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1、课题研究工作报告课题工作报告 【其他公文】 课题工作报告篇1:老师队伍建设工作汇报 下面是我整理的老师队伍建设工作汇报，请阅读，上公文站，发觉学习。老师队伍建设工作汇报一中河学校一所6个班级的农村完小，全校12名老师，其中一名长代老师，三名临代老师，一名民师转正老师，一名高师预备班毕业，三名社会聘请老师，三名师范毕业老师，师资状况差强人意，但是，中河学校要想立足，就务必抓好学校的教学质量，要办好一所学校，最基本、最重要、最有效的措施，就是要坚持以教学为中心，以老师队伍建设为重点。这是中河学校治校的根本。在过去的一年中，我们学校从以下几个方面扎实开展老师队伍建设。一、行政领导领先垂范，深化第一线
2、。身教胜于言传，学校工作要坚持以教学为中心，校长务必身先士卒，深化教学工作第一线，了解老师工作的辛苦，这样学校管理的各项措施才能顺当实施。一方面在教研活动中要勇作领头雁。除平日常常听老师们的课外，每学年我都为老师们上几节公然课，每次公然课我都严谨备课，切实达到示范课的目的，使老师们听后心服口服，学有所得。校长领先垂范，行政领导自然不甘落后，都纷纷勇挑重担：总务应老师担当毕业班的数学教学工作，教育董老师担当五班级的语文和2班音乐教学工作。大队辅导员诸建斌甚至担当2班(不是平衡班)的数学教学工作。行政领导都这样肯挑重担，老师们还会有看法吗?他们对学校安排的教学任务也都能毫无怨言地接受。二、关怀老师
3、，以情感人。这是我校加强老师队伍建设又一计划。老师是提高教学质量的关键，校长只有关怀老师，设身处地为老师着想，帮老师解决工作、生活上的难题，才能更好地稳定老师队伍，调动起老师的工作乐观性。比如：我校的劳欣欣老师，由于她的家庭状况比较特别，常常会由于要照看身体垂危的父亲而不能来校上课，学校并不因此给她工作上的压力，教育处帮她解决课务问题，使她能安心处理好家务事，感受到学校的暖和。比如：王平柏老师，其妻子生病住院，学校专程前往拜望。过重的工作压力让老师们常常累得喘不过气来。看到这一状况，校总务处与行政领导协商，带老师们外出学习考查，既开拓了眼界，也缓解了压力。心系老师，全心全意为老师着想，是我校行
4、政领导一贯的工作目标与工作作风。三、为老师搭建学习平台，促进老师专业成长，开拓老师视界。行政领导突出重视老师的学历进修，鼓舞老师参与高学历进修。到目前为止，已有两位老师获得本科学历，四位老师即将完成本科的学历进修。其他青年老师都已达到大专学历水平。作为一所农村完小，外出学习的机会相对较小，但我们乐观为全体老师搭建成长平台，经过“请进来”“送出去”“集中培训”等方式促进青年老师的迅速成长。如上学期与本学期，我们除了乐观参与市镇级教研活动外，还主动送各科老师到慈溪、宁波参与宁波大市级与全国级别的教学研讨课，鼓舞老师多方取经，促进他们的专业成长。固然我校的在职老师只有八位，其中包括两位即将退修的老老
5、师，但老师们参与各类镇、市级的竞赛乐观性较高，比如：上学期镇级论坛，我校有两名老师参与，超额完成了上级分派的任务，分获二、三等奖;学科设计竞赛，我校一名老师代表本镇参与市级英语学科设计;近几年来，余姚市论文案例评比，我校老师踊跃参与，每年都有老师获奖。四、建立完竣教学管理机制，注意过程管理，将教学常规落实到平常的工作中。学校重视对每位老师教学工作的不定期检查。期初、期中与期末，由教育处做好教学五严谨工作的检查与反馈工作;平常，行政领导进行不定期的推门听课，翻看备课本与所上课是否全都，并将检查与听课状况作为期末老师考核内容之一。由此，使每位老师都能扎扎实实做好自己的本职工作，不上无筹备之课，不做
6、无批改之作业，使我校的教学质量在全镇处于领先地位。“麻雀虽小，五脏俱全”，虽是一所规模甚小的农村完小，但全部的工作却一样都不能少，一样都马虎不得。要想学校校能有立足之地，抓好老师的队伍建设是关键。与那些比较优秀、先进的学校相比，我校在抓老师队伍建设中也还存在着一些不足：1、学校课题开发与讨论的氛围不够深厚。老师们更热衷于自己的学科教学，搞课研的阅历相对薄弱，行政处在这方面对老师的培训力度也不够。2、至今还无一人参与余姚市教坛新秀的评比。除了个人心理素养较差之外，还与老师们无参与市级公然课的阅历有必定关系。在今后的工作中，还要将校本研修工作进一步落实到每位老师，鼓舞老师乐观参加教科研活动，为老师
7、们搭建好学习成长的平台，使青年老师能“走出去”。老师队伍建设工作汇报二我校现有教学班12个，在校同学501人，在岗教职工27名。教职工中，学历达标，绝大部分老师具有中级以上职称的老师，各级优秀老师和班主任18名。校内环境规范、整齐，富于教育性。近年来，随着国家有关教育的方针、政策、法律、律例的颁布实施，在上级党委、政府的领导下，我校在学校的日常工作中，狠抓老师队伍建设，并取得了必定的成果，积累了必定的阅历。为使我校的教育、教学工作稳步进展，再创辉煌，建设一支思想过硬、业务素养精良，具有创新本领的老师队伍，长期以来学校非常重视老师队伍建设工作，现将我校开展老师队伍建设的工作状况总结如下。一、加强
8、老师思想素养的培育教育，使广阔老师真正成为塑造同学心灵的灵魂工程师。我校中肯地熟悉到：全面贯彻教育方针、全面实施素养教育、把同学素养培育目标落实到学校工作中，是学校教育教学工作的生命线。因此，学校把加强老师的思想素养教育放在了学校老师各项工作的首位。学校非常重视加强对广阔老师的爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮忙老师坚固树立正确的、符合社会主义、共产主义的公共道德标准的人生观、价值观，广泛开展活动，优化育人环境，把党的教育方针落实到学校工作的各个环节中去。努力加强学校的校风建设，经过一个不太长的时间的养成教育，在校内中形成了“敬业 爱生 乐教 自律”的教风、“立志 守纪 勤学 奋进”的学风、
9、“砺志 勤奋 团结 进取 文明”的校风，“让每个同学成为国家建设的合格人才，让全部的同学家长对学校的工作感到宽心，让家乡人民为学校的业绩满足”成为了全校老师的工作目标。近年来，学校组织全校老师严谨学习了邓小平教育思想、学习了“三个代表”的重要论述等。经过学习争论，有力地推动了学校各方面工作的健康运行，一个讲师德、讲业绩，爱岗、敬业的良好风气已经形成，一支梯度适合、层次明显的教育教学工作的骨干老师队伍已在学校的教育、教学岗位上发挥带头作用。 党支部加强了对青年乐观份子的培育，加强对他们的党的理论教育，给他们压担子。经过支部教育，有几名青年老师向党支部递交了入党申请书，已被列为培育对象。今年，学校
10、提出了“抓常规、促质量、办象棋文化的特色学校，培育德、智、体、美、劳全面进展、具有良好心理品质和剧烈民族责任感、具有高尚情操、健全人格、健康体魄的四有新人”的办学目标和育人目标。在党支部的领导和党员老师的带动下，全校师生员工“视荣誉如生命，爱学校如家庭”蔚然成风，“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”成为全体师生共同恪守的准则。二、把落实教学常规的组织和管理，作为提高老师教学本领的前提和保证。在工作中，我们熟悉到：学校教学常规管理工作是一项既细致又繁杂的教学组织活动，是一个学校教学管理中最基本、最常常的管理活动，是全面贯彻国家教育方针、政策，严谨执行教育部颁布的教学规划、课程规划和提高老
11、师教育、教学工作本领的根本保证。学校重视在教育、教学活动中进行规范化常规管理，成立了由校长挂帅、主管教学工作的副校长主持、学校教育处负责详细日常工作、各学科教研组长和各班班主任参与的学校“教学常规管理工作领导小组”。近年来，我们在对老师的教学常规管理方面主要开展了以下一些工作：1、全面贯彻教育方针，重视师生思想政治工作。学校坚持全面贯彻国家的教育方针，坚持德育为首、教学为中心的原则，实行措施，加强学校内部管理制度的改革，将竞争激励机制引入学校管理之中，努力提高老师的思想素养和业务素养，在老师中广泛开展活动，面对全体同学推行素养教育，全面提高教育质量。对老师提出了新的师德要求，落实了各项工作目标责任;对同学提出了更高层次的标准，确保同学德、智、体、美全面进
