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1、小学班主任控辍工作总结第1篇：班主任控辍工作总结 学校控辍保学工作总结 班主任控辍工作总结 学校控辍保学工作总结 导读：就爱阅读网友为您共享以下“学校控辍保学工作总结”资讯，盼望对您有所帮忙，感谢您对的支持! 控辍保学工作总结 “普九”是义务教育法给予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自1986年7月开头实施义务教育法以来，我校就突出重视”普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们曾召开特地会议，作好规划，制订好实施计划。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时
2、发动社会各界捐资助学，发动广阔群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，实行有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住学得好”。我校辖区自然村共有适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。学校阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。我校“控辍保学”工作能取得的成果，主要是由于我们做到了以下几个方面： 一、领导重视，熟悉到位。 各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都非常重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好
3、“控辍保学”工作，并做了详细的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每 学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及学校阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都乐观工作，加强管理。我校成立了发动同学入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。 二、制度完竣，落实到位。 为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到
4、没有一个适龄儿童辍学。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位老师都能按规定要求，主动、乐观、严谨地工作，加强管理，成果非常显著。 三、措施得力，工作到位。 对于“控辍保学”工作，我校采纳了以下有力措施： 1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学状况调查表，送交校特长。对适龄入学儿童准时做工作，想方法发动其准时入学。 2、各班主任、科任老师要乐观协作各片领导工作。老师深化村或街道，了解模底、
5、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。 3、对未入学的适龄儿童，学校视其状况，实行了免、减、缓交 学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。 4、学校严格掌握有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给同学加班加点上课辅导等既增加同学经济负担，又增加同学课业负担的行为。 由于以上的措施得力，工作非常到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信任和获得了社会各界的好评。 百度搜寻“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆 第2篇：班主任控辍工作总结 班主任控辍工作总结- 第四学校 胡金辉 一、提高熟悉，思想到位。 开学初，我充塞熟悉到了
6、控辍保学工作的意义和重要性。进而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我努力工作的思想基础。 二、关怀后进生，照看特困生。 只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。 、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素养参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。从同学干部，学校老师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。 、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。准时上报我班特困生状况，不仅为学校供应依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础
7、。 、建立同学家庭联系卡，上面详尽精确记录每个同学的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格同学请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长准时沟通，避开了由于同学因厌学而误课过多的辍学现象。 、实行常常家访的措施。以往在班主任工作中，对同学的病、事假确认后就不管不问了。今年，我对后进生和特困生采纳了电话确认的方法。同学请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似精炼的话语，在家长和同学的心里却是暧融融的，拉近了班主任和同学以及家长的距离，为控辍工作扫清了很多障碍。 第3篇：班主任控辍工
8、作总结 班主任控辍保学工作总结 樊晓静 控辍保学工作是全面推动以素养教育为核心的教育现代化进程的重要内容，因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我实行了各种措施，努力做好该工作，使流失率掌握在零。 一、提高熟悉，思想到位。 开学初，作为班主任，我充塞熟悉到了控辍保学工作的意义和重要性。进而使我对控辍保学工作有了新的熟悉，这也成为我努力工作的思想基础。 二、关怀后进生，照看特困生。 只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一学期来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。 、摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素养参差不
9、齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。了解了我班的后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生档案。 2、建立同学家庭联系卡，上面详尽精确记录每个同学的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格同学请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长准时沟通，避开了由于同学因厌学而误课过多的辍学现象。今年，我对后进生和特困生采纳了电话确认的方法。同学请了病事假后，还要主动给他们通电话。例如我班的朴星文同学不情愿学习，常常旷课，也不请假，不常还夜不归宿，为了不使他流失，所以，我只要发觉他没来就给家长打电话。甚至，发动班级同学找他回来上课。 三、协作学校各种活动，促进后进生的转变。 、
10、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种状况，我将敞开班级的各种管理工作有意让后进生来做，增加他们的责任感。比如，姜宇豪不爱学习，我就鼓舞他带领同学劳动，干好了就表扬他。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的眷注。 、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引同学。做为班主任老师，我严谨协作学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求严谨布置。这样，增加了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。 所以一学期即将过去了，我在控流这一块没有展露问题。篇2：班主任控辍保学工作总结 班主任控辍保学工作总结 朱常林 本学期，我担当十一
11、道沟学校八班级的班主任工作。七班级时，本班有13人，男生9人，女生4人，自开学以来，我班实到同学13人，未到同学0人，辍学率为0，总体来看，我班的控辍保学工作取得了必定的成果。现将一学期以来控辍保学工作总结如下： 一、控辍保学工作措施和方法 （一）给班级营造一个良好的学习氛围。 新学期开头，同学们从初一升到初二，觉得开学许多地方都感到很鲜美，我就抓住同学这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召开以“放飞幻想，展望将来”为主题的联欢会。我首先发给每个同学一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上初二的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等，自由发挥，同学们突出乐观踊跃参加，纷纷表达了
12、自己的心声，并都表演了节目，营造了一种良好的氛围以及培育了同学对日后学习生活的憧憬和宠爱的良好心态。 （二）班会课延长，树立良好的班级舆论导向。 重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使同学具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让同学知道对与错，好与坏，是与非，使违纪同学在同学中没有市场。违纪后会受到其他同学的舆论责备。我发觉每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。于是，我就请班委成员轮番总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。我还利用版报依据各时期的学校要求结合本班实际帮忙同学树立正确的人
13、生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮忙他们做一个有情有义的人。让新同学感受到自己在班中的地位，是班集 体重要组织成员，增加同学的集体荣誉感。 （三）从同学心理、生活上适时关怀同学。 对同学从严，但不行无限严，抓住同学的心是很重要的。表扬与批判同样重要，时常从生活上关怀同学、与同学家长保持必定的联系，将对同学很大的帮忙。我班住校生9个，人数差不多占全班总人数的三分之二。他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的同学们为有我这样的班主任而骄傲，我们班的也让同学有了家的感觉。老师节和元旦的时候我收到了许多同学送来的卡片，我很欣慰，
14、我也为又这样有情意的同学而傲慢。 （四）眷注学困生，加强转化。 学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教育的过程中，教育务必面对全体同学，眷注每位同学的成长与进步。针对那些以自己为中心，我行我素的同学，我利用谈心的方法对他们进行教育。我没有等他们展露问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行公平的几次谈话，要求他们先改掉一些不良的坏习惯，并请他细细思考我们来到中学读书毕竟为了什么，让他们明白读书的重要性。这些同学的变化对我班同学影响很大，学习上，同学们能互帮互助，生活中大家都团结向上，乐于助人的多了，爱惜公物的人多了，说粗话的人少了，任课老师都反
15、映我班的变化比较大。 二、几位同学辍学的缘由分析 （一）思想意识缘由。在市场经济浪潮的冲击下，部分家长看到一些个体户，固然没有文凭，甚至有些没有什么文化学问，却能赚大钱。而且不少的同学和家长看到目前大、中专毕业生就业困难的现实，进而滋生了新的“读书无用论”的思想。这种错误思潮已开头在农村扩散，很多家长错误地认为，现在连高校生都不包安排了，很多大、中专毕业生找不到工作，上学还有什么用？而且上学要花不少的费 用，得不偿失。不如让孩子早点学些手艺外出打工，做生意，一年少说也能挣 二、三千元，现在学问能值多少钱？只要孩子能算算数，记记帐就可以了。 （二）家庭经济条件缘由。目前我们镇许多农村的经济还相当落后，农夫甚至还尚未脱贫，仅能维持日常生活；他们没有有余的本领支付子女上学所务必的费用，即使他们让孩子读完学校，也没有本领让孩子升入高一级的学校深造，于是提前放弃了对子女的培育。此外，离异家庭子女由于父母间相互推脱抚养和教育的责任，子女像
