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1、班主任初中数学教学工作总结第1篇：学校数学班主任工作总结 班主任工作总结 彭雪娇2022年7月12日 转瞬间，担当班主任工作两年多了。自工作以来，我就始终思索和实践着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和同学满足的好班主任，我就是怀着这样一颗严厉而严谨的心来对待班主任工作的。 在过去的两年多的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些心情，但是，在班级组长的指导下，在同事们的帮忙下，在那份责任心的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名老师，作为班主任，我务必对同学负责，务必对同学家长负责，务必对学校负责，也务必对自己负责究竟这是我的工作，我无法
2、躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认严谨真地工作，固然做得还不是很好，但我始终在努力。 一、增加责任感和使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级状况的了解和把握，使我深知我务必进一步增加责任感和危机感，我务必高度重视班级管理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中务必做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向进展，因此我常常以“不宽心，不满足，不踏实”的“三不意识”提示自己，随时跟班，随时了解班级状况，准时解决各种问题，保证班级顺当进展。 二、坚决信念，强化意识，指导方法
3、，调剂心态寻觅增长点。初三班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和怜悯心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和乐观性，有较强的求知欲望和抱负追求。但学习的现状令他们非常迷茫，特殊是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。 1、增加信念，鼓舞士气，调动同学的乐观性。我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，同学个人的优势，分析同学学习胜利方面和失败方面，找准努力的方向，经过
4、耐性细致劝说帮忙，重树了信念。 2、指导学习方法，提高同学学习效率。同学的学习只有勤奋还不够，还务必有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位老师特殊是班主任都务必指导同学学习的方法。从同学如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予同学指导。我依据每一个同学自身的状况，分别指出了他们在学习中应当留意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导同学进行数学复习清理时，要求同学不仅要按课本进行学问清理，把握学问体系形成自己的学问网络，还要求同学把各次大型考试试卷进行清理，详细要求如下：首先要把各套题进行清理，函数部分有些题型，涉及哪些学问，解题方法；再比较
5、同类题型间有哪些区分，解法上有什么差异；然后看这些题会有哪些变式，如何求解；最终找自己做这些题的差错、问题及克服的方法。 3、算好时间帐，强化初三意识：在初三下期特殊要求同学要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让同学有一种时间紧迫感，在特殊的时间还要特殊提示同学，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让同学感到时间匆忙，时不待我，时不再来。在这期间我要求同学算好时间总帐，安排给各科的学习时间是多少，如何支配，订出较详尽的时间支配表。做到心中有数，有条不紊。 4、规范学习习惯，强化中考意识。中考不仅考查同学对学问的把握，同学学习本领的强弱，也考查同学学习习惯的规范。例如潦草的字迹，
6、不合理的版面支配，叙述不清，层次不明的表达，不合规律的推理，跳动太大的解题步骤等不规范的一些习惯，都可能造成高考中的失误丢分。因此，我常常在教学中和班级教育中强调规范性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平常的每一个作业，要当作高考来做，每一次考试要当作高考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避开高考重蹈覆辙。 5、留意心理辅导，消退同学心理障碍，保证同学正常学习。初三同学因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧急，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧急心理，一般是对自己学习成果的一种不踏实的
7、表现。我帮忙同学分析不踏实的缘由：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是部分章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消退紧急心情。若是交友早恋现象，就要求同学识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再考 虑。 三、构建良好班风，以促进班级良性进展 我始终认为，作为一个班集体，良好的班风、学风突出重要，即使初三也是这样。良好的班风可以促成良好学风的形成，进而提高同学的学习效益，促进班级整体学习成果的提高。因此我在日常工作中特殊留意班风，学风的建设。 1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确执行，有利于同学集中精力学习。例如仪表问题，它是同学内心
8、世界的表露。有些同学违反校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响同学学习，但是，细心从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到同学的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了同学已在注意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在初三这么紧急和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。 2、抓好课前纪律和课上纪律，让同学以比较平和的心情去上好每一节课。课前和晚自习是简单展露纪律混乱现象的时段，假如掌握协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调同学
9、要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。使同学提前进入学习状态，保证了学习时间。 3、充塞利用好每周的班会课，政治学习时间进行抱负、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。同学没有自己的抱负，不为自己的前途筹谋，就不行能产生学习学问的动力，更不行能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就不行能主动地学习，将永久处于一种被动状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。 4、发动家庭的教育力气，取得家长的支持和协作，耐性细致地做好同学的思想工作。初三后期，同学思想上、学习上都承受着巨大压力，心
10、情简单波动，又特殊是每次考试结束后，同学对成果的大起大落，或成果的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起老师，对不起家长。这些时候他们特殊需要来自父母、老师的关怀、体谅和 真诚的帮忙。 5、培育得力的班干部，实现同学的自我管理。班主任工作突出繁琐，尤其#中，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班干部的培育突出重要。班内许多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼同学的管理本领和适应社会的本领。在高三阶段我特殊注意调动班干部的乐观作用，充塞发挥班干部的助手作用。 6、与科任老师紧密联系、协作，齐抓共
11、管，创建健康和谐的班集体。 回顾半年来的感受，多少感慨难以言表。已经满足过、也绝望过。月考、调研考试起起落落，没有最好的时候，却有最差的时候。固然领导没有批判过，但我心理却更难过。总是不断的反省自己，不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充塞挖掘科任老师、同学及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的抱负目标。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体味，醒悟地知道，自己做得还很不够，离那些阅历丰富的班主任还相差很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己。 第2篇：学校数学班主任工作总结 学校数学老师兼班主任工作总结 转瞬间，担当班主任及老师工作已多年了。自工
12、作以来，我就始终思索和实践着怎样才能做一个好老师、怎样才能当一个让学校和同学满足的好班主任，我就是怀着这样一颗严厉而严谨的心来对待班主任工作的。 在过去的几年里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些心情，但是，在学校领导的指导和帮忙下，在同事们的帮忙下，在那份责任心的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名老师，作为班主任，我务必对同学负责，务必对同学家长负责，务必对学校负责，也务必对自己负责，学校把这份工作交给了我，我要尽最大的努力，将工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认严谨真地工作，这么多年我只请过一次大病假，小病从来没请过假，固然做得还不是
13、很好，但我始终在努力。 下面我对几年来的教学工作总结如下： 我始终认为，作为一个班集体，良好的班风、学风突出重要。良好的班风 可以促成良好学风的形成，进而提高同学的学习效益，促进班级整体学习成果的提高。因此我在日常工作中特殊留意班风，学风的建设。 1、以校规为班规，做到令行禁止，在纪律面前不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确执行，有利于同学集中精力学习。例如仪表问题，它是同学内心世界的表露。有些同学违反校规：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响同学学习，但是，细心从心理学角度分析，就知道这些恰恰会影响到同学的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了同学已在注意自己外在形
14、象，追求时髦，攀比富贵。在学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。 2、抓好课前纪律和课上纪律，让同学以比较平和的心情去上好每一节课。课前是简单展露纪律混乱现象的时段，假如掌握协调不当，就会影响到正常的上课。我常强调同学要珍惜每一分钟学习时间，每天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。让同学把心收回来，专注在课堂上，使同学提前进入学习状态，保证了学习时间。 3、充塞利用好每周的班会课，思想教育学习时间进行抱负、前途、自觉性、 学习目的、学习方法、行为习惯和平安
15、的教育。同学没有自己的抱负，不为自己的前途筹谋，就不行能产生学习学问的动力，更不行能形成竞争的意识；没有学习的自觉性，就不行能主动地学习，将永久处于一种被动状态；没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功；没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功半。所以每周班会课，我都会给他们灌输这些思想，让他们主动的学心，只有他们严谨的学习了，其它的担心全因素发生的概率也就相对削减了。 4、发动家庭的教育力气，取得家长的支持和协作，同学在学校有什么事，准时教育，准时处理，必要的时候准时与家长联系，形成同学、家长，学校三位一体的教育模式。 5、培育得力的班干部，实现同学的自我管理。班主任工作突出繁琐，尤其学校生，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班干部的培育突出重要。班内许多事务是完全可以由班干部分工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼同学的管理本领和适应社会的本领。在学校阶段我特殊注意调动班干部的乐观作用，充塞发挥班干部的助手作用。作为老师我以身作则，即给他们灌输教育思想，又给他们爱心支持，上课的时候我是他们的老师，下课的时候我是他们的伴侣，尽量缩短我们师生之间的距离。 6、与科任老师紧密联系、协作，齐抓共管，创建健康和谐的班集体。 回顾几年来的感受，已经满足过、也绝望过。月考、调研考试起起落落，没有最好的时候，却有最差的时候。固然领导没有批判过，
