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1、消防安全知识讲座消防系列培训教材消防系列培训教材消防系列培训教材消防系列培训教材 重庆市奉节消防大队重庆市奉节消防大队重庆市奉节消防大队重庆市奉节消防大队 LOGO内 容 题 纲 第一篇 消防安全常识篇第二篇 火灾的预防与扑救篇第三篇 校园重点部位防火篇第四篇 应急疏散预案的制定和演练篇第五篇 火场逃生篇第六篇 灭火器的使用篇LOGO第一篇第一篇 消防安全常识篇消防安全常识篇 （一）火灾及其危害（一）火灾及其危害（二）高校发生火灾事故的主要原因（二）高校发生火灾事故的主要原因LOGO（一）火灾及其危害（一）火灾及其危害 火灾是指在时间或空间上失控制的燃烧所造成的灾害。所谓燃烧则火灾是指在时间或
2、空间上失控制的燃烧所造成的灾害。所谓燃烧则是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和发烟现是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和发烟现象。燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火源三个条件，缺一不可。象。燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火源三个条件，缺一不可。有时在一定的范围内，虽然三个条件俱在，但由于它们没有相互结合，有时在一定的范围内，虽然三个条件俱在，但由于它们没有相互结合，互相作用，燃烧的现象也不会出现，切断燃烧的任何一个条件，火都会互相作用，燃烧的现象也不会出现，切断燃烧的任何一个条件，火都会息灭。息灭。20042004年初，莫斯科友谊大学学生宿舍火灾造
3、成重大财产和人员生年初，莫斯科友谊大学学生宿舍火灾造成重大财产和人员生命损失，其教训是极其深刻而惨痛的。广大同学必须充分认识火灾及其命损失，其教训是极其深刻而惨痛的。广大同学必须充分认识火灾及其危害，提高安全防范意识，切实加强消防安全知识的学习，提高自防自危害，提高安全防范意识，切实加强消防安全知识的学习，提高自防自救能力。只有这样才能有效地预防和减少火灾危害，营造一个安全的学救能力。只有这样才能有效地预防和减少火灾危害，营造一个安全的学习和生活环境。习和生活环境。LOGO1 1、火灾的发展规律、火灾的发展规律 实践证明，多数火灾是从小到大，由弱到强，逐步成为大火实践证明，多数火灾是从小到大，
4、由弱到强，逐步成为大火的。火灾的形成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰退四个阶段，的。火灾的形成过程一般分为初起、成长、猛烈、衰退四个阶段，前三个阶段是造成火灾危害的关键。前三个阶段是造成火灾危害的关键。 （1 1）火灾初起阶段。）火灾初起阶段。一般固体可燃物质发生燃烧，火源面一般固体可燃物质发生燃烧，火源面积不大，火焰不高，烟和气体的流速不快，辐射热不强，火势向积不大，火焰不高，烟和气体的流速不快，辐射热不强，火势向周围发展的速度比较缓慢。这段时间的长短，随建筑物结构及空周围发展的速度比较缓慢。这段时间的长短，随建筑物结构及空间大小的不同而不同。在这种情况下，只需少量的人力和简单的间大小的不同
5、而不同。在这种情况下，只需少量的人力和简单的灭火工具就可以将火扑灭。灭火工具就可以将火扑灭。 （2 2）火灾成长阶段。）火灾成长阶段。如果初起阶段的火未被发现或扑灭，如果初起阶段的火未被发现或扑灭，随着燃烧时间的延长，燃烧强度增大，温度逐渐上升，燃烧区内随着燃烧时间的延长，燃烧强度增大，温度逐渐上升，燃烧区内逐步被烟气所充满，周围的可燃物迅速被加热，此时气体对流增逐步被烟气所充满，周围的可燃物迅速被加热，此时气体对流增LOGO 强，燃烧速度加快，燃烧面积迅速扩大，会在一瞬间形成一团大强，燃烧速度加快，燃烧面积迅速扩大，会在一瞬间形成一团大的火焰。在这种情况下的火焰。在这种情况下, ,必须有一定
6、数量的人力和消防器材装备必须有一定数量的人力和消防器材装备, ,才能及时有效地扑灭火灾。才能及时有效地扑灭火灾。 （3 3）火灾猛烈阶段。）火灾猛烈阶段。随着燃烧时间的延长，燃烧速度不断随着燃烧时间的延长，燃烧速度不断加快，燃烧面积迅速扩大，燃烧温度急剧上升，持续温度达加快，燃烧面积迅速扩大，燃烧温度急剧上升，持续温度达600600度度至至800800度度, ,辐射热最强，气体对流达到最高速度，燃烧物质的放热辐射热最强，气体对流达到最高速度，燃烧物质的放热量和燃烧产物达到最高数值，此时建筑材料和结构受到破坏，发量和燃烧产物达到最高数值，此时建筑材料和结构受到破坏，发生变形或倒塌。这段时间的长短
7、和温度高低，取决于建筑物的耐生变形或倒塌。这段时间的长短和温度高低，取决于建筑物的耐火等级。在这种情况下，需要组织较多的灭火力量和花费较长的火等级。在这种情况下，需要组织较多的灭火力量和花费较长的时间，才能控制火势，扑灭大火。时间，才能控制火势，扑灭大火。 （4 4）火灾衰退阶段。）火灾衰退阶段。猛烈燃烧过后，火势衰退，室内温度猛烈燃烧过后，火势衰退，室内温度下降，烟雾消散，火灾渐渐平息。下降，烟雾消散，火灾渐渐平息。LOGO2 2、校园常见的火灾类型、校园常见的火灾类型 校园火灾从发生的原因上可分为生活火灾、电器火灾、自然校园火灾从发生的原因上可分为生活火灾、电器火灾、自然火灾、人为纵火等类
8、型。火灾、人为纵火等类型。 （1 1）生活火灾。）生活火灾。生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖生活用火一般是指人们的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸烟、烧荒、燃放烟花爆竹等用火、照明用火、吸烟、烧荒、燃放烟花爆竹等, ,由生活用火造成由生活用火造成的火灾称为生活火灾。随着社会的全面进步发展的火灾称为生活火灾。随着社会的全面进步发展, ,炊事、取暖用火炊事、取暖用火的能源选择日益广泛的能源选择日益广泛, ,有燃气、烧煤、烧油、烧柴、用电等多种形有燃气、烧煤、烧油、烧柴、用电等多种形式。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜式。学生生活用火造成火灾的现象屡见不鲜, ,原因也多种多样原因也多种多样,
9、,主主要有要有: :在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源在宿舍内违章乱设燃气、燃油、电器火源; ;火源位置接近可火源位置接近可燃物燃物; ;乱拉电源线路乱拉电源线路, ,电线穿梭于可燃物中间；违反规定存放易燃电线穿梭于可燃物中间；违反规定存放易燃易爆物品易爆物品; ;使用大功率照明设备使用大功率照明设备, ,用纸张、可燃布料做灯罩用纸张、可燃布料做灯罩; ;乱扔烟乱扔烟头头, ,躺在床上吸烟躺在床上吸烟; ;在室内燃放烟花爆竹在室内燃放烟花爆竹; ;玩火等。玩火等。LOGO （2 2）电气火灾。）电气火灾。目前大学生拥有大量的电器设备，大到电目前大学生拥有大量的电器设备，大到电视机、电脑、录音
10、机，小到台灯、充电器、电吹风，还有违章购视机、电脑、录音机，小到台灯、充电器、电吹风，还有违章购置的电热炉等电热器具。由于学生宿舍所设电源插座较少，少数置的电热炉等电热器具。由于学生宿舍所设电源插座较少，少数学生违章乱拉电源线路，不合规范程序的安装操作致使电源短路、学生违章乱拉电源线路，不合规范程序的安装操作致使电源短路、断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患因素断路、接点接触电阻过大、负荷增大等引起电气火灾的隐患因素多。个别大学生购置的电器设备如果是不合格产品，也是致灾因多。个别大学生购置的电器设备如果是不合格产品，也是致灾因素。尤其是电热器的大量使用，引发火灾的危险性最大。素
11、。尤其是电热器的大量使用，引发火灾的危险性最大。 （3 3）自然现象火灾。）自然现象火灾。自然现象火灾不常见，这类火灾基本自然现象火灾不常见，这类火灾基本有两种：一是雷电；一是物质的自燃。雷电是常见的自然现象，有两种：一是雷电；一是物质的自燃。雷电是常见的自然现象，它是大气层运动产生高压静电再放电，放电电压有时达到几万伏，它是大气层运动产生高压静电再放电，放电电压有时达到几万伏，释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。释放能量巨大。当作用于地球表面时，具有相当大的破坏性。LOGO 它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源它产生的电弧可成为引起火灾的直接火源, ,摧毁建筑物或窜入其摧毁
12、建筑物或窜入其他设备可引起多种多样的火灾。预防雷电火灾就必须合理安排避他设备可引起多种多样的火灾。预防雷电火灾就必须合理安排避雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃雷设施。自燃是物质自行燃烧的现象。如黄磷、锌粉、铝粉等燃点底的一类物质在自然环境下就可燃烧点底的一类物质在自然环境下就可燃烧; ;钾、钠等碱金属遇水即剧钾、钠等碱金属遇水即剧烈燃烧烈燃烧; ;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纤、棉纱等大量堆积, ,经经生物作用或氧化作用积聚大量热量生物作用或氧化作用积聚大量热量, ,使物质达到自燃点而自行燃烧使物质达到自燃点而自行燃烧发生火
13、灾。所以对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常发生火灾。所以对自燃物品一定要以科学的态度和手段加强日常管理。管理。 （4 4）人为纵火。）人为纵火。纵火都带有目的，一般多发生在晚间夜深纵火都带有目的，一般多发生在晚间夜深人静之时，有较大的危害性。有旨在毁灭证据，逃避罪责或破坏人静之时，有较大的危害性。有旨在毁灭证据，逃避罪责或破坏经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火，还有旨在烧毁他人财经济建设等多种形式的刑事犯罪分子纵火，还有旨在烧毁他人财LOGO 产或危害他人生命的私仇纵火等。这类纵火都是国家严厉打击的产或危害他人生命的私仇纵火等。这类纵火都是国家严厉打击的犯罪行为。另外，还有精神病人纵
14、火，是由于病人对自己的行为犯罪行为。另外，还有精神病人纵火，是由于病人对自己的行为无法控制而产生的，所以，精神病人的监护人一定要履行好自己无法控制而产生的，所以，精神病人的监护人一定要履行好自己的监护职责。的监护职责。3 3、火灾危害的表现形式、火灾危害的表现形式 无情的大火曾夺去了无数人的生命无情的大火曾夺去了无数人的生命, ,吞噬了无数的社会财富，吞噬了无数的社会财富，随着社会的发展，社会财富日益增多，加上各种新设备、新材料、随着社会的发展，社会财富日益增多，加上各种新设备、新材料、新工艺的大量开发和应用，用火、用电、用气范围日益扩大，潜新工艺的大量开发和应用，用火、用电、用气范围日益扩大
15、，潜在的火灾危险因素越来越多，火灾的危害性也越来越大，火灾已在的火灾危险因素越来越多，火灾的危害性也越来越大，火灾已成为各种灾害中发生频繁且毁灭性较大的灾害之一，其危害主要成为各种灾害中发生频繁且毁灭性较大的灾害之一，其危害主要表现在以下几个方面。表现在以下几个方面。LOGO （1 1）危及人的生命。）危及人的生命。生命是美好的，它对于每个人来说只生命是美好的，它对于每个人来说只有一次，倘若为国捐躯，则能体现人生的价值，死得其所，倘若有一次，倘若为国捐躯，则能体现人生的价值，死得其所，倘若葬身火海，则只能是无谓的牺牲，死不瞑目。据公安部门统计，葬身火海，则只能是无谓的牺牲，死不瞑目。据公安部门
16、统计，20092009年全国共发生火灾年全国共发生火灾1212。7 7万起，死亡万起，死亡10761076人，伤人，伤580580人，平均人，平均每天死亡近每天死亡近3 3人，伤人，伤1.31.3人。如果死者能死而复生，他们一定会加人。如果死者能死而复生，他们一定会加倍珍惜自己的生命，更加重视消防安全，也一定会对不重视消防倍珍惜自己的生命，更加重视消防安全，也一定会对不重视消防工作的人们进行强烈的谴责。工作的人们进行强烈的谴责。 （2 2）造成财产损失。）造成财产损失。来自公安部的数据显示，来自公安部的数据显示，20092009年我国年我国火灾直接经济损失火灾直接经济损失13.213.2亿元。无情的大火烧掉了劳动人民用血汗亿元。无情的大火烧掉了劳动人民用血汗换来的财富，留下的是不尽的思索。建国以来，在我国换来的财富，留下的是不尽的思索。建国以来，在我国10001000余所余所全日制高校中，从未发全日制高校中，从未发LOGO 生过火灾的难以找到，有的学校整座教学楼、实验楼、食堂被烧生过火灾的难以找到，有的学校整座教学楼、实验楼、食堂被烧毁，至于在同学们宿舍里所发生的小型火灾，则每年可达数
