弟子规教案中班

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1、弟子规教案中班 弟子：求学之人的称谓弟子：动画全员恶玉中的角色， 以下是为大家整理的关于弟子规教案中班5篇 , 供大家参考选择。 弟子规教案中班5篇 第一篇: 弟子规教案中班 弟子规 教学目标： 1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱 2、使学生明白吃东西不应该挑食 教学重点： 1、使学生明白衣服应该穿戴整洁为主,不在于贵贱 2、使学生明白吃东西不应该挑食,吃的时候适量就可以 教学内容： 弟子规谨 衣贵洁不贵华,上循分下称家 对饮食勿拣择,食适可勿过则 年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑 教学时数：一课时 一、导入 师：“通过上学期的学习，我们了解了很多关于个人言行的准则，我们光做到这些还远远

2、不够，这节课我们继续学习“谨”的第三段 二、初读文，解答疑难字词。 1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。 2、解答疑难字词。 三、精读文，结合生活实际了解文字含义。 (一)衣贵洁不贵华,上循分下称家 贵是著重的意思, 上是指有名望有地位的人, 循分是遵循自己的地位, 下是般的平民百姓, 称家是与自己的家庭地位条件相称. 穿衣服重在整洁不在华丽或名牌,要依照自己的身分,地位,年龄来穿著.并要依自己的经济负担能力,选择合适的服饰. 现在很多小朋友看到同学有名牌衣服,球鞋,手机,心里就会很羡慕,吵著要父母买给他,有些人为了追求物质的享受甚至不惜去偷或去抢,所以当我们想要样

3、东西之前要先想想,我们是真的需要,还是只是为了满足虚荣心 每个人想要的太多,需要的太少. (二)对饮食勿拣择,食适可勿过则 拣择就是挑食的意思, 过则是过量的意思.现今社会富裕,吃得非常丰盛,我们不要挑剔食物的好坏.饮食的分量,大约七,八分饱就可以了,不要过量. (三)年方少勿饮酒,饮酒醉最为丑 饮酒乃是为了促进血液循环,并不是饮酒作乐.年轻人血气方刚,容易酒后乱性,丑态毕露是最愚痴的行为,所以不要养成饮酒的习惯.尤其在现代社会,更应谨记: 开车不饮酒,饮酒不开车以保障自己和他人生命财产的安全. 1.提倡蔬果五七九,健康人人有: 建议儿童每天三份蔬菜,二份水果;少女及所有成年女性,每天摄食四分

4、蔬菜,三分水果;青少年及所有成年男性,每天五分蔬菜,四分水果.各种颜色蔬果应均衡摄取,可达防癌效果.每份的份量以自己的拳头为大小. 2.全球十大垃圾食物: (1)油炸类食品 (2)腌制类食品 (3)加工类肉食品 (4)饼乾类食品 (5)汽水类食品 (6)方便类食品 (7)罐头类食品 (8)话梅蜜饯类食品 (9)冷涷甜品类食品 (10)烧烤类食品 请小朋友想想看平常是否有吃这些垃圾食物 若是有的话,则要减少食物的份量,多吃蔬果来改变饮食习惯. (四)复习 1.身有伤贻亲忧 当我们的身体受伤或生病时,父母会担忧. 贻昰遗留.父母亲常挂念儿女的健康,不时的提醒儿女,出门要注意自己的安全,天气凉了要注

5、意添加衣物,所以我们要好好的照顾自己的身体,不要让父母亲担忧.孝经云:身体发肤受之父母,不敢毁伤,孝之始也.我们的血肉都是父母亲给予的,所以要更要好好爱惜. 常常有同学觉得父母亲太唠叨,这都是因为大家没有把自己的本分做好,如果同学都能把自己照顾好,父母亲又何须挂念呢 所以要先反省自己. 2.德有伤贻亲羞 若是我们的品德有了污点,会让父母蒙羞.我们平常在学校里,或是各种团体中,如果和别人起冲突,违反团体的规定,像对老师不礼貌,和别人打架,破坏公物,或是偷窃东西,流连网咖,父母亲知道了一定很难过. 孝经云:立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也.在古代有所谓诛九族的制度,个人如果犯了大错,所有的

6、亲族都会连累被杀害,现在虽然没有了,但我们依然要谨言慎行,安父母的心(例如:董卓无德弄权,连累九十余岁的老母被斩首). 四,常礼举要(演练活动) 今天要练习饮食的礼仪-西餐礼仪. 摺口布:练习摺口布. 西餐的作法:长桌的两端坐著男女主人,主人右方再排入宾客. 刀叉的摆法:叉子在左,刀子在右. 用餐方式(讲解时请学生出来示范) 1.西餐重视视觉,以主人为主,女主人优先,男主人或侍者需帮忙挂衣服或拉椅子. 2.口布打开置於腿上,开动时以女主人为主,女主人开动,众人就可以开动. 3.饮料以浅尝为主,杯子为高脚杯,倒入饮料约杯子的1/3. 4.肉或糕点需切成数小块慢慢品尝(切完后刀子放在盘子的上方,右

7、手拿叉子). 5.食用完毕后,餐具摆放以十点钟方向或四点钟方向为主,刀锋向上. 6.口布擦拭以嘴角四周为主,勿用来擦脸. 每位学生发下刀叉,盘子和餐包,请他们练习用餐的方法. 弟子规谨第四段 教学目标： 1、使学生明白走路的时候要抬头挺胸 2、使学生明白要站有站相,做有做相 教学重点： 1、使学生明白走路的时候要抬头挺胸 2、使学生明白要站有站相,做有做相 教学内容： 弟子规谨 步从容立端正,揖深圆拜恭敬 勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀 教学时数：一课时 一、精读文，结合生活实际了解文字含义。 (一)步从容立端正,揖深圆拜恭敬 1.步从容 走路时仪态要从容不迫,就是要稳重不慌张,横冲直撞.有的小朋

8、友在学校教室,走廊或路边奔跑追逐,经常险象环生.自我训练从容不迫的走路,是一种安定身心的好方法. 引申一般人走路大都匆匆忙忙,这样会让人觉得你是个急性子,没有耐心,个性太急容易与人发生冲突. 2.立端正 即站得端正,抬头挺胸,精神饱满,不弯腰驼背,这样能显现出朝气蓬勃的气象,更有益身体健康. 引申 站有站相,坐有坐相,各种姿势都要端正,除了是一种礼貎,也会让自己保持良好的体态与健康.现在很多弯腰驼背,长骨刺与经常腰酸背痛的人都是因为不良的姿势所引起. 3.揖深圆,拜恭敬 问侯他人,不论鞠躬或拱手都要真诚恭敬,千万不能敷衍了事. 引申 祭祀行礼或对他人行礼,都要从内心发出恭敬,旁人可从你的行为

9、(腰有没有弯,速度的快慢,说话的声调)看出,所以正确的姿势可以培养恭敬心. (二)勿践阈勿跛倚 勿是不可以;践是践踏;阈是指门槛.践阈是进门时踩在门槛上.跛倚是一只脚斜站著,给人懒散不敬的印象. 引申 现在的房子已经很少有门槛,不过有些寺庙或旧房子仍有,所以下次记得要跨过门槛,不可踩在上面再跳下.另外很多人喜欢用一只脚站立,一只脚斜放著,这样身体肯定会歪一边.或是有人喜欢身体斜靠在墙壁上与人讲话,这样的姿势都是不雅,而且非常不礼貌. (三)勿箕踞勿摇髀 箕踞是坐著时两脚张开得像畚箕,最为难看,尤其女生更是要特别注意.髀 新课传授 （一）称尊长，勿呼名 称呼长辈时，不可以直呼长辈的名字，那是不礼

10、貌的行为。对老师、对长辈也要有适合的称呼，我们中国人对这种称谓的礼仪十分重视。使用正确的称谓可以培养晚辈对长辈的恭敬心，就像现在如果老师听到有人直呼自己父母亲的名字都会觉得怪怪的。 我在法国生活过2年，法国人称呼对方的时候只有两种情况用“你”，其他时候都用“您”，他们只对小孩和小狗称呼你，我有一次在火车站把一个包掉在了地上没发现，一位白发老太太对我大声喊“先生！先生！您的包丢了！”，小朋友，我们不仅喊长辈时要用尊称，而且还要称呼“您”。 如果别的小朋友喊我们的父母名字，我们一定不高兴，所以我们自己也不要做类似的事情。如果遇到陌生人，比我们爸爸年纪大的可以喊什么？伯伯。小的呢？叔叔。（类似阿姨、

11、婶婶），如果我们不知道怎么称呼，可以问问爸爸妈妈。 父母们也要注意，平时尽量多用“您”，对我们的领导、长辈、老师也要用尊称，否则孩子们不能从我们身上学到恭敬心，他们以后也会不知道怎么去尊敬别人。一个懂得尊敬别人，谦虚的学生以后遇到的贵人一定会特别多。 （二）对尊长，勿现能。 故事： 有个男孩，在宁波天一广场的外教处学习英文，他的英文名字叫Jacky，一次吃饭的时候问奶奶，苹果用英语怎么说？奶奶说不知道。小孩就嘲笑奶奶真笨，苹果是apple呀！他又问奶奶香蕉怎么说？奶奶摇摇头，小男孩又说奶奶你真白痴！ 提问：这个孩子的英文好不好？那他知道孝顺长辈吗？我们可以向他学习吗？ 骄傲是不好的品德，假如一

12、个同学舞跳得特别好，但她遇到谁都要说自己跳舞很好，这样的同学是善还是恶？ 弟子规里讲有余力，则学文，才艺应该学习，但是我们不可以因为自己哪一方面很厉害就骄傲，这样反而会让别人讨厌。但是如果有的时候父母老师请我们表演才艺，那我们就该大方地表演，己有能，勿自私。比如宁波有爱心义演活动，常常有小朋友上台义演帮助别人，这样的行为是善还是恶？ 此处，家长也要先从自己做起，看看自己平时有没有傲慢的缺点，是不是也经常称呼对方为你，我们只有从自己做起，孩子们的改变才迅速。另外，我们也不可以盲目地表扬孩子，使他们养成自大的缺点。尽量鼓励孩子自己和自己比，看看自己是否进步了，批评时也要注意，不要总是拿邻居家的孩子

13、来和他们比，还是要以理服人。 （附加故事：井底之蛙） （三）路遇长，疾趋揖，长无言，退恭立。 游戏：练习鞠躬（请2位家长和6位孩子上台面对面站好） 老师先示范鞠躬：鞠躬时眼睛看着对方，微笑，90度鞠躬，动作缓慢，抬头时仍然微笑看对方。先请两位家长互相鞠躬，说早上好，再请孩子们互相鞠躬，然后问问学生有什么感受，他们会说很高兴，因为对面的小朋友在对我笑，借此进一步鼓励学生们！ 同时也要说明，学习传统文化要灵活运用，假如过马路或很匆忙的时候就不该鞠躬，可以招手微笑说“叔叔好”等。 每周一句:“虚心使人进步！”毛泽东 （四）问起对，视勿移。（邀请两位同学上台做场景配合） 和长辈说话的时候，我们的眼睛看

14、哪里？要看对方。我们父母也要注意，跟领导、同事说话眼睛要看着对方，尤其是谈判、面试的时候，眼睛一定要看着对方。这不仅仅是出于对对方的尊重，也有利于我们把事情做好！ 另外别人说话的时候，我们不可以随意打断，倾听是一种礼貌！ 当别人两个人在说话时，不要从他们中间窜来窜去，这样也不礼貌。 （五）事诸父，如事父。 我们说百善孝为先，是孝顺谁？那别人的爸爸妈妈爷爷奶奶我们要不要尊重他们，孝顺他们？如果邻居家的小朋友对我们的爸爸妈妈不礼貌我们会高兴吗？所以我们要尊敬所有的长辈！ 教学目标 1.会 和客人道再见。 2. 送亲友到楼下或路口，若是远道而来的亲友不熟悉环境，则要送他们上车才行， 3. 目送客人离去。 重点难点解决策略 1、诵读、讲故事 2、小品演练 3、生活中落实 教学活动