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1、高中社会实践活动报告活动报告 【其他范文】 (1) 活动报告综合实践活动报告范文3篇 综合实践活动是同学自主进行的综合性学习活动，是鉴于同学的阅历，亲密联系同学自身生活和社会实际，体现对学问的综合应用的实践性课程。以下为大家整理了三篇综合实践活动报告范文，欢迎查看【第一篇】综合实践活动报告范文本学期，三班级综合实践课程以“创新、实践、进展”为主线，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会制造”为目标构建学问，使同学经过综合实践活动，获得健全的、制造的人格进展。一、活动主题的选择1、我引导同学从“劳技教育”“环保教育”“人与自然”等侧面提炼主题。让同学在“劳动中学劳动”，树立劳动观念，学习劳动技巧
2、;让同学“在考查中学环保”，树立环保意识，参加环保实践。让同学“在自然中学自然”，丰富科学学问，经受探究过程。如：讨论性主题“美化班级设计”，他们就围绕这个主题，经过实践活动、布置班级、动脑活动，了解班级布置不易,也就喜爱班级了，起到一举两得之功效!2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的“活”教材，它为我们的教学供应了活生生的现实，也为同学的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。因此，我要让同学从社会中选定感爱好的主题，让同学眷注社会，体验社会角色;喜爱生活，眷注生活问题;并学会健康愉悦地、自由而负责任地、才智而有创意地生活。如：开展的“我的成长”活动主
3、题，进行了深化的讨论。让同学了解自己姓名的由来和其中蕴涵的父母的殷切企望，体味父母对自己深深的关怀。进而使同学从小养成孝敬父母的好习惯。二、活动开展方法的尝试同学的学习方式各不相同，综合实践活动也应当敬重同学的差异，采纳多样的探究方式和活动手段，刺激同学调动多种感官，让同学选择适合自己的讨论方法。从参加讨论的对象来看，可以采纳个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从讨论实行的手段来看，可以采纳活动设计、调查讨论、参观访问、试验演示、表演沟通、总结、答辩、反思等学习活动。如：“美化班级布置”就是综合运用了各种方法手段;同学经过对过去教育布置的回顾,和家庭的一些有益的做法,提高了同学和生活在自己
4、四周的人的护班意识。同学在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在敞开的学习情景中获得亲身参加实践的乐观体验和丰富的阅历。2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体熟悉，形成亲近自然、关怀自然、关怀社会以及自我进展的责任感。3、进展同学在自己的生活中发觉问题、解决问题的本领，学会认知、进展同学的动手本领，养成探究学习的态度和习惯。4、培育同学经过多种途径猎取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的本领5、鼓舞同学充塞发挥自己的想象力，独立思索，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并乐观主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培
5、育创新本领。本学期的综合实践活动使同学获得亲身参加探究活动的体验;培育同学形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体熟悉，进展对自然的关怀，对社会，对自我的责任感;培育同学创新精神和实践本领及体现对学问的综合运用，初步形成发觉问题，解决问题的本领，养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，最终达到同学的共性健全进展。总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了同学课余生活的内容,。把综合实践课落到了实处培育同学的创新精神和实践本领。【其次篇】综合实践活动报告范文我校自建校以来，努力实施新课改，乐观开展综合实践活动课程，引领同学走向社会，眷注自然，体验生活。学校注意培育同学关怀他人、关怀社会、关怀生态环
6、境、关怀地球、关怀自身的可持续进展本领，促进了同学爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养的提升，激励其情感、态度和价值观的正确形成，号召、推动同学乐观参加社会实践、勇于担当社会责任和义务，培育自我进展和合作精神意识。依据学校、老师、同学三个层面确立的课程目标，为体现校本化的观念，在我校一至六班级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，进而取得了丰硕的成果。现就我校XX年综合实践活动的有关状况作一汇报。一、贯彻新课改精神，结合学科特点，利用本校有利资源，引领同学走出校门，开展多元化综合实践活动，激发同学学
7、习爱好，全面提高同学素养。新课改计划把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。经过设计和实施综合实践活动课程，转变了同学的学习模式，培育了同学的实践本领和创新精神。同学眷注社会、关怀国家命运、乐观参与社会实践的爱国主义精神，提升了全面培育同学综合实践本领、创新精神和探究本领，以适应每个同学终身进展的要求。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了同学的学习爱好，而且也奠定了文化课质量提高的坚实基础。我校把科学课搬到我校的认知园来上。充塞利用认知园的丰富资源，拓宽同学的视野，激发同学的爱好，培育同学从学校科学、爱科学的精神。不论春夏秋冬，无论是烈日炎炎的盛
8、夏，还是滴水成冰的严冬，我校始终坚持每周五下午由科学老师带领两个班的同学前往认知园劳动参观学习。看着同学们在老师的启发引导下认知各种植物后欢悦的表情，老师们总忍不住为这些孩子感到兴奋：一颗爱科学的种子就这样在孩子们纯真的心中扎根了!为了提高孩子们的自我约束本领，培育良好的行为习惯和健康的生活方式，珍爱生命、珍重健康，我们特和在学校四周的菜农联系，带领同学前往参观学习。二、眷注社会生活热点，贴近同学生活实际，引导同学开展讨论性学习，走向社会，进行有益的社会调查活动，使文化课学问得到有益的应用。同学生活在现实世界中，存在于社会之中，世界之中。教育就需要使同学具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生
9、活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步熟悉自己存在的价值和意义，这就需要同学自己去讨论生活、讨论世界。为了帮忙同学实现这个企望，我校在综合实践活动中，留意引导同学从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的讨论性课题，来探究和解决一些详细问题。我校五班级的同学，在班主任老师的带领下，让同学利用课余时间对自己所在庄进行统计调查，结合数学学科所学的列表统计的学问，并以书面报告形式进行总结，针对菜农种植的蔬菜提出自己的见解，使同学对近两年农村的迅猛进展有了更详细的了解。在活动的过程中，不仅使同学的想象力、探究问题的本领得到了提升，更激发同学对家乡的喜爱。同学还
10、利用上网的机会猎取最新的信息。【第三篇】综合实践活动报告范文综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为主要形式，强调同学的亲身经受，要求同学乐观参加到各项活动中去，在“做”、“考查”、“试验”、“探究”、 “体验”等一系列活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，培育创新精神和实践本领。这学期，我校严谨贯彻教研室以及学校综合实践课程规划的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高老师的课程实施本领，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践本领的现代学校生，全面实施素养教育。老师从意识上重视起了这门课程，实施课程的本领从无到有，从初步体验到有所
11、感悟。同学在一次次活动中得到了熬炼，并培育了爱好。在新学期中我校着重从以下几个方面入手，做好工作：1、转变观念，让老师和同学一齐成长。开展综合实践活动，务必让老师的教育思想进行一次中肯的革命，要让老师站在将来人才的需要和同学可持续进展的高度上来熟悉。在综合实践活动中，同学的自主选择和主动实践是关键，老师的作用是有效的指导，要大胆地让同学去闯，失败了也是一种体验、一种收获，要让同学在实践活动中，体验科学态度和科学规范，体现与人合作和共享成果的乐趣。经过设立新课程论坛，举办学习沙龙，开展与新课程一齐成长的研讨活动，让老师深化新课程。在综合实践活动中，注意发挥老师群体力气，提倡老师之间的合作，成立综
12、合实践活动“智囊团”。依据农村学校同学的实际状况，在充塞敬重同学意愿的基础上，把同学分成若干小组，由2-3位老师分别指导，让老师和同学在活动中一齐成长。2、拓展外部环境，营造有利于教学的氛围。学校乐观主动与周边单位及相关行业进行联系，探求综合实践活动开展的有利氛围。同时，加大宣扬力度，综合实践活动不仅仅是学校、教育部门的事，而应当是学校、家庭、社会共同的责任。开展综合实践活动，全社会人人有责，为孩子们供应必要的学习环境。此外，学校把综合实践活动作为教学工作检查的重点，以此推动综合实践的改革的不断深化。3、建立切实可行的评价对策。综合实践活动不像其他学科一样可以用考试来测定，它强调多元价值取向和
13、多元标准，不仅允许同学对问题的解决可以有不同的计划，而且表现的形式也可以丰富多样;而且综合实践活动的评价重视同学的过程而不在于结论。它是以形成性、进展性的评价为主，注意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的乐观性、合作性，操作本领和创新意识。在详细评价的操作中，我校采纳以下方法：1)、“档案袋评定”：将同学在实践过程中设计的计划、提出的问题、搜集到的资料、取得阶段性的成果以资料卡的形式存入档案袋。2)、“多元化评定”：在综合实践活动过程中，老师要擅长了解同学，了解他们的共性差异，从同学进展的角度，准时赐予他们鼓舞，促使他们更乐观、更主动的实践。此外，乐观鼓舞同学进行自我评价、他人评价
14、、小组互评甚至邀请家长一同参加评价，建立这种敞开式的多元评价体系，将使评价更加科学，更加全面，更加真实。随着课程的进一步实施，存在的问题也慢慢凸现：老师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上其他课。缘由主要有(1)老师对该课程从理念上还未真正操纵，感觉还是有些虚幻。没有现成的教材体系和指导体系，学习不够。(2)老师的综合素养与该课程实施还未匹配，该课程实施需要全方位的素养和较强的本领，在实践操作中老师觉得无从着手，业务素养不够;(3)现有的对老师评价体系仍强调学科教学质量，该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够，付出多回报少;(4)由于是一门敞开性、实践性很强的课程，活动的真正开展需要相配套的物力、
15、财力，而这方面学校不常很难供应，老师个人很少能独立解决，保障不够;(5)同学与家长由于受社会传统教育和学校教育宣扬上的影响，仍觉得考分最重要，活动开展意识不强，应当完成的任务不主动，不准时，质量不高，筹备不够。 综合实践课程的实施之路任重道远，但是我们有信念让它成为新课程中一颗闪亮的“明星”。(2) 活动报告促销活动总结报告 引导语：月初开头宣扬月底将有一次大型活动。中间进行了不间断的跟踪，从现场来看，究竟效果多大，难以界定。下面是我为你带来的促销活动总结报告，盼望对你有所帮忙。 【范文一：五一促销活动总结报告】5月13日圆满完成了“砸金蛋中金条”五一促销抽奖活动。活动经过公司领导的支持，以及同仁们的齐心协力。取得较好的效果。对本次促销活动作个总结，详细状况如下：活动时间：20XX-4-2120XX-5-13活动主题：“砸金蛋中金条”活动对象：全市市民活动方式：降价打折买赠卖场形象：卖场装饰以紫色、金色为主题，凸显九开家居的名贵。在卖场内发气球，以及商产品信息，各展位摆放赠品，装饰展位，衬托出浓烈的节日气氛。奖品提前购置摆放大厅，正面的位置摆上大大的“奖”字，给顾客进门第一印象就是“划算!有东西送!”宣扬方式：报纸(4月19：晨报整版;4月20日晚报整版;)，单页夹报(4月21日夹报2万分)，张贴海报(500张)，发放宣扬单(1万张)，拱门，场内宣扬
