《人教统编版八年级上学期语文第23课《愚公移山》同步练习B卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教统编版八年级上学期语文第23课《愚公移山》同步练习B卷(10页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版八年级上学期语文第23课愚公移山同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题;共33分)1. (2分) 下列各组词语中划线字注音有误的一项是( ) A . 泠泠(lng) 拾级(sh) 汩汩(m) 菩提(p)B . 潺潺(chn) 惬意(qi) 地壳(qio) 娇娆(ro)C . 攒聚(cun) 褒贬(bo) 醇厚(chn) 挑剔(t)D . 恍惚(hung) 圩子(wi) 袅娜(nu) 黝黑(yu)2. (2分) 选择翻译正确的一项( )汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。A . 你的心太顽固,顽固到一窍不通,连孤儿寡妇都比不上。B . 你思想顽固,顽固到不可改
2、变的地步,连孤儿寡妇都不如。C . 你思想的顽固,到了不可开窍的地步,连妇女和小孩都不如。D . 你的心很固执,固执到不可改变,还不如妇女和小孩。3. (2分) 与“普颜色不变,跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是( )。A . 往来于荒村野水之间B . 送孟浩然之广陵C . 携余往,主人处处款之D . 治水之法,既不可执一4. (2分) 下列各句节奏划分有误的一项是( ) A . 急湍/甚箭,猛浪/若奔B . 每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃C . 疏条/交映 有时/见日D . 自/非亭午/夜分,不见/曦月5. (2分) (2018八上成都开学考) 下面对甲文(陋室铭)乙文(爱莲说)内容和写
3、法分析不正确的一项是( ) A . 两文都托物言志,甲文以陋室不陋,表达了作者对高洁情操的追求,乙文以莲之爱表达作者洁身自好的纯洁情操。B . 乙文中开篇以“水陆草木之花,可爱者甚蕃”总提,为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本,是入题的准备。C . 乙文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,层层深入地写来,其中涵盖了大量社会现象,文虽短而意蕴无穷。D . 甲文作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋。6. (20分) 把下列句子翻译成现代汉语。 (1) 虽有至道,弗学,不知其善也。 (2) 是故学然后知不足,教然后知困。 (3) 故
4、曰:教学相长也。 (4) “学学半”,其此之谓乎! 7. (3分) (2017七下岳池月考) 名句默写(1) 木兰诗中以比喻作结,抒情议论的句子是_,_?(2) 送灵澈上人中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行渐远的句子是_,_。(3) 天倾西北,_;_,故水潦尘埃归焉。(4) 逢入京使一诗中,写诗人行色匆匆,只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是_,_。二、 综合题 (共1题;共15分)8. (15分) 综合性学习。某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下:材料一 课外阅读材料二 语文学困生阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%
5、看不出作品好在哪里。写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。(1) 读以上两则材料,写出你探究发现的结果.(2) 该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。活动: 仿写示例:读书犹如揽胜,山川之,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。仿写: 三、 文言文阅读 (共2题;共22分)9. (11分) (2020河北模拟) 阅读下面的文字,回答问题。 张耆,字元弼,开封人。年十一,给事真宗藩邸,及即位,授西头供奉官。尝与石知颙侍射苑中,连发中的
6、,擢供备库副使、带御器械。咸平中,契丹犯边,以功迁南作坊使、昭州刺史、天雄军兵马钤辖。边兵未解,徙镇州行营钤辖,又徙定州。契丹围望都,耆与诸将从间道往援,比至,城已陷矣。耆与敌战,身被数创,杀契丹枭将。迟明复战,而王继忠为契丹所执。耆还,因言天道方利先举者,请大举讨之,及上兴师出境之日。帝以问辅臣,以为不可。迁昭州团练使、并代州钤辖。明年,契丹兵复入,帝欲亲征,耆奏边事十余条,多论兵贵持重及所以取胜者。召还,入对,帝曰:“卿尝请北伐,契丹入塞,与卿所请兴师之日同,悔不用卿策。今领守澶州而未得人,如何?”耆请行。帝以耆历河东,稔边事,召耆至宣和阁,问地里险易状。耆因言:“云、应、蔚、朔四郡,间遣
7、人以文移至并、代间,非觇边虚实,即欲熟道路。宜密谕代州,使自云、应、蔚至者由大石谷入,自朔至者由土墱入,余间道皆塞之以示险。”从帝东封,迁绛州防御使、殿前都虞候。时建玉清宫,耆奏疏谓殚国财力,非所以承天意。 (节选自宋史)【注释】给事:供职,服务。 钤辖(qin xi):宋代武官名。 稔:熟悉。(1) 解释下列句子中加下划线的词语。 以功迁南作坊使 迁:_卿尝请北伐 北:_明年,契丹兵复入 复:_间遣人以文移至 遣:_(2) 下列选项中,与“以功迁南作坊使”的“以”字意义或用法不相同的一项是( ) A . 可以为师矣 (论语十二章)B . 则凡可以得生者何不用也 (鱼我所欲也)C . 去以六月
8、息者也 (北冥有鱼)D . 何以战 (曹刿论战)(3) 把下列句子翻译成现代汉语。 耆与诸将从间道往援,比至,城已陷矣。时建玉清宫,耆奏疏谓殚国财力,非所以承天意。(4) 请找出与文中画线句相照应的句子。 (5) 这篇传记赞颂了张耆的哪些优秀品质,试结合内容进行分析。 10. (11分) (2016九上宜兴期中) 阅读下面文言文,完成文后题目。李牧者,赵之北边良将也。常居代雁门,备匈奴。以便宜置吏,市租皆输入莫府,为士卒费。日击数牛飨士,习射骑,谨烽火,多间谍,厚遇战士。为约曰:“匈奴即入盗,急入收保,有敢捕虏者斩。”匈奴每入,烽火谨,辄入收保,不敢战。如是数岁,亦不亡失。然匈奴以李牧为怯,虽
9、赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧,李牧如故。赵王怒,召之,使他人代将。岁余,匈奴每来,出战。出战,数不利,失亡多,边不得田畜,复请李牧。牧杜门不出,固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰:“王必用臣,臣如前,乃敢奉令。”王许之。李牧至,如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用,皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘,选骑得万三千匹,百金之士五万人,彀者十万人,悉勒习战。大纵畜牧,人民满野。匈奴小入,详北不胜,以数千人委之。单于闻之,大率众来入。李牧多为奇陈,张左右翼击之,大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴,破东胡,降林胡,单于奔走。其后十余岁,匈奴不敢近赵边城。赵悼襄王元年,廉颇既亡入魏,赵使李牧攻燕,
10、拔武遂、方城。居二年,庞暖破燕军,杀剧辛。后七年,秦破杀赵将扈辄于武遂,斩首十万。赵乃以李牧为大将军,击秦军于宜安,大破秦军,走秦将桓齮。封李牧为武安君。居三年,秦攻番吾,李牧击破秦军,南距韩、魏。赵王迁七年,秦使王翦攻赵,赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金,为反间,言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命,赵使人微捕得李牧,斩之。废司马尚。后三月,王翦因急击赵,大破杀赵葱,虏赵王迁及其将颜聚,遂灭赵。【注】代:地名。莫府:“莫”通“幕”;幕府,将帅在外的营帐,即为处理军政事务的衙署。(1) 下列句子中的“以”与“以数千人委之”的“以”的意义和用法相同的一项是( )
11、A . 扶苏以数谏故B . 以啮人,无御之者C . 杀之以应承涉D . 屠惧,投以骨(2) 下列对原文的叙述和分析,不符合原文意思的一项是( )A . 李牧驻守雁门,犒劳士兵,操练射箭、骑马,并不急于出战,致使匈奴及赵国边防兵认为他胆小怕事。B . 李牧不肯迎战匈奴,赵王不满,让别的将领取代他,匈奴来犯,伤亡损失很多。赵王再请李牧出山,李牧觉得这个决定太急促,闭门不出。C . 李牧到任后,按照原来的规章办事。当匈奴始终认为李牧胆怯、守边将士都希望与匈奴一战时,李牧巧妙部署,大败匈奴。D . 赵王迁七年,赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。秦国施行反间计,赵王派人逮捕了李牧并杀害了他。秦国乘势攻打赵国并
12、灭之。(3) 解释下列句子中划线的字边不得田畜 _牧杜门不出,固称疾 _长居代雁门,备匈奴 _于是乃具选车得千三百乘 _(4) 翻译下面句子边士日得赏赐而不用,皆愿一战。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共7题;共33分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:解析:答案:5-1、考点:解析:答案:6-1、答案:6-2、答案:6-3、答案:6-4、考点:解析:答案:7-1、答案:7-2、答案:7-3、答案:7-4、考点:解析:二、 综合题 (共1题;共15分)答案:8-1、答案:8-2、考点:解析:三、 文言文阅读 (共2题;共22分)答案:9-1、答案:9-2、答案:9-3、答案:9-4、答案:9-5、考点:解析:答案:10-1、答案:10-2、答案:10-3、答案:10-4、考点:解析: