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1、一年级品德与生活教学工作总结第1篇：一级品德与生活教学工作总结doc 一班级品德与生活教学工作总结 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期，我担当了一班级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结： (一)以同学的已有阅历为基础。 我在教学时，做到了眷注同学的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，体现出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导同学主动地学习社会生活，在现实生活中发觉问题。 (二)设计丰富绚丽、易为儿童接受的教学活动。 结合本学期品德组的课题老师如何在课堂上创设体验性活动来实现同学学习活动的有效性，来设计教学活动。对于品德与生活课堂，
2、要考虑到低段同学的认知水平和接受本领。不能仅仅局限于讲解教科书，同学也不是依靠听讲来学习，而是要经过观看、调查、试验、探究、服务、制作、制造、表现等活动，实际地去感受、体验、领悟、发觉。依据一班级同学身心进展的特点和需要，教学时将教学活动的设计放在重要的位置。 经过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动，为同学自主探究、参加讨论性学习创设条件，搭建平台。 (三)讲求教学的实效性。 设计出好的教学活动，是提高课堂教学质量，达到教学目标的重要环节。细心设计好教学活动，那么就能有效地达到预想的目标。教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量，而应当是活动的有效性，活动本身是否有意
3、义，是否有必要。无意义的活动，进行得再多也不过是“演戏”，对儿童的进展并无帮忙。在教学过程中创设情景、活动，让同学在活动中亲身去感受、体验，以亲身感知来接受学问。 (四)眷注同学。 教学中，对于同学学习的眷注非常重要，对于同学的学习过程，包括同学的学习爱好、探究爱好以及自我评价应当更加眷注。同学的学习乐观性、学习的爱好一旦激发出来，就可能产生一些新的疑问，对于同学的生成性问题，我在写教案时做了预设并有课前修改，而不予留意，而应当激发、庇护同学对事物的奇怪心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的士气，敬重同学提出的每一个问题，引导同学去分析、讨论，并尝试解决。 以上，是我对自己本学期
4、教学的回顾与总结，在以后的工作中我会发扬优点，改正不足，努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。固然这学期我在教学工作上取得了必定的进步。但是经过教学总结，我仍发觉了许多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。总之，为了在今后的教学工作中打下坚实的基础，我将连续求索，不断创新。 第2篇：一级下册品德与生活教学工作总结 2022-2022其次学期一 班级 品 德 与 生 活 教 学 工 作 总 结 纳又古学校 张应祥 2022年07月 一班级下册品德与生活教学工作总结 本学期担当了一班级品德与生活课的教育教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取胜利的那种欢乐。教学中，我结合二班级同学
5、的心理和年龄特点，以及实际学情，教学中钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累阅历，寻觅有效的教学途径。为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 一、让同学自我辨析，提高道德熟悉，拨亮同学心灵 学校生有了必定的熟悉基础，能对事物作初 步地分析、推理、推断和本领评价。教学中，应当让全部同学参加评价，经过自我评价、相互评价，共同提高道德推断和道德评价本领，增加道德规范自我约束本领。 二、自我体验，激发同学的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人阅历不行，还务必使同学集体都获得阅历，因此， 在教学中，应当让全体同学动脑、动手、动口参加情感体验、行为体
6、验，进而丰富和加强内心体验，并促使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。 三、自我督促，养成良好的行为习惯 同学的情感转化后，应进一步对同学进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富绚丽的活动进行实践。由于经过活动，不仅开拓了同学的视野，培育了社会交往本领，而且使同学在实践中学会关怀他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育本领。 四、自我做起，终身受益 我发觉很多同学只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关怀别人，有的甚至从未想过回报长辈、爱护父母这一传统美德。于是，我让同学自己叙述父母爱我的故事。同学每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性熟悉到父母对自己
7、的一片苦心。紧接着我又让同学进行自我体验和自我反悔，让同学说说平常在家里是怎样关怀爱护父母的？哪些方面做的不够？你今后筹谋怎么做？这样，让同学经过自我体验，熟悉到自己的不足之外，回家后就能主动帮忙父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚决了爱护、关怀父母的决心，不自觉又强化了自我体验。教学中把思品与生活课的教学同同学日常生活紧密联系起来，帮忙同学把握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 总之，经过一学期的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 纳又古学校 张应祥 2022年7月 第3
8、篇：学校品德与生活一级上教学工作总结 - 为习惯的自觉性和平安意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素养。 在课堂上，眷注言行不良表现的同学，准时调动班级和老师的力气帮忙他们熟悉错误，熟悉错误造成的严峻后果，进而校正自己的言行。平常注意培育他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，庇护环境的道德行为习惯，共性心理方面培育同学形成健康的人格和良好的心理，生理素养. 总之，经过一学年的品德课教学，同学的整体素养得到了提高，达到了预期的效果。 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，感谢 2 第4篇：一级品德与生活教学规划 一、班级状况分析 同学喜爱学校，喜爱班级，喜爱学习，有剧烈的集体
9、荣誉感。同学普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。但不常有点过于活跃，需要老师适时调控。 二、教材内容分析 1.第一单元爱惜班集体知道自己是集体的一员，初步熟悉规章和纪律的作用，遵守学校纪律。爱惜公物和别人的劳动成果。能与他人合作、沟通共享感受等。能赏识自己和别人的优点与特长。学习在生活中遇到问题时能为解决问题提出自己的看法和建议。 2、其次单元春姑年来到我身边经过动手试验、观看、朗诵、绘画等方式让儿童感受春天赐予人类的无限生气，激发同学喜爱生活、制造生活的美妙情感，完成新课标要求的“了解天气、季节变化对人生活的影响，学会照看自己”；“能赏识和感受自然的美”；“从不
10、同途径收集信息”；“用多种方式表达自己的感受、想法和活动成果，并情愿与他人沟通共享”等目标。 3、第三单元我们的节日能用自己的方式唉父母长辈，乐于帮忙别人，能与他人合作、沟通，共享感受。笃爱和同学、老师交往，兴奋的学习。 4、第四单元我们长大了知道初步地健康学问，养成习惯。学会照看自己，能与他人合作沟通，共享感受。自己的事情自己做，做事严谨，有耐性，有毅力。 5、第五单元夏天来了培育不怕苦，不怕难，不害怕。学习用观看、比较、小试验等方法进行精炼的探究活动。爱惜公物，节省用水、电、纸等。笃爱大自然，感受大自然的美。情愿有规划、有目标的支配自己的生活。 三、本学期教学的总目标 1、喜爱大自然，能主
11、动到大自然中观看春天的特征，对自然现象有探究欲。知道春天动植物的变化，人们衣着的变化，学习有关儿歌，知道种子发芽生长的条件，了解植树节的相关学问，能在活动中初步熟悉春天的花及野菜，练习综合的观看、绘画、朗诵本领，培育对生活的感悟和体验。 2、乐于参加班级的各项集体活动，能感受集体活动的美妙，乐观参加班级的卫生值日和保结工作，能为班级庆祝“六一”活动布置教室。懂得要爱惜公共财物、敬重他人劳动成果的道理。 3、能发觉学习生活中的欢乐，进而激发对学习生活的爱与乐趣。 能够乐观主动地参加学习过程，在本单元的学习中经过寻觅校内内、生活中的好玩丰富的学习活动，体验学习的欢乐。了解多渠道的学习方法，了解丰富
12、的学习途径。 四、教学措施 1、加强课前预习，培育同学收集资料的习惯和本领。 2、提高同学的有效性。 3、加强课堂评价，提倡多元化评价。 五、教学进度： 第一周：教室里的静静话 其次周：班级也是我的家 第三周：班级小公约 第四周：春天在哪里、装扮纯姑娘 第五周：和春姑娘一齐玩 第六周：春天里的保健 第七周：我们多么圆满 第八周：手拉手过“六一” 第九周：欢乐的一天 第十周：我的身体 第十一周：我们进步了 第十二周：我的成长记录 第十三周：酷热的夏天、夏天里的科学 第十四周：健康平安过夏 第十五周：放暑假了 一班级品德与生活教学规划 (2022-2022下) 放 第5篇：2022春季一级品德与生
13、活教学工作规划 2022春季一班级品德与生活教学工作 规划 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针，全面提高同学的素养，对同学进行道德品质教育和爱国教育，教会同学怎样做人，引导同学从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。 二、同学状况 各班同学绝大部分都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不简单的事。 三、教材分析 本册教科书共5个单元，依据学校一班级儿童心理进展特点，从适应学校生活的规律动身，选择与儿童生活关系亲密、切实需要的内容，根据主题进行整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛观看生活情感。本教科书面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校
14、、老师与儿童的制造。 第一单元“今日吃什么”意在紧密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活阅历，步步深化地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。其次单元“我的手儿巧”意在让同学经过学习，重新熟悉自己，了解自己的双手和大脑。在制造的过程中感受愉悦，喜爱生活，做一个欢乐成长的孩子。第三单元“我有很多好伴侣”本单元支配的主题活动，旨在进一步引导小伴侣在集体生活中正确地与同学、伴侣交往，学会赏识别人的优点和特长、宽厚待人、关怀帮忙伙伴、喜爱班级体，进而感受乐观怡悦的欢乐。第四单元“欢乐的小问号”奇怪是孩子的天性，面对大千世界，布满鲜美感，产生剧烈的奇怪心和求
15、知欲。庇护孩子们的奇怪心、观赏他们的探究精神、训练他们的积累学问方法等，是本单元的主要目标。第五单元“我爱俏丽的生命”本单元经过让同学真实感受到动植物生命的俏丽、生命的力气和生命的杰出。让他们在享受生命的欢乐中，学会庇护地球家园，珍爱有着俏丽生命的动植物，学会对生命布满感谢，知道只有心中有爱，生命才会更俏丽。 四、教学目标： 1布满爱好地参加学校一天的生活，为自己是学校生感到欢乐，体验与人交往的欢乐，感受学习的怡悦。会向父母表达自己的谢意与敬重，体味家庭带给人的欢乐感受。情愿为美妙的明天付出努力。 2.主动和同学交往，说精炼的礼貌用语。能参加与各种和同伴合作的学习活动，遵守精炼的合作规章。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成“玩学结合，张弛有度”的生活习惯。 3.经过自身观看比较、归纳及操作联系，感受新学校的美妙。乐观地参加并体验学习过程，学会
