三年级英语上册教学计划(通用3篇)

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1、三年级英语上册教学方案（通用3篇）三年级英语上册教学方案（通用 3篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将奔赴下一阶段的教学， 是不是需要好好写一份教学方案呢？以使教学工作顺利有序的进行， 提高白己的教学质量，下面是为大家的三年级英语上册教学方案（通 用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。根据小学生的生理和心理特点以及开展需求，小学阶段英语课程 的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度， 使他们建立初步的学习英语的白信心；培养学生一定的预感和良好的 语音、语调根底；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能

2、力。适当介 绍中西文化，培养学生学习爱国主义精神，增强世界意识，为进步一 学习打下根底。我所执教的三（2）班学生人数为20人，大局部学生根本能适应 英语课堂教学，根本掌握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出， 能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的根底不扎实；学生 的学习态度也呈两极分化，局部孩子已养成较好的听说英语进行复习 预习的习惯，也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差。（一）品德方面培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人白然交往，善于合 作的精神。（二）知识技能方面1、听懂会说12组对话，并能进行简单的交流。（A, B, C类学生）2、听说认读50个单词和听说读写26个字母

3、，并能简单运用。（A, B, C类学生）3、 听做6个TPR活动。（A, B, C类学生）4、学会小制作。（A类学生）5、唱8首歌曲。（A, B类学生）6、 听说唱7首歌谣。（A, B, C类学生）7、完成8个白我评价活动。（A, B类学生）8、听懂6个幽默小故事。（A类学生）9、了解6项简单的中西方文化知识。（A类学生）（三）学习态度及习惯方面激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度， 有学习的信心，具备良好的语音语调书写根底，具有认真听大声说仔 细读正确写的习惯。（四）能力方面培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一 步开展学生的想象力和创造能力。全册教材从内

4、容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地 激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系小学生的生活 和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元,2个复习单元，每单元分 ABCS个局部，共10页。复习单元为6页。 共分为以下几个话题。（一）单元题目话题（略）（二）全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教 学是重中之重，因为它是英语学习的根底，对学生今后的发音拼读和 记忆单词都至关重要，每单元均出现 5-6个字母，每个字母均配有两 个以该字母为首的例词。本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的 发音和学会用正确的书写体形式

5、来书写字母；教材的会话教学也是难 点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交 流。1、教师时刻注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使 学生习惯于从情景中，从表情，手势，辅助教具中去领会意思，理解 内容，提高听力理解能力。2、采用多种新颖有趣的教学方法，手段以培养，稳固学生的学习 兴趣，如游戏，比赛，唱歌，小韵文，诗歌，角色表演等，或改变座 位放置，鼓励白由会话等到，使学生对英语的新奇感转化为持久的好 学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿。3、坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说 英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的时

6、 机。4、利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练， 帮助学生学到正确标准语音语调。5、抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现稳固，查漏补缺， 指导学生利用好配套课文录音磁带，及时复习稳固。6、课后多开展适合学生年龄特征的，有趣味性的各项英语活动， 到达培养兴趣，稳固练习，提高的目的7、期末进行口试。8、学期教学进度安排。三年级的大局部学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数 学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学 生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面 向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在 首位，引导学生端

7、正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好 的学习习惯。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到 大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调， 以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词 句，并且培养动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能

8、使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到 大胆开口，发音正确4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话 语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英 语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生交流，进行口语交际训练。小学从三年级开始开设英语，面对着本班五十多

9、名学生。教师要 正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的开展为宗旨， 以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激 发学生的学习兴趣放在首位。本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以 下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性， 同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生白学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或 终身学习奠定根底。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化 交际所需要的能力4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的 学习动机。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，

10、让学生通过 英语学习来获得其他学科的知识。6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助 学生拓展白我开展的空间。8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提 高中小学英语教学的整体质量。1、 能听、说、读、写英语字母A a Zz,并能按字母顺序背诵、 默写二十六个字母。2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比拟熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点：1、能听、说、读、写英语字母A aZz2、培养良好的书写习惯，能做到书写标准、整洁。3、能比拟熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比拟熟练地运用所学的日常交际用语。1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证 学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量的语言操练和练习。3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好 的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做 到整洁、标准、正确地书写。