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1、 小班音乐一只老母鸡教案反思1、小班音乐一只老母鸡教案反思 活动目标： 1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的暖和，知道太阳是早上升起晚上落下。 2、通过念儿歌表演动作，感知阳光能照射我们身体的各个地方。 3、开心的听指令参加嬉戏，感知阳光下嬉戏的欢乐。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 阅历预备：知道太阳 物质预备：太阳头饰 活动过程： 1、在阳光下活动，感受暖和的阳光。 (幼儿自主的在阳光下活动)师：你们在这里玩快乐吗?在阳光下玩，你们有什么感觉? 2、观看太阳，感知太阳的主要特征。 师：暖和的阳光从哪里来?太阳是什么样子的?
2、你喜爱太阳吗? 太阳始终都在天上吗?每天早上太阳会怎么样?晚上呢? 3、学习表演儿歌，进一步感知太阳照要身体的感受。 师：看看你们的身上有什么?哇，阳光抱你了!阳光抱你了、什么地方了?你喜爱阳光抱你什么地方? 教师表演儿歌，并启发幼儿和教师一起念儿歌表演动作。 4、观看阳光照射身体的部位，尝试仿编儿歌表演动作。 师：阳光还会抱你什么地方?(抱抱腰，抱抱屁股等) 引导幼儿仿编儿歌。 5、嬉戏，太阳出来了 介绍嬉戏玩法，教师扮演太阳，发出“太阳出来了”的指令，幼儿在指定场地分散的四处跑，“太阳”追逐幼儿，并逐个拥抱被追到的幼儿。太阳说：“太阳下山了”幼儿与太阳说再见，并作休息状。 附：儿歌 太阳太
3、阳你真好 太阳太阳你真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳你真好，抱抱膝盖一二一，太阳太阳你真好，抱抱小脚一二一。 教学反思： 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进展操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的根底上自主探究未知，在不断尝试中取得胜利，最终获得学问。 2、小班音乐老母鸡教案反思 设计意图： 音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参与唱歌活动，大胆表现自己的情感和体验，查找适宜的歌曲教材是至关重要的。歌曲老母鸡简短好玩、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲更加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又快乐的告知别人的欢快心情
4、。在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。本次活动我借助PPT利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为铺垫，让孩子在活动中说一说、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦的气氛中学习，并欢乐地唱歌，感受活动带来的乐趣。 活动目标： 1. 初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音唱歌。 2. 按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。 3. 乐于参加活动，体验嬉戏活动带来的欢乐。 4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1. 学问阅历预备：幼儿对老母鸡有肯定的了解。 2. 物质阅历预备：制作PPT课件、老母鸡钢琴伴奏、
5、创设草地情景。 活动过程： 一、创设情景，导入活动。 1.教师带幼儿随音乐进场。 教师：小朋友们，今日天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧!(幼儿在草地上自由活动。)刚刚在草地上你看到了什么?哪些动物喜爱吃虫子呢?(幼儿叙述。) 2.出示PPT，引出主题。 教师：今日还来了一只小动物也很喜爱吃虫子，请小朋友看，这是谁?(老母鸡)对了，这是老母鸡，老母鸡特别能干，那你知道老母鸡有什么本事呢?老母鸡有这么大的本事，我们送给它一个大拇指。老母鸡得到了大家的表扬，快乐地叫了起来，知道老母鸡是什么叫的吗?(咕咕哒，幼儿仿照。) 小结：老母鸡，真能干，会捉虫儿、会生蛋，咕哒咕哒叫得欢，咕咕哒。 二
6、、看图谱，学习理解歌词。 1、教师：咦!刚刚谈教师把老母鸡的本事编成了一首好听的儿歌，请认真听一听!(教师朗读。) 2、教师：在儿歌中你听到了什么?老母鸡是怎么叫的?(咕咕哒) 3、教师：让我们一起来看着图片来说一说老母鸡这首儿歌吧! 4、教师：老母鸡好快乐啊!它刚刚静静在谈教师耳边说还想听听小朋友说一说呢!(幼儿朗读) 5、教师：老母鸡今日真是快乐啊!快乐地唱起了好听的歌。(教师范唱。) 三、学唱歌曲，感受欢乐。 1.教师范唱，幼儿倾听。 (1)教师：这首歌曲好听吗?你们知道这首歌曲的名字吗?这首歌曲的名字叫老母鸡，大家一起说。母鸡下完蛋后特别快乐，它要把这个好消息 告知许多人，我们一起来帮
7、帮它。(咕咕哒，咕咕哒) 2.进展练声，切入主题。 (1) 教师：你们情愿跟着老母鸡一起唱歌吗?把老母鸡生蛋的好消息告知更多的人。 (2)教师： 老母鸡真是快乐，这么多小朋友帮它一起把它生蛋的好消息告知别人，让我们再一起帮帮老母鸡。 3.幼儿学唱歌曲。 (1) 教师：老母鸡生了一个大鸡蛋后，你觉得它的心情怎么样?(很快乐，出示鸡蛋图片一) (2)教师：那你们快乐吗?我们再来帮老母鸡加加油。(出示鸡蛋图片二，幼儿再次学唱歌曲，要求幼儿按歌词内容做相应的动作。) (3)教师：哇!有了小朋友的帮助，老母鸡快乐地生了好多的蛋啊!你们想让老母鸡再多生些蛋吗?(出示鸡蛋图片三，幼儿第三次学唱歌曲。) (
8、4)教师：今日老母鸡生了许多的蛋，让我们来学一学老母鸡是怎么生蛋的。 四、扮演角色，完毕活动。 教师：老母鸡们真能干，今日生了这么多的蛋，表扬表扬自己。老母鸡们，让我们到草地上一边吃虫一边下蛋吧!(要求幼儿在创设的草地情景进展歌表演。)我们到外面的草地上找更多的虫吧!(带幼儿离开活动场地。) 活动反思： 对于最终一小节，在唱了3遍后，还是会将哒唱成两排，所以我在唱到最终时，将手势也融入到歌曲中，在演唱到最终环节时，手向上挥。以此提示幼儿在这是要停顿。效果很是显著。最终幼儿们都学会了演唱老母鸡。中我也体会到在学习歌曲时，结合图谱和好玩的手势可以让课堂事半功倍。 3、小班音乐一只老母鸡教案反思 活
9、动目标： 1、初步感知太阳是一个圆圆的大球，感受阳光的暖和，知道太阳是早上升起晚上落下。 2、通过念儿歌表演动作，感知阳光能照射我们身体的各个地方。 3、开心的听指令参加嬉戏，感知阳光下嬉戏的欢乐。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： 阅历预备：知道太阳 物质预备：太阳头饰 活动过程： 1、在阳光下活动，感受暖和的阳光。 (幼儿自主的在阳光下活动)师：你们在这里玩快乐吗?在阳光下玩，你们有什么感觉? 2、观看太阳，感知太阳的主要特征。 师：暖和的阳光从哪里来?太阳是什么样子的? 你喜爱太阳吗? 太阳始终都在天上吗?每天早上太阳会怎么样?晚上
10、呢? 3、学习表演儿歌，进一步感知太阳照要身体的感受。 师：看看你们的身上有什么?哇，阳光抱你了!阳光抱你了、什么地方了?你喜爱阳光抱你什么地方? 教师表演儿歌，并启发幼儿和教师一起念儿歌表演动作。 4、观看阳光照射身体的部位，尝试仿编儿歌表演动作。 师：阳光还会抱你什么地方?(抱抱腰，抱抱屁股等) 引导幼儿仿编儿歌。 5、嬉戏，太阳出来了 介绍嬉戏玩法，教师扮演太阳，发出“太阳出来了”的指令，幼儿在指定场地分散的四处跑，“太阳”追逐幼儿，并逐个拥抱被追到的幼儿。太阳说：“太阳下山了”幼儿与太阳说再见，并作休息状。 附：儿歌 太阳太阳你真好 太阳太阳你真好，抱抱肩膀一二一，太阳太阳你真好，抱抱
11、膝盖一二一，太阳太阳你真好，抱抱小脚一二一。 教学反思： 幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动，对身边的事物进展操作和感知，不断发觉问题并尝试解决问题的过程。让孩子在已知的根底上自主探究未知，在不断尝试中取得胜利，最终获得学问。 4、小班音乐公开课老母鸡教案反思 设计意图： 音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参与唱歌活动，大胆表现自己的情感和体验，查找适宜的歌曲教材是至关重要的。歌曲老母鸡简短好玩、曲调活泼，歌曲中引用母鸡的叫声，使歌曲更加的生动，表现了母鸡会捉虫、会下蛋、生蛋后又快乐的告知别人的欢快心情。在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故
12、事。本次活动我借助PPT利用学习儿歌的形式为学唱歌曲作为铺垫，让孩子在活动中说一说、唱一唱、演一演等形式，在轻松愉悦的气氛中学习，并欢乐地唱歌，感受活动带来的乐趣。 活动目标： 1. 初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音唱歌。 2. 按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。 3. 乐于参加活动，体验嬉戏活动带来的欢乐。 4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5. 愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1. 学问阅历预备：幼儿对老母鸡有肯定的了解。 2. 物质阅历预备：制作PPT课件、老母鸡钢琴伴奏、创设草地情景。 活动过程： 一、创设情景，导入活动。 1.教师带幼儿随音乐进场。 教师：小朋友们，今日天气真好，让我们一起听着音乐去草地上玩一玩吧!(幼儿在草地上自由活动。)刚刚在草地上你看到了什么?哪些动物喜爱吃虫子呢?(幼儿叙述。) 2.出示PPT，引出主题。 教师：今日还来了一只小动物也很喜爱吃虫子，请小朋友看，这是谁?(.
