《扇形统计图例2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扇形统计图例2（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册五小教育集团新安分校五小教育集团新安分校 杨清燕杨清燕第一页，共十五页。1. 在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图 2. 的特点。的特点。2. 能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的3. 特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相 4. 关信息。关信息。3. 在学习过程中，培养观察比较，分析推理能力。在学习过程中，培养观察比较，分析推理能力。 学习目标：学习目标：第二页，共十五页。统计图统计图条条形形统统计计图图折折线线
2、统统计计图图扇扇形形统统计计图图复习复习第三页，共十五页。条形统计图、折线统计图、扇形统计条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？图各有什么特点？说一说说一说第四页，共十五页。用整个圆面积用整个圆面积表示总数，用表示总数，用圆内的扇形面圆内的扇形面积表示各部分积表示各部分占总数的百分数。占总数的百分数。条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图扇形统计图扇形统计图用一个单位长度表示一定的数量用一个单位长度表示一定的数量特特 点点 用直条的用直条的长短表示数长短表示数量的多少。量的多少。 用折线起用折线起伏表示数量伏表示数量的增减变化。的增减变化。作作 用用 从图中能清从图中能清楚地看出各
3、数楚地看出各数量的多少，便量的多少，便于相互比较。于相互比较。 从图中能清从图中能清楚地看出数量楚地看出数量增减变化的情增减变化的情况，也能看出况，也能看出数量的多少。数量的多少。 从图中能清楚地从图中能清楚地看出各部分与总数的看出各部分与总数的百分比，以及部分与百分比，以及部分与部分之间的关系。部分之间的关系。第五页，共十五页。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班趣和习惯，小宇收集了这个班20112011年下半年年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。计图。第六页，共十五页。
4、 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班习惯，小宇收集了这个班20112011年下半年阅读课年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。计图。第七页，共十五页。 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班趣和习惯，小宇收集了这个班20112011年下半年年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。幅统计图。第八页，共十五页。（2）六年级一班同学比较喜欢哪一种课）六年级一班同学比较喜欢哪一
5、种课外书？下半年各月阅读本数是怎样变化的外书？下半年各月阅读本数是怎样变化的？平均每星期阅读课外书的时间在哪一段？平均每星期阅读课外书的时间在哪一段的人数最多？哪一段的认数最少？回答上的人数最多？哪一段的认数最少？回答上面的问题，应该分别看哪幅统计图？面的问题，应该分别看哪幅统计图？（3）你还能从统计图中获得哪些信息？）你还能从统计图中获得哪些信息？（1）上面三幅统计图分别表示什么？）上面三幅统计图分别表示什么？ 为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班惯，小宇收集了这个班20112011年下半年阅读课外书的有年下半年阅读课外书的有关
6、数据，分别制成了下面三幅统计图。关数据，分别制成了下面三幅统计图。第九页，共十五页。第十页，共十五页。下面是李大伯家收入情况统计图下面是李大伯家收入情况统计图（4）2012年李大伯年李大伯家的年收入比家的年收入比2002年年增长了百分之几？增长了百分之几？（3）20022012年，哪年，哪两年间李大伯家的收入两年间李大伯家的收入增长最多？增长最多？（2）2012年李大伯家年李大伯家的各项收入分别是多少的各项收入分别是多少万元？万元？（1）2012年李大伯家年李大伯家的哪项收入最多，哪项的哪项收入最多，哪项收入最少？各占年收入收入最少？各占年收入的百分之几？的百分之几？（1）看图）看图1-2：粮
7、食收入：粮食收入最多，占最多，占34.4%；其他收入；其他收入最少，占最少，占17.8%。（2）看图）看图1：粮食收入：粮食收入3.1万；养殖收入万；养殖收入2.5万。水果万。水果收入收入1.8万；其他收入万；其他收入1.6万。万。（3）看图）看图3：20022004两年间李大伯家的收入增两年间李大伯家的收入增长最多。长最多。（4）看图）看图3：（9-4.2）4.2=4.84.2114.29%答：增长了答：增长了114.29%。第十一页，共十五页。4.4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。.2016257.512182631第十二页，共十五页。4.4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。201632928455423第十三页，共十五页。小 结你知道怎样选择统计图吗？你有什么收获？第十四页，共十五页。作作 业业做基础训练做基础训练 第十五页，共十五页。
