《【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入初中地理《多变的天气》问题描述》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【信息技术2.0】A5技术支持的课堂导入初中地理《多变的天气》问题描述(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 多变的天气课堂导入问题描述 基本信息县(市区) 学校 姓名 学科 地理能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境教学主题 多变的天气教学对象 七(5)班全体学生教学目标 1.知道天气的含义,并能在生活中正确使用这个术语。2.学会识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图,初步了解天气预报的相关知识。教学内容 北师大版地理七年级上册第三章第一节 多变的天气导入目的 用一则谜语导入,通过猜谜语,出示反映这几种天气现象的图片(打雷、闪电、下雨、刮风)。调动了学生学习积极性,使学生对
2、所学知识印象深刻,生动活泼,情趣渐浓,为学新知作铺垫。 媒体资源 多媒体教学环境技术工具 希沃课件导入描述 课堂导入是一节课的开端,重在吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,激发学生的学习动机,引出课堂讲课内容,并为课堂教学奠定基调。 1. 当前课堂导入环节中存在的问题和不足 新课导入没有新意,设计不够巧妙,课件呈现方式较为单一,课节出现方式基本相同,开头引不起学生兴趣。2. 借助信息技术改进课堂导入的必要性。在新课导入中,利用希沃课件小视频功能,用小视频展示气候与人类生活之间的关系,通过真实的视频素材呈现与学生和学习内容相关的事情和实际问题; 帮助学生在体验中增强主人翁感,对本节课产生好奇探究兴趣。 自评等级 R优秀 合格 不合格