小升初语文复习课件 基础知识积累与运用第六讲 标点符号

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1、第六讲标点符号第六讲标点符号1.课标要求:认识课文中出现的常用标点符号,正确使用常课标要求:认识课文中出现的常用标点符号,正确使用常用的标点符号用的标点符号(逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等)。2.命题要求:命题要求:(1)填写正确的标点符号。填写正确的标点符号。(2)加标点表示不同加标点表示不同的意思。的意思。(3)特殊标点符号的作用。特殊标点符号的作用。3.考试题型:以填空题为主,考查特殊符号的作用多为选择考试题型:以填空题为主,考查特殊符号的作用多为选择题。题。 4.应考策略:同学们在日常的学习中,多朗读,提高语感,应考策略:同学们在日常的学习

2、中,多朗读,提高语感,有针对性地做典型题,多积累方法。有针对性地做典型题,多积累方法。一、标点符号的分类一、标点符号的分类小学阶段常用的标点符号主要有点号和标号。小学阶段常用的标点符号主要有点号和标号。点号标明了句子不同长短的停顿和语气。包括句号点号标明了句子不同长短的停顿和语气。包括句号(。)、问号问号(?)、感叹号、感叹号(!)、逗号、逗号(,)、顿号、顿号(、)、分号、分号(;)和冒和冒号号(:)。标号标明了句子里词语的性质或作用。包括引号标号标明了句子里词语的性质或作用。包括引号(“”),破折号,破折号()、省略号、省略号()、书名号、书名号( )、间隔号、间隔号()等。等。二、常用的

3、标点符号使用二、常用的标点符号使用给句子或一段话加标点时,首先要弄清楚句子的意思,注给句子或一段话加标点时,首先要弄清楚句子的意思,注意以下几点:意以下几点:1.句子末尾,陈述句句末用句号句子末尾,陈述句句末用句号(。),感叹句句末用感叹号,感叹句句末用感叹号(!),问句用问号,问句用问号(?),语义未完用省略号,语义未完用省略号()。2.句子中,并列词语用顿号句子中,并列词语用顿号(、),并列句子用分号,并列句子用分号(;),意,意思停顿用逗号思停顿用逗号(,)。3.句子中有人物的话用双引号句子中有人物的话用双引号(“”)。注意:出现人物说话要注意提示语的位置。注意:出现人物说话要注意提示语

4、的位置。(1)提示语在前面,用冒号和双引号提示语在前面,用冒号和双引号 (:“”)。如:男孩问道:如:男孩问道:“先生,这是你的车吗?先生,这是你的车吗?”(2)提示语在中间,提示语后用逗号提示语在中间,提示语后用逗号(,),说话内容用引号,说话内容用引号(“”)。如:如:“是啊,是啊,”保罗点点头说,保罗点点头说,“这是我哥哥给我的圣诞礼物。这是我哥哥给我的圣诞礼物。”(3)提示语在后面,提示语后用句号提示语在后面,提示语后用句号(。),说话内容用引号,说话内容用引号(“”)。如:如:“我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。”男孩惊叹地说。男孩惊叹地说。三、特殊符号的作用三

5、、特殊符号的作用(一一)省略号省略号1.表示引文或引述的话里有所省略。表示引文或引述的话里有所省略。如:就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我第如:就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念的地方,我第一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙。一次听见唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙。2.表示重复词语的省略。表示重复词语的省略。如:他气得连声说:如:他气得连声说:“好,好好,好算我没说。算我没说。”3.表示列举同类事物和序数词语的省略。表示列举同类事物和序数词语的省略。如:农场主介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、如:农场主介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫

6、貉子、獾、水獭、野猫种类实在不少。种类实在不少。4.表示说话断断续续。表示说话断断续续。如:他直指着正北方向,如:他直指着正北方向,“好,好同志好,好同志你你你把它带给你把它带给”5.表示话未说完,语意未尽。表示话未说完,语意未尽。如:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀如:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢?总理,现在我到哪里去向您汇报呢?(二二)破折号破折号1.表示解释说明。表示解释说明。如:我永远忘不了那一天如:我永远忘不了那一天1998年年6月月1日。日。2.表示语意的转折。表示语意的转折。如:那个书包很漂亮,而且装有很多东西如:那个

7、书包很漂亮,而且装有很多东西现在不见了!现在不见了!3.表示声音延长。表示声音延长。如:我们在天安门前深情地呼唤:如:我们在天安门前深情地呼唤:“周周总总理理!”(三三)引号引号1.表示直接引用。表示直接引用。如:毛主席教导我们说:如:毛主席教导我们说:“好好学习,天天向上。好好学习,天天向上。”2.表示特殊强调。表示特殊强调。如:詹天佑设计了一种如:詹天佑设计了一种“人人”字形线路。字形线路。3.表示特定称谓。表示特定称谓。如:他是我们班公认的如:他是我们班公认的“小博士小博士”。4.表示讽刺或否定。表示讽刺或否定。如:杨子荣一进门,就被敌人请到如:杨子荣一进门,就被敌人请到“贵宾席贵宾席”上。上。

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