法、探讨沟通法调查起止时间：20年9月5日20年10月15日报告内容：年9月我通过自主联系到蒙自市第三中学进展为期近两个月的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我踊跃地努力地工作，虚心向有经历的教师请教，取得了优异的成果。同时，我还在实习期间做了一次深化的调查工作，是针对中学语文教与学而言的。为了得到老师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的协助。为了全面、具体地获得材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级
