小学下学期教学工作计划（可编辑）

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1、小学下学期教学工作计划第1篇：学校下学期教学工作规划 Xxx学校 下学期教学工作规划 一、指导思想： 以习近平新时代中华特色社会主义思想为指导，深化学习贯彻全国教育大会精神，贯彻“立德树人”总要求，以“减负提质”为目标，深化课程与教学改革，全面落实省教育厅、市教育局、市教研院、区教研室工作要求，以义务教育学校管理标准、济南市教育局对于进一步加强中学校作业管理与改革的看法和南山管委会中学校教学评价计划文件为抓手，立足同学习惯养成教育以及“书香南山”全民读书工程，规范各科教育教学，提高学校教育教学质量，努力培育同学的创新精神和实践本领，有序推动语言文字各项工作，为南山试验学校进展奠定坚实基础。 二

2、、工作重点 1、研读课标，钻研教材教法，推动课堂教学改革，加强线上线下教学研讨沟通，上好教学常态课，切实提高课堂教学的实效性和有效性，提高老师专业素养；紧紧围绕“教育教学”这一中心，抓好课堂教学、抓好教学质量评价；进一步探究“鉴于学科核心素养”“以学为主”的课堂教学。 2、树立“问题即课题”的意识，用讨论的态度对待问题、对待同学；加强语数英等学科教研组建设，有规划地开展教科研工作。 3、加强青年老师培育力度，促进青年老师迅速成长。经过开展“青蓝之约”师徒结对、青年老师展现课等活动着力提高青年老师课堂教学设计本领和驾驭本领。 4、持续推动“三个习惯养成教育”及“书香南山”全民阅读工程，开展丰富绚

3、丽的养成教育和读书活动，提升学校办学品位，促进同学自主成长、全面进展，乐观打造区域育人品牌。 5、依托校本教研平台、人人通教研平台，开展特别时期线上教学方式讨论，实现资源共享，优势互补，充塞发挥骨干老师的示范辐射作用，努力打造具有活力和竞争力的教研团队。 三、主要工作措施及要求 1.乐观开展线上教学研讨，提高线上教学质量。 新型冠状病毒肺炎防控期间，为保障教学正常运行，组织老师提前制订延时开学期间线上教学规划，把握线上课程教学的方式方法，按教研室要求录制课程资源，合理利用人人通平台，在“空中课堂”开课前提前推送课程资源，准时跟进作业检测和学业辅导，并做好可能连续延期开学的筹备，同时做好“零起点

4、”教学工作。 落实济南市教育信息化2.0行动规划，加强线上线下教研融合，做好数字教研的模式讨论，提高教研工作效益。做好疫情下同学自主学习线上资源的收集和整理工作。 2.坚持立德树人，五育并举，全面提高学校办学水平 连续做好社会主义核心价值观教育，各学科要挖掘学科资源，弘扬中华优秀传统文化。连续乐观推动习近平新时代中华特色社会主义思想“五进”工作，将十九大和全国教育大会的精神细化为重要的教学评价指标，运用在教研活动的各个方面，使其在教研、教学工作中落到实处。落实山东省德育课程一体化实施指导纲要要求，操纵义务教育阶段三科统编教材落地使用的契机，深化讨论学科德育渗透的实施路径和效果评价，充塞发挥学科

5、教学立德树人主渠道作用。 3.落实核心素养，持续眷注同学课业负担状况，努力提高课堂教学质量 学习讨论教育部联合九部门对于印发中学校生减负措施的通知，市教育局对于进一步加强中学校作业管理改革的看法，一方面鉴于区域、学校现状和存在问题，做好作业改革深化讨论，引导老师树立教学与作业设计一体化理念。 深化讨论“零起点”教学的机制和模式，形成零起点教学的典型案例。依据上级要求，正式开学后严谨做好各学科“零起点”教学工作。 坚持向课堂要质量，为同学减负带来“源头活水”。加强“减负提质”教学模式讨论，眷注同学的学习动力、学习爱好与学习方法，增加课堂教学吸引力，提高课堂教学效率。 合理设置同学作业。各教研组长

6、科学合理设置同学作业，减轻同学作业负担，做好各学段、学科作业改革深化讨论；老师对作业要全批全改，不允许布置机械重复性、处罚性作业，不允许把教辅材料上整页习题不加选择的当作业，提倡布置分层次（要依据不同同学的学习水平分层布置作业）、可选择的敞开性作业，强化实践性、探究性作业的设置，实践性作业设计要注意敞开性、探究性。每学期至少有1次实践性作业，有同学自主设计的计划，有较为规范的自主总结报告。要重视同学楷书的书写指导，行款整齐，力求美观，在书写中体味汉字的美丽。 “学校和老师不得要求家长代为批改作业”，“不允许老师给家长布置作业”。 做好2022年“一师一优课、一课一名师”展评工作。完竣优课展评方

7、式，质量为上，推动学科研讨、反思索核机制，提高学科优课及相关研讨活动的质量，促进广阔一线老师的专业成长。 4.加强学校课程体系建设讨论，完竣课程体系 切实落实山东省中学校教学基本规范和市教育局对于进一步深化义务教育课程改革的看法，促进学校课程建设和教学管理规范化。落实好传统文化课程的开设，要保证每周一课时。将生态文明课纳入学校地方课程，每周或每两周一课时。经过地方课程的开展和切实落实，在同学层面和家长层面大力宣扬生态文明建设，将生态文明建设理念深化人心，努力打造南山生态教育基地。 加强学校课程体系建设，综合设计“课程育人”。讨论学校课程体系以及建设路径，制订并落实学校课程计划，提高课程实施质量

8、，促进学校自主进展、内涵进展。 加强德育课程一体化的落实以及鉴于学科观念的校本课程的开发，努力提高老师的德育课程设计与实施的本领以及校本课程开发水平，创建学校品牌课程。 5.树立教育教学改革观念，扎实推动课堂教学改革 树立“以学习者为中心”的意识。同学是学习的主子，要更新教学观念，树立“同学主体观”，要从讨论“如何教”，转变为讨论“同学如何学”。加大对基本学情、爱好培育、学法指导和作业改革的讨论，激发同学的学习乐观性，提高同学的学习力，促进课堂教学质量提高。深化开展鉴于同学思维进展的“以学为主”的南山生态课堂讨论，激活同学的思维欢悦点，培育提升同学的思维，引领同学深度学习。 乐观邀请名师开展送

9、教送研送学活动，充塞发挥学校骨干老师的学科引领和指导作用。开展集体备课、优秀案例沟通、观摩课研讨以及同课异构等活动，实现资源共享。 6.加强教育教学常规讨论，向教学常规要质量 制订好学科教学规划、教研组规划，开学一周内上传，教研组长汇总上交；学期末做好教学工作总结，放假前一周上交。 加强对各学科备课质量的过程性管理与评价。借助“人人通”平台，开展资源的上传和过程性管理工作。深化课堂进行听评课沟通，切实提高课堂效益，向课堂要质量；乐观探究分层教学；加强教学辅导和测试领域的讨论；增加辅导的实效性以及试题命制的科学性和针对性；眷注对学困生的学问辅导和心理疏导。 深化推行“案例实证”教研方式。组织“主

10、题化”“序列化”的教研活动，增加教研活动的实效性，合作共研，共促成长。各教研组开展好每周一次的教研活动（开学第一周上报活动时间、地点）；制订好常规检查项目和标准，严格检查记录。各老师按要求完成好老师工作手册（AB本）中的各项记录。 抓好社团建设。结合区教研室提倡的每周半天（周三下午）的同学自主选课日活动，搞好学校社团建设，发挥同学特长，培育同学综合素养，指导老师积累好过程性材料。 在全校同学中开展每日常规练字、读书打卡活动。 在课堂教学和平常的沟通中中，师生务必都要讲一般话，写规范字。 7.深化课题讨论，培育教学品牌 形成具有学校特色的“三个习惯养成”教育体系以及“书香实小”全民阅读文化氛围，

11、积累提炼学校“三个习惯养成”以及“书香校内”全民阅读初步成果，促进同学自主成长、全面进展，打造区域育人品牌。 做好市级十三五规划课题中期讨论工作；我校的两个子课题按规划开展讨论。经过课题申报，带动学校教育科学讨论。 各教研组乐观开展课题（微课题）讨论，调动老师进行学科微课题讨论的乐观性，提升老师的科研本领和水平。 8.加强老师队伍建设，促进内涵进展 加强教科研队伍建设。提升学校科研种籽老师的专业素养，乐观开展富有实效的“新时期网络+教育教学”工作的探究，开展新时期教育教学小课题讨论工作。 加强“三名”工程建设，助力老师教育教学水平和学校管理水平的提升。对学校2022年2022年3名“三名”建设

12、工程人选，依托教育教学及教学管理课题讨论，经过开展读书沟通、“三名”线上工作室及实体工作室建设、培训学习等活动，全面提升“三名”工程建设人选的师德修养、教育教学实践本领、讨论本领、创新本领和个人可持续进展本领。充塞发挥“三名”人选的骨干带头和示范辐射作用，促进学校老师队伍素养和教育管理者队伍素养的整体提升。 连续开展“青蓝之约”师徒结对活动，对新安排的7名老师进行培育，开展青年老师汇报展现沟通活动、青年老师与名师面对面活动。 加强青年老师的培育。在参与工作五年以内的青年老师（备课手写）中开展“五个一”工程（读一本好书、打造一节精品课堂、设计一节高水平的教学设计、记一本听课笔记、写一篇论文）。

13、9.培育同学良好习惯，开展丰富绚丽的读书活动 进一步推动“三个习惯养成教育”及“书香南山”全民阅读工程，连续培育师生、家长阅读习惯，引导广阔师生家长养成多读书、读好书、好读书的良好习惯，让阅读形成常态，开展丰富绚丽的读书活动。 语文老师依据区教研室推举的同学读书名目（2022年1月新修订），指导同学阅读方法，做好读书记录卡、读书笔记，开展好班级读书沟通展现活动。5月份开展其次届“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”、“书香老师”等评比活动，5月底6月初开展同学读书成果展现活动。 眷注同学书写质量，培育同学良好的书写习惯，提高同学书写水平，5月底进行其次届校内书法竞赛活动。 10.坚持科学导向

14、，推动教育评价改革，促进学校科学进展 （1）依托义务教育学校管理标准，规范学校的办学行为。严谨落实济南市教研院中学校教育质量综合评价的看法，从评价制度、课程开设、课堂教学、作业布置、学科教研和家校合作等方面做出乐观努力。以科学诊断、减负提质、引领进展为原则，以完竣教学评价和同学评价方式为切入点，更为科学有效地开展评价工作。经过期末教学质量抽测，诊断学校的教学水平。 （2）迎接上级教学调研工作。调研主要内容：全面调研学校“减负提质”工作的开展；调研学校“三个习惯养成”及“书香南山”全民阅读开展状况；调研“以学为主”课堂教学改革以及“思维课堂”的推动工作；调研“生态文明课”的开展状况。 11.做好

15、语言文字工作 师生要对语言文字规范化及学校语言文字工作的意义和作用熟悉到位、定位精确，熟识国家语言文字法律律例、方针政策。 乐观开展2022年推普周宣扬活动，顺当完成语言文字示范校达标验收工作。 大力宣扬国家语言文字法律律例，组织开展国家通用语言文字法颁布20周年宣扬活动。 广泛开展以“红色经典”为内容的诵读活动，传承革命文化和社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观。 重视和加强中学校校规范汉字书写和“书法名家进校内”等文化传承教育活动，提升师生的规范汉字书写水平。 12.本学期教育教学工作主要活动 制订传达各项工作规划，学习新课标。让老师们明确新学期教学要求，提高老师业务素养。（正式开学前2-3周） 有效开展线上教学。任课老师提前制订线上教学工作规划，提前推送课程资源，准时跟进作业检测和学业辅导，并做好连续延期开学筹备。 “青蓝之约”新老师汇报课。连续巩固“青蓝之约”师徒结对活动的成果，加强对青年老师的指导和培育，努