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1、一班一班口号（共13篇）第1篇：一班口号,进场 一班一班，锐不行当，超越自我，勇往直前！ 拥抱青春，挥洒汗水，看我一班，奋勇拼搏！ 扬帆把舵，奋勇拼搏，看我一班，气概磅礴！ 激情澎湃，一班不败，斗志昂扬，一班最强！ 团结拼搏，呈现自我，一班一班，勇夺桂冠！ 一班一出，谁与争锋，横扫赛场，唯我称雄！ 山中猛虎，水中蛟龙，初一1班，卧虎藏龙！ 入场推荐： 我们是由43颗热忱之心，所构筑的团结、友爱的班集体，在这屋檐下我们尽情呈现青春与活力。金秋我们迎来了这个展现自我的机会，我们将挥动翅膀，努力飞向属于自己的天空。信任我们吧，我们将铸就辉煌。加油！初一1班！ 迎面对我们走来的是初一1班，他们仰头阔步
2、，英姿勃发。瞧！他们个个精神焕发，热忱高涨，在这一展现自我的机会里，他们团结奋斗，敢于拼搏，勇闯佳绩，为1班增加荣耀！ 现在正迈着雄健的步伐，仰头向主席台走来的初一1班代表队，这是一个团结进取，富有青春活力的班集体。这是一支敢于幻想，敢于拼搏，不断进取的团队。困难遏制不住他们迈向胜利的脚步，自信正洋溢在他们的青春的笑脸上。在这次运动会上，初一1班的运动员将依托43颗激情的心，制造辉煌的成果。 放飞抱负、放飞激情、勇往直前、永不言败！看！初一1班这个团结向上激扬共性的集体，迈着整齐化一的步伐，仰头阔步地向我们走过来了。这，是一个奋勉向上、布满朝气的班级，同心同德是他们彼此的默契，顽固拼搏是他们不
3、朽的信念，永争第一是他们不变的追求。在这次运动会中，1班的全体同学将在竞赛中奋勇争先，赛出成果，赛出风格，赛出共性。让我们为他们大声呐喊1班,加油！ 第2篇：中一班 兰敬和： 你是一个聪慧、活泼的小男孩，自理本领很强，能较快地接受新的学问,还能大胆地在老师和小伴侣面前讲自己看到的事情，午睡时能自觉入睡，严谨倾听老师和同伴的讲话。但吃鱼时，会说不笃爱、不吃，盼望你在新学期能好好吃饭，信任你必定能做到！ 高震篪： 你是一个聪慧、机智的小男孩，本学期生活自理本领、动手本领明显提高，对于图形的也把握得很好。但你睡觉时笃爱有小动作，老师盼望上课时能常常看到你高高举起小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。邵炜轩
4、： 你是个聪慧、怕难为情的小男孩。在幼儿园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面洁净，从不剩饭，不挑食。你也特殊爱听故事、爱看动画片，对手工活动也比较感爱好，能乐观的参与幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；盼望你以后上课能乐观举手、大胆发言，信任自己你就是最好的！ 韩晓彤： 老师发觉你平常很笃爱学习，爱看书，爱动脑，学问丰富。上课笃爱举手发言，你会用很精彩的语言表达自己的感受和想法。小伴侣都很情愿和你做伴侣，你也笃爱帮忙有困难的小伴侣。盼望你升入大班后更自信、英勇。老师信任你必定能做到！ 孙佑容： 你的小嘴巴特殊能说，口语表达本领很强，还特殊爱看书，图书角里 常常能看
5、到你的身影。你在“圣诞”联欢会上的表演精彩极了，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面洁净，从不剩饭，不挑食！盼望你在新学期能在各方面都成为其他小伴侣的榜样，好吗？ 杨雨菲： 你是一个外向、懂事、自尊心较强的小女孩，你做事情严谨、细心，你上课时能严谨听讲，你情愿帮忙老师和小伴侣做力所能及的事，你笃爱看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师盼望能看到你大胆地举手、大胆发言，的样子，好吗？ 张梓芊： 你绚烂的笑脸是老师心中一道最绚丽的彩虹。不仅如此，在寻觅图形规律的时候，老师发觉了你的严谨；在担当值日生工作的时候，老师发觉了你的热心；在运用流畅的线条表现物体精炼造型的时候，老师发觉了你的制造力；还
6、有很多很多宝贵的“闪光点”但是也想对你说，遇到困难的时候应当表现得更加坚毅。要知道坚毅地表现自己，会让你有更多的收获。 柏抒含： 你是一个有主见、自尊心较强的小女孩。你能宁静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能乐观参与各种文艺活动，上课严谨听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你兴奋。盼望含含小伴侣连续努力，多熬炼动手本领，说话声音更轻一些，争取更大的进步，好吗？ 宋晟楷： 在你日新月异的成长中，能用自己灵活的小手折出一只好玩的金龟 子，熟悉了端午节、儿童节和老师节这些节日，并会乐观地参加布置活动；还能运用不同的速度和风格表现音乐作品；会懂得经过操作，感知10以内的数你的收获来自于你的努
7、力，真是好样的！最终老师想静静地对你说，盼望你以后再接再厉，更上一层楼。 你是一个活泼、可爱的小男孩。你主动帮忙班级做值日生工作，做事情严谨，乐观参与体育熬炼，小伴侣你是一个热忱、活泼的小男孩。爱帮忙别的小伴侣，对老师有礼貌，吃饭不挑食、不偏食，生活自理本领强，上课能大胆举手发言，但不常不能遵守常规，做事马虎。盼望炜豪小伴侣升入大班后改掉缺点，做个守纪律、爱学习的好孩子 第3篇：电气一班 对于国教电气一班班级文化建设 在现代教育中，班级文化建设受到越来越高的眷注和重视，务必在班级文化建设上务必推陈出新，我们只有从软硬两个不同的方向建设才能有意想不到的效果。 班级文化主要指班级内部形成的具有必定
8、特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素养和外在形象的集中体现。 教室环境是班级形象的标志之一，这是硬性文化。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用美丽的环境陶冶人。心理学讨论证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。美丽的教室环境能给同学增加生活和学习的乐趣，消退学习后的疲惫。更重要的是，美丽的学习环境有助于激发同学喜爱班级、喜爱学校的情感，促进同学奋勉向上，增加班级的凝聚力。 1教室的卫生。教室是我们的其次个家，洁净的教室不是靠打扫就行的，而是要我们的保持。平常的自习中，地上有纸屑就要主动捡起来，课桌椅摆放整齐，拖把、扫帚、水桶理整齐等，让每个同学都感受“教室就是我
9、的家”。教室的卫生是班级文化环境的基础，有了这个“地基”我们就可以添砖加瓦了。 2教室设计。绿色象征青春和活力，代表着盼望。在教室的前面和后面可以摆放一些绿色的植物，如盆景、花草等还可以摆放一些驱虫草等等，让教室布满绿色，布满青春的气息，不仅能使在教室自习的我们耳目一新，还能让我们的效率得到显著提高。教室前面黑板的上方可以选择一句整个班级的座右铭。侧的墙壁可以贴一些字画、人物等。后面的墙壁我们要弄出一个照片墙，将我们平常活动的照片都贴在上面，办出一个教室文化墙。 这是教室硬件文化建，他离不开制度的建设。 班级制度文化建设，主要以中同学日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时依据班级实际，体现班
10、级特色。班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件，要非常重视。我班依据实际状况制订了以下制度，班级同学综合素养考核制度，班级一周工作总结制度，班干部定期会议制度，突发大事处理制度，卫生管理制度等。 班级同学综合素养考核制度：主要从品的道德、学习态度、学习成果、遵守记录、社会实践、文体活动、集体观念、宿舍卫生、同学干部工作本领等方面素养进行综合量化考核。主要以课堂考勤、早、晚、自习考勤、宿舍卫生的结果等为依据。当然还参考同学课外所获得的各类荣誉、资格认证和等级考试所获证书等。这些都有相应的考核对策这里就不一一细说。 班干部定期会议制度：在每周的周五班干都要进行定期会议，以对这周班级状况总计和对下
11、周支配规划。 突发大事处理制度：针对学校同学和班级可能突发的状况做出正确处理，建设努力建设平安班级。 卫生管理制度：我们将是以单双周与学号单双结合，单周双学号维持班级卫生，反之亦然。 当然不能只从制度方面入手，还要增加多种班级活动，用以增进班级软文化的建设。 一个班级要有班魂，这种精神要在班级中潜移默化的培育，逐步让同学理解接受，根植在全体同学的心里。其中最能调动一个班级同学情感的，最能体现班级班魂及凝聚力的莫过于班级活动的开展。班级活动一般可分为两类：一类是学校组织的活动，如英语仿照大赛、运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深，对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。另一类是班
12、级内部的活动，如班会、辩论会、演讲会、爱好小组等。这些活动内容广泛、形式多样，能对同学的思想、观念起到潜移默化的作用。 建设好班级“硬文化”环境，只是给这个班级做了一件好看的外衣，班级真正的精神体现还要看班级“软文化”环境的建设。班级“软文化”环境是班级文化环境的核心，是最能体现班级共性的，班级整体形象的优劣最终将取决于班级“软文化”环境。 班旗、班歌、班徽的选定与设计对班级进展的影响是不行估量的，所以立足深远此三者是班级“软文化”建设起始点与重点，在设计它们时，应调动全班师生人人参加，并经过适当途径征求学校主管部门及校长的看法，引起他们的眷注，给他们一个美妙而鲜亮的印象。设计完成后，应经过集
13、合、竞赛、班级活动等各种场合展现班旗、班歌、班徽，使本班级本校师生留意到本班的形象标志。班旗、班歌、班徽作为班级和班级特色的标志有助于同学对班级产生认同感和骄傲感；更为重要的是他们的设计活动有助于挖掘同学的制造力、合作力，加强班级的凝聚力，增进同学间的了解和信任。 同学经过长期的耳濡目染，社会化的水平不断地得到提高。班级“软文化”是主体，硬文化是载体，这样就形成了班风，班风是不成规章的准则，它能使同学自觉地约束自己的思想言行，抵制和排解不符合班级利益的各种行为。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生巨大的内在的激励因素，增加班集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励作用，还能使班级中的每个人精神
14、振作，身心愉悦，人与人之间紧密团结，高度信任，人际关系和谐，班集体由此焕发出无穷的力气和生气，班集体与同学获得共同的成长与进展。因此，班级文化最大可能地成为了塑造同学心灵的栖居地。 一个班级形象、一个班级精神主要体现在班级班委的形象之中。因此，每个班委务必严谨做好自己职责，做好自己工作，严格要求自己；在内立模范带头、领导作用；在外刻乐观上进、团结风采。 详细管理监督制度： 为了督促本班同学能够严谨履行以上规划和保证计划顺当实施，特制订班规，实行操行评定。所谓操行评定，即每位同学每学期拥有基本操行分80分，依据班规规定，严格根据奖惩制度进行加扣分。对该学期操行分达95分（含95分）以上的同学，具
15、有各项评优、评奖优先推举权；低于60分者在班会上通报批判，取消各相关评优权并上报辅导员进行思想政治综合教育以上班规实施同学均是除班委外其他同学担当，若每次班会总结无一项违规现象同学加0.5分，每两月无违规现象同学加3分，每学期无违规现象同学加5分。 各班委工作的开展应以班长、团支书为核心，要求班长、团支书务必严谨、细心的分析和支配各班委的工作。其他班委要听从支配，严谨办好自己的工作。各班委要相互协调、相互合作。 各班委务必各行其职，做好自己本职工作，在班级树立模范、带头、领导形象，严于律己 ,宽于待人，以身作责。 （1）学习方面（由学习委员严格执行） （2）生活方面（由生活委员严格执行） （3）活动方面（由组织委员严格执行） 只有别人眼中的自己才是真正的自己，因此，同学的监督，将有利于各班委工作更好的开展，对提高班委工作的乐观性、效率性也是有促进作用的。 旷课、早退：若班委无故旷课或早退，务必在班会上自我书面检讨； 班委无故旷课、早退两次或被通报批判，务必在班会上书面检讨。 考试不及格：若班委在期末考试中有两门及以上学科考试不及格，班委务必辞职。 各班
