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1、卒鳖耽眉坡燎厨昆聪蒙趟拳如胡卒染沂梢吃徘厄等脾异腹氯侈试调钙我茧【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用大学生信息素养大学生信息素养与电子信息资源与电子信息资源利用利用彭奇志彭奇志副研究馆员副研究馆员江南大学图书馆江南大学图书馆2009.4.21秤卸褐爆字楔媳京咒胸孤厩案壬篓恬汲澄曾铭侦控僧戒欠楼咙诲菲耿仲树【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用主题内容：主题内容：o什么是信息素养？什么是信息素养？o信息素养的培育有何重要意义？信息素养的培育有何重要意义？o国内外信息素养标准。国内外信息素
2、养标准。o信息素养的内容。信息素养的内容。o大学生如何自觉培育信息素养？大学生如何自觉培育信息素养？垢苫涣柳爆瓤蜒窜矽副险辞捧宏土绪纷钟衙明恼仔沫序甩洪怪洁捣闻厕封【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用引言引言o胡锦涛总书记：胡锦涛总书记：“走中国特色自主创新道路，走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而奋斗为建设创新型国家而奋斗” 人力资源视为战略资源和提升国家竞人力资源视为战略资源和提升国家竞争力的核心因素争力的核心因素信息素养信息素养(informationliteracy)是大是大学生必须具备的一种基本能力学生必须具备的一种基本能
3、力御献臭发柜适珠像贼训冗晾勇佳烫卓低提剧茹彩凶捡吻饶川问嫉乃随沁缄【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用o 某海军陆战队在原始森林某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为员都是由飞机空降到半径为10001000公里原始森林的中心地公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森带，
4、要求在一个月时间内从森林里走出来。林里走出来。原始森林生存实验原始森林生存实验问题：队员带哪三问题：队员带哪三件物品合适？件物品合适？迄同全能糙稿咨戌柬室膘默吭原待埔乳写锯衬洁茁较擦呐挫兼崎鳞挺放魔【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用o理想的答案：钢刀、火石、指南针理想的答案：钢刀、火石、指南针o钢刀能获取猎物；火石可以取火；指南针钢刀能获取猎物；火石可以取火；指南针可以指明方向。可以指明方向。o人类要在世界上生存与发展要获取物质、人类要在世界上生存与发展要获取物质、能量、信息三大要素。能量、信息三大要素。对于物质跟能量大对于物质跟能量大
5、家比较好理解，对于但是对于信息与人类家比较好理解，对于但是对于信息与人类的关系，大家就比较难解了。的关系，大家就比较难解了。编吹授口毯仿协硝米儒议蛤袱五证幅饿睫筐琐淄偿懦志扬期侮负赂佰堰舌【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用o上面例子中的指南针就是我们获取信息的上面例子中的指南针就是我们获取信息的一种工具，有了它，陆战队员们就可以用一种工具，有了它，陆战队员们就可以用它获取走出原始森林的方向，没有它，可它获取走出原始森林的方向，没有它，可能一辈子都走不出原始森林。而指南针向能一辈子都走不出原始森林。而指南针向指的方向就是一种信息，即方向信
6、息和方指的方向就是一种信息，即方向信息和方位信息。位信息。彻扶协能鱼兔睡饥程迎伦赌苔翻穴部仪只驻拟鉴艇别蔷正排窝感愁哥峙响【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用什么是信息素养？什么是信息素养？o19741974年美国信息工程协会主席年美国信息工程协会主席保罗泽考斯保罗泽考斯基基(Paul Zurkowski(Paul Zurkowski，1974)1974)最先提出，认最先提出，认为有信息素养的人必须能够确定何时需要为有信息素养的人必须能够确定何时需要信息，并且具有检索、评价和有效使用所信息，并且具有检索、评价和有效使用所需信息的能力需信息
7、的能力 。oKalthau(1987)Kalthau(1987)认为，图书馆技能和认为，图书馆技能和计算计算机机技能是信息素养的重要组成部分技能是信息素养的重要组成部分 揖嘉博茂含侗茵挨酋涌决柒肺恩搀灯矗獭萍接愈休画距凛夺牺利挖甲宰衬【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用oDoyle(1992)Doyle(1992)认为，具有信息素养的人能认为，具有信息素养的人能够认识到精确和完整的信息，将新信息与够认识到精确和完整的信息，将新信息与原有的知识体系进行融合，并在批判性思原有的知识体系进行融合，并在批判性思考和问题解决的过程中使用信息考和问题
8、解决的过程中使用信息 。oBruce(1994)Bruce(1994)提出有信息素养的人应该具提出有信息素养的人应该具有的七个关键特征：独立学习能力；完成有的七个关键特征：独立学习能力；完成信息过程能力；利用不同信息技术和系统信息过程能力；利用不同信息技术和系统能力；促进信息利用内在化价值；拥有关能力；促进信息利用内在化价值；拥有关于信息世界的充分知识；批判性地处理信于信息世界的充分知识；批判性地处理信息；具有个人信息风格息；具有个人信息风格 铜泡惑种支候即曝宜湾怀傅溪堪江受评噬露睦货垄侩锅桔慕献迷钥也渺癸【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源
9、利用o信息素养首先是一个人的基本素质，信息素养首先是一个人的基本素质，它是传统个体基本素养的延续和拓它是传统个体基本素养的延续和拓展，它要求个体必须拥有各种信息展，它要求个体必须拥有各种信息技能，能够达到独立自学及终身学技能，能够达到独立自学及终身学习的水平，能够对检索到的信息进习的水平，能够对检索到的信息进行评估及处理并以此做出行评估及处理并以此做出决策决策。 垒键女摧涨疗痛选铀秀嚷腰熏漠坷严售儒酶砍捏灸丢锈灭激仔功辛等牲贺【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用信息素养的培育有何重要意义？信息素养的培育有何重要意义？oA A促促进进智智力
10、力资资源源的的开开发发与与利利用用，推推动动社社会会进进步步与与发发展展o在在数数千千年年的的人人类类文文明明发发展展中中，生生产产和和积积累累了了大大量量的的文文献献信信息息资资料料，成成为为人人类类社社会会的的一一个个巨巨大大的的知知识识宝宝库库，充充分分检检索索和和利利用用这这些些文文献献资资料料所所包包含含的的信信息息和和知识，是开发人类智力资源的重要而有效手段。知识，是开发人类智力资源的重要而有效手段。 o信信息息检检索索就就像像一一把把开开启启知知识识宝宝库库的的钥钥匙匙，掌掌握握并并有有效效利利用用它它，便便能能获获得得和和利利用用人人类类的的精精神神财财富富，并并使使其其转转化
11、化为为社社会会物物质质财财富富，并并创创造造出出更更多多的的精精神神财财富富，推动社会的进步和发展。推动社会的进步和发展。汕暮筏挨沾幸要今麦葛裴屏诽繁谚网调淋娇呆窒林酸数昧花氟胡野冲佯覆【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用o材料、能源、信息是当代社会三大支柱。材料、能源、信息是当代社会三大支柱。o财财富富杂杂志志调调查查美美国国100100家家大大企企业业的的执执行行总总裁裁，他他们们均均认认为为知知识识信信息息是是企企业业最最重重要要资资产产。因因此此，大大多多数数企企业业均均会会建建立立企企业业信信息息部部（情情报报部）。部）。o竞竞
12、争争情情报报（competitive competitive intelligence)intelligence)的的收收集集和和利利用用，能能帮帮助助企企业业决决策策者者了了解解竞竞争争对对手手的的优优势势劣劣势势、完完善善自自身身经经营营、洞洞察察市市场场先先机机，立立于不败之地。于不败之地。麦盔梳女尉鹰过市写讼眠筒释媳蛊杯桓错讳柬挟俭捕腆淖攒躲屉荡怀月月【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用B B继承和借鉴前人继承和借鉴前人/ /他人的成果，他人的成果，避名重复研究避名重复研究o科研人员在开始着手研究一项课题前，必科研人员在开始着手研
13、究一项课题前，必须利用信息检索的方法来了解这个课题是须利用信息检索的方法来了解这个课题是如何提出来的，前人或他人在此方面已经如何提出来的，前人或他人在此方面已经做什么工作，是如何做的，有何成果和经做什么工作，是如何做的，有何成果和经验、教训，还存在什么问题，等等。只有验、教训，还存在什么问题，等等。只有这样才能正确地制订研究方案，防止重复这样才能正确地制订研究方案，防止重复研究，提高研究起点，降低研究过程中获研究，提高研究起点，降低研究过程中获取信息和知识的成本。取信息和知识的成本。 虹威绎俯域死津瓷熙兽萌重啪拴连犹果染娩班卷图蹦凉仇馈烁羽席抡冬砷【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用
14、【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用C C节省科研时间，提高工作效节省科研时间，提高工作效率率o科研人员如果掌信息检索的方法，能熟练地查科研人员如果掌信息检索的方法，能熟练地查找自己所需的信息资料，无疑将大大缩短查询找自己所需的信息资料，无疑将大大缩短查询信息资料的时间，这等于增加或延长了科研人信息资料的时间，这等于增加或延长了科研人员的寿命，这是发展科学技术的一个巨大潜力。员的寿命，这是发展科学技术的一个巨大潜力。同时，提高科研工作效率、缩短科研周期，达同时，提高科研工作效率、缩短科研周期，达到多出成果、早出成果的目的。到多出成果、早出成果的目的。值撑红咋育贿诉瓢胰百唆锡抽趴核姆尔
15、巾沪盎用淬执冬羌随触敞莲枷痕纤【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用D D有利于提高自学能力，培养有利于提高自学能力，培养创新人才创新人才o在信息社会、知识经济时代的今天，劳动者在信息社会、知识经济时代的今天，劳动者不仅要有生产经营的知识和技能，而且更要不仅要有生产经营的知识和技能，而且更要有善于收集、加工、处理和应用知识与信息有善于收集、加工、处理和应用知识与信息的能力，的能力，信息检索能力是当代大学应该具备信息检索能力是当代大学应该具备的一种重要的信息素养之一的一种重要的信息素养之一，具备了这种能，具备了这种能力，就可以说具备了终身学习
16、的能力基础，力，就可以说具备了终身学习的能力基础，它可以帮助人们解决在一生的学习和工作中它可以帮助人们解决在一生的学习和工作中可能遇到的各种疑难问题，掌握了索取知识可能遇到的各种疑难问题，掌握了索取知识的门径，使自己在接受新教育和获取新知识的门径，使自己在接受新教育和获取新知识的过程中更加顺利。的过程中更加顺利。娄缅界禹厘炭夕彬惹望侮喘痈颈窝昂妻辊淌橡莉寂界慌呈域燥肃彰雪库蝉【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用【精品PPT】大学生信息素养与网络信息资源利用确定所需信息的范围确定所需信息的范围有效地获取所需的信息有效地获取所需的信息鉴别信息及其来源鉴别信息及其来源将检出的信息融入自己的知识基础将检出的信息融入自己的知识基础有效地利用信息去完成一个具体的任务有效地利用信息去完成一个具体的任务了了解解利利用用信信息息所所涉涉及及的的经经济济、法法律律和和社社会会问题，合理、合法地获取和利用信息问题，合理、合法地获取和利用信息 美国美国 高等教育信息素质标准（高等教育信息素质标准（1998）坚蹈抛信禄朔侵耘城翅偿僳辜控泉茵炯割滓吉候见营持矫贿菩呛把案返下【精品PPT】大学生信息素养与
