部编版二年级上册曹冲称象语文教案

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1、教案部编版二年级上册曹冲称象语文教案部编版二年级上册曹冲称象语文教案曹冲称象教学目标：1、有主动识字的愿望，认识14个生字，会写10个生字、重点学会船和做，养成观察汉字占格的习惯、2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法、3、通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力、教学重点：1、有主动识字的愿望，认识14个生字，会写10个生字、2、正确、流利地朗读课文，能用自己的话说一说曹冲称象的办法、教学难点：通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象办法的巧妙之处、教学时间：2课时、教学过程：第一课时一、情境导入，初步感知：1、设疑

2、导思（PPT出示图片）：同学们，你们愿意猜谜语吗那就猜猜这是什么动物（谜底：大象）2、自由交流：你觉得怎样形容大象如何知道大象的重量3、小结：今天我们学习一个古代故事曹冲称象（板书课题，齐读课题），看看人们是怎样称大象的、二、初读课文，学习生字：1、出示自读要求、（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子、（2）画出生字、词语，多读几遍、2、小组学习：（1）组长检查生字读音、（2）交流识字方法、（3）接读课文、3、检查小组学习情况：（1）课件出示生字、词语、指名开火车朗读，师生正音、齐读、去掉拼音朗读、（2）朗读课文、教师范读，提醒学生认真听，注意生字的读音、指名分自然段朗读，教师相机指

3、导，要注意字音准确、语言顺畅、4、初步感知课文大意、说说读了课文之后，知道了什么、（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事、）5、观看曹冲称象的视频，加深印象、三、识记生字，指导书写：1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的（出示会写的字的谜语，让学生猜、）、2、指导书写、（1）课件出示称、做、站、秤、柱、杆、船、底、然、岁、（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、3、打开优教学生字，教学生字、（3）教师范写，引导学生边观察边书空，注意笔顺、（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势、4、巩固生字：抄写今天学的生字、四、巩固练习打开基础训练-曹冲称象，一起来闯关吧！1 23