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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑规范汉字教学资料 指导小学生书写模范字 一、课题提出 在长期的从教学过程中，察觉学生写字模样越来越不模范，坐姿七扭八歪，握笔模样更是五花八门。通过查看、了解和分析，造成这种现象的关键理由是在小学低年级学习书写汉字时期。小学低年级是写字模样和习惯养成的关键时期，这一阶段的孩子刚刚开头举行正规的汉字书写，他们还遗留有孩童时期的特点：不管手里拿什么东西都对比用力，此时让他们开头拿笔写字，用力捏笔是很正常的。加之教师对之也没有严格的要求，而是顺其自然，久而久之，就养成了孩子不良的握笔模样和写字习惯，不仅影响了汉字的书写速度与美观，而且影响了孩子的视力与身体的正常发育
2、，影响孩子的身体健康。 新的语文课程标准要求学生写“模范、端正、感激”的汉字，在“正确”的根基上突出了“模范”的要求。模范、端正、感激地书写汉字，对于人的性格、气质、情操产生相当大的影响，因此，我们务必要求学生书写模范的汉字。但实际处境是，由于电脑的普及，以及人们一味追求学生的分数，以致学生的书写越来越差，这已经引起各方面的重视。那么，作为老师应如何指导小学生的书写，时期从小养成良好的书写习惯呢？ 一、要重视写字指导 教师要发挥主导作用，加强学生写字的指导。在语文课堂上，要引导学生读准字音，专心查看字形，认清字的布局，把读与写结合起来，加深学生的印象，培养学生的查看才能。对于低年级写字课，教师
3、应充分做好课前打定，把要写的字模范地写在小黑板的田字格中，让学生认读后，要引导学生在练习中领悟汉字的布局规律，要让学生懂得，独体字以及左右布局、上下布局、全包围布局、半包围布局的写法，切实把握各片面在“田”字格中的位置。写字前教给学生正确的查看方法，让学生先从整体上熟悉，以便整体把握每种笔画正确的起笔、行笔与运笔方法，只有做到心中有数，才能书写出模范、美丽的汉字。因此，在低年级的写字教学中让学生养成良好的写字习惯是至关重要的。 二、训练指导，校正模样 练字时，保证头正、肩平、身直、足安；做到“三个一”；笔画的书写要到位，在田字格或米字格中，弄清每一笔画的位置及运笔方法。学生书写时，教师要适时巡回指导，随时提学生每个字、每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一笔画的间距，其长短如何，整个字的布局特点，及各片面的比例，做到防患于未然。同时练字要求学生全身心的投入，心静气和，持之以恒，这样就可以校正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病。 三、示范演示，指导用笔 在教学中展现的一些较难掌管的字，在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画上田字格，在田字格中示范，向学生表示写字的全过程。教师要边演示边陈述：这个字是什么布局，第一笔名称是什么，字的每一笔画的名称、用笔方法，以及笔顺等都要给学生讲解领会，再让学生书写。 3
