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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑部编版二年级上册道德与法治16家乡新变化教案 教学课题 课型 教学课时 新授 二课时 第16课：家乡新变化 授课时间 备课教师 1.、了解家乡的变化，关切家乡的进展变化。 2、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能教学目标 力。 3、为家乡发生巨大的变化而骄傲，激发学生产生为家乡做付出的愿望。 教学重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化，关教学重点、难点 心家乡的进展变化。 教学难点：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的才能。 教学方法：议论法、探究式教学法、联系学生的实际生教学方法 学习方法 活阅历和感受、社会调查 学习方法：自学议论 1
2、通过网络或其他途径，搜集一些关于家乡变化方面的资料。 教学打定及手段 2教师扶助学生以小组为单位设计调查方案，让学生根据当地实际和学生的兴趣确定，选择近些年来当地进展变化显著的方面举行调查，并把调查结果记录下来。 教 学 流 程 导入新课 （给同学们表示图片“石家庄旧貌”和“50年头华北药厂外景”。） 老师：同学们，大家知道这两幅图片表示的是什么地方吗？ 学生：（略） 老师：这两幅图片表示的是“石家庄旧貌”和“50年头华北药厂外景”，大家是不是有点不相信呢？ 动态修改片面 学生：（略） 老师：我们再赏识几幅今日石家庄城市的新貌图片。 （让大家赏识图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄
3、的交通”。） 老师：大家是不是感觉石家庄的变化很大呀？ 学生：（略） 老师：石家庄在变，我们的家乡也在变，课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查，大家都是怎样调查的呢？都调查到了什么？有什么想法呢？我们大家下面分小组举行一下交流。（过渡） 讲授新课 一、社会调查交流（板书） （同学们分组对社会调查举行交流。） 老师：同学们，大家方才交流了一下家乡变化的社会调查处境，大家都是怎样调查的呢？ 学生：（略） 老师：同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。
4、学生：（略） 老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？ 学生：（略） 老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速进展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关切我们家乡的变化吧！（过渡） 二、家乡的变化（板书） 老师：我们开启课本第三十六页，专心看一看图中都表示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。 学生：（略） 老师：我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市创办旧貌换新颜，家用电器进了农家，农业生产机械化，通信方式现代化、网络化。下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料表示
5、给大家。 学生：（略） （让同学们赏识视频“今日河北”、“城市进展”、“感受市场变化”、“农村的变化进展”、“农村进展”。） 老师：通过同学们表示搜集的图片、资料和我们方才赏识的视频，我们可以领会地看到我们的家乡正在飞速进展，日新月异，我们理应为我们家乡的进展感到高傲和骄傲，大家说对吗？ 学生：（略） （结果，让同学们赏识音频“我们的生活多么幸福”，并让同 学们跟着唱。） 课堂小结 通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的才能及技巧，激发了学生为家乡做付出的愿望和喜欢家乡的情感。 板 书 设 计 家乡新变化 我家门前心事多 家乡特色代代传 我的家乡会更好 3
