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1、东师积极心理学22年春学期在线作业2-00003试卷总分100 得分100一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)1.改变悲观的解释风格，可以对（）进行反驳。A.事件本身B.对事件的想法和解释C.想法引起的感觉D.想法引起的行为答案B2.当发生坏事时，问问自己即便如此又会怎样呢？这属于哪种反驳不合理信念的方式？（）A.质疑假设B.寻找证据C.思考后果D.重新解释答案C3.以下哪种情况最可能获得沉浸体验？（）A.能力远远高于挑战B.能力远远低于挑战C.能力与挑战相平衡D.能力略低于挑战答案C4.关于自恋的危害，下面的说法错误的是（）。A.自恋的人自尊心更B.自恋会破会人际交往的质量C.自恋
2、会增加风险行为D.自恋者的情绪稳定性较差答案A5.在离婚发生之后的五年，生活满意度的趋势是（）。A.逐渐回升B.继续下降C.保持不变D.继续下降或保持不变答案A6.以下哪些话语，不利于教师构建“自主性”的课堂教学？（）A.创建接纳、鼓励、温暖和关爱的氛围B.给予孩子自主管理和自主决策的空间C.给学生留出充足的自主学习和思考的时间D.时刻关注教学进度，以完成教学任务答案D7.下面哪个行为会消耗人们的自我控制资源（）。A.适当表达情绪B.补充葡萄糖C.集中注意力D.听优美音乐答案C8.关于消极经历，下列说法不正确的是（）。A.消极经历能被外部环境保护因素抵消B.消极经历可以通过整合身边的可利用资源
3、保持身心平衡C.消极经历必然使人一蹶不振D.消极经历可能成为成长的契机答案C9.提升认知灵活性有助于增强个体不反应的行为倾向，不反应不包括以下哪个含义？（）A.不卷入自己的想法和情绪B.消极地接受一切想法和情绪C.探究事物本质后再作出反应D.不立即对环境作出冲动的反应答案B10.在“情绪调节的五步策略”中，消耗心理能量最多的策略是（）。A.情境选择B.情境修正C.注意分配D.认知重评答案D11.小明学习只是为了考取好的大学,找到好工作,过上好生活,每天强迫自己学习不感兴趣的知识,则小明属于（）。A.忙碌奔波型B.虚无主义型C.享乐主义型D.幸福型答案A12.下列哪个选项不属于未来自我？（）A.
4、理想自我B.现实自我C.恐惧自我D.预期自我答案B13.下面符合健康的超越自卑的生活模式特点的是（）。A.我所做的一切努力是为了超越别人B.依赖强者，从依赖对象那里获得自己想要的一切C.我的价值感应与更多社会成员的幸福联系紧D.回避那些会让我产生自卑感的人或事答案C14.在强化敏感性的系统中，哪个系统是由具有奖励性或欲求性的刺激信号激发，反映的是人们奖励敏感性的高低。（）A.行为抑制系统B.行为趋近系统C.对抗-逃离-僵化系统D.惩罚系统答案B15.关于自尊，下面的说法中错误的是（）。A.自尊是人们对自身价值的反思B.自尊是个人对自己的较稳定的评价C.自尊影响人们如何应对困难和挫折D.自尊表达
5、的是对自己的肯定的态度答案D16.以下哪种情况更可能是心理复杂性的表现？（）A.作为主体更愿意表达和控制B.作为受体，更愿意依赖、倾听，被动接受C.既作为个体去表达，也可以以开放的态度去倾听他人D.人们既不愿意去表达，也不愿意听取他人的意见答案C17.关于爱，下列表达正确的是（）。A.不是每个人都需要爱B.爱是一种亲密关系C.只要具有了承诺的爱情就是完美的爱D.爱情三维理论中，激情是比较冷静的成分答案B18.下列关于“结构化”活动的描述中，哪项是错误的？（）A.目标清晰、任务清晰、反馈及时B.具有一定的复杂性和挑战性C.需要参与者持续努力和专心致志的投入D.教师全程指导并设置好各个环节的要求答
6、案D19.根据计划行为理论，个人对特定行为及其结果的态度是（）。A.行为意向B.主观标准C.感知的行为控制D.行为态度答案D20.下面不属于积极性共鸣必要性特点的有（）。A.共同的积极情绪B.彼此熟悉对方，相互了解C.彼此在意对方，相互关注D.身体的生物化学反应以及行为动作产生了同步效应答案B二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)21.心理韧性强的人具备以下哪种品格？（）A.同理心强的人，对他人的需要和感受能感同身受B.善于情绪管理的人，能够抑制情绪冲动C.计划能力强的人，回避面对逆境D.持开放态度的人，在不同文化环境中行为恰当答案ABD22.以下说法正确的是（）。A.沉浸式体验会把自
7、我变得更复杂，带来自我的成长。B.在工作中根本没有办法获得沉浸式体验C.家庭生活也有可能带来沉浸式体验D.被动的休闲比主动的休闲更容易获得沉浸式体验。答案AC23.以下说法正确的是（）。A.积极情绪的作用只有让我们感觉良好。B.积极情绪能改变思维的广度或边界。C.积极情绪可以通过努力来提高。D.消极情绪对人类来说只有坏处答案BC24.教师自主支持行为的特征包含（）。A.教师对学生提出的行为要求作出基本的解释B.教师能够站在学生的角度理解学生的感受C.为学生提供选择的机会和鼓励学生的主动性D.减少对学生的控制性行为答案ABCD25.评价智慧的标准包括哪些？（）A.有丰富的人生阅历和生活经历，见识
8、过很多类似的事件B.不是经验主义，从当事人的立场理解问题C.意识到不确定性的存在，并作出最符合实际的判断D.知道自己的方案不是唯一正确的答案ABCD26.了追寻更自由的人性发展道路，人应该努力摆脱哪些束缚？（）A.生物层面的基因操作B.文化层面的社会环境C.事物发展的客观规律D.挫折事件发生的可能性答案AB27.根据心理疾病症的强弱和主观幸福感的高低，积极心理学划分出了哪些心理状况？（）A.部分病态B.完全心理健康C.完全病态D.部分心理健康答案ABCD28.心理复杂性的作用包括？（）A.使人更好地评估面临的挑战及自身的应对能力B.使人能够更好地选择适宜的情景并回避一些不适宜的情景C.使人能够
9、更好的改变他人以获得更好的适应力D.使人能够更善于改变自己以获得更好的适应力答案ABD29.下面不属于自主支持行为的有（）。A.教师征求学生的意见B.教师做出“应该”的陈述C.教师鼓励学生D.教师直接讲授问题的答案答案BD30.非评判的态度具有哪些特点？（）A.开放的B.耐心的C.热情的D.无为的答案ABD三、判断题 (共 10 道试题,共 30 分)31.可以通过干预个体内部韧性因子实现提升韧性的目的（）。答案正确32.心理韧性是可以提升的（）。答案正确33.“教师只表扬那些按照他的指令做事的学生”是自主控制行为（）。答案正确34.国家越富有,国民幸福水平就越高（）。答案错误35.高希望者倾向于设立回避目标，低希望者倾向于设立趋近目标（）。答案错误36.积极心理学可以帮助人类实现对人性更深刻的理解（）。答案正确37.孩子在展现优势时不可以表扬，以防骄傲（）。答案错误38.我们心理修炼的目标是在主动模式与努力模式中切换自如，而不是偏向其中一种（）。答案正确39.有智慧的人会认识到事物的两面性，表现出非黑即白的态度（）。答案错误40.当孩子表现出某一品格优势时，家长应明确告诉孩子他（她）所具有这种品格优势（）。答案正确
