《人教统编版八年级上学期语文第23课《愚公移山》同步练习B卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版八年级上学期语文第23课《愚公移山》同步练习B卷（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教统编版八年级上学期语文第23课愚公移山同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共33分)1. （2分） 下列各组词语中划线字注音有误的一项是（ ） A . 泠泠（lng） 拾级（sh） 汩汩（m） 菩提（p）B . 潺潺（chn） 惬意（qi） 地壳（qio） 娇娆（ro）C . 攒聚（cun） 褒贬（bo） 醇厚（chn） 挑剔（t）D . 恍惚（hung） 圩子（wi） 袅娜（nu） 黝黑（yu）2. （2分） 选择翻译正确的一项（ ）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。A . 你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。B . 你思想顽固，顽固到不可改
2、变的地步，连孤儿寡妇都不如。C . 你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。D . 你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。3. （2分） 与“普颜色不变，跪而拾之以归”中“之”字用法相同的一项是（ ）。A . 往来于荒村野水之间B . 送孟浩然之广陵C . 携余往，主人处处款之D . 治水之法，既不可执一4. （2分） 下列各句节奏划分有误的一项是（ ） A . 急湍/甚箭，猛浪/若奔B . 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃C . 疏条/交映 有时/见日D . 自/非亭午/夜分，不见/曦月5. （2分） (2018八上成都开学考) 下面对甲文（陋室铭）乙文（爱莲说）内容和写
3、法分析不正确的一项是（ ） A . 两文都托物言志，甲文以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求，乙文以莲之爱表达作者洁身自好的纯洁情操。B . 乙文中开篇以“水陆草木之花，可爱者甚蕃”总提，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”张本，是入题的准备。C . 乙文从始至终以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入地写来，其中涵盖了大量社会现象，文虽短而意蕴无穷。D . 甲文作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。6. （20分） 把下列句子翻译成现代汉语。 （1） 虽有至道，弗学，不知其善也。 （2） 是故学然后知不足，教然后知困。 （3） 故
4、曰：教学相长也。 （4） “学学半”，其此之谓乎！ 7. （3分） (2017七下岳池月考) 名句默写（1） 木兰诗中以比喻作结，抒情议论的句子是_，_？（2） 送灵澈上人中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的句子是_，_。（3） 天倾西北，_；_，故水潦尘埃归焉。（4） 逢入京使一诗中，写诗人行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的句子是_，_。二、 综合题 (共1题；共15分)8. （15分） 综合性学习。某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一 课外阅读材料二 语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%
5、看不出作品好在哪里。写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。（1） 读以上两则材料，写出你探究发现的结果.（2） 该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；仿照示例写一句话，以表达你对读书的感悟。活动： 仿写示例：读书犹如揽胜，山川之，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。仿写： 三、 文言文阅读 (共2题；共22分)9. （11分） (2020河北模拟) 阅读下面的文字，回答问题。 张耆，字元弼，开封人。年十一，给事真宗藩邸，及即位，授西头供奉官。尝与石知颙侍射苑中，连发中的
6、，擢供备库副使、带御器械。咸平中，契丹犯边，以功迁南作坊使、昭州刺史、天雄军兵马钤辖。边兵未解，徙镇州行营钤辖，又徙定州。契丹围望都，耆与诸将从间道往援，比至，城已陷矣。耆与敌战，身被数创，杀契丹枭将。迟明复战，而王继忠为契丹所执。耆还，因言天道方利先举者，请大举讨之，及上兴师出境之日。帝以问辅臣，以为不可。迁昭州团练使、并代州钤辖。明年，契丹兵复入，帝欲亲征，耆奏边事十余条，多论兵贵持重及所以取胜者。召还，入对，帝曰：“卿尝请北伐，契丹入塞，与卿所请兴师之日同，悔不用卿策。今领守澶州而未得人，如何？”耆请行。帝以耆历河东，稔边事，召耆至宣和阁，问地里险易状。耆因言：“云、应、蔚、朔四郡，间遣
7、人以文移至并、代间，非觇边虚实，即欲熟道路。宜密谕代州，使自云、应、蔚至者由大石谷入，自朔至者由土墱入，余间道皆塞之以示险。”从帝东封，迁绛州防御使、殿前都虞候。时建玉清宫，耆奏疏谓殚国财力，非所以承天意。 （节选自宋史）【注释】给事：供职，服务。 钤辖（qin xi）：宋代武官名。 稔：熟悉。（1） 解释下列句子中加下划线的词语。 以功迁南作坊使 迁：_卿尝请北伐 北：_明年，契丹兵复入 复：_间遣人以文移至 遣：_（2） 下列选项中，与“以功迁南作坊使”的“以”字意义或用法不相同的一项是（ ） A . 可以为师矣 （论语十二章）B . 则凡可以得生者何不用也 （鱼我所欲也）C . 去以六月
8、息者也 （北冥有鱼）D . 何以战 （曹刿论战）（3） 把下列句子翻译成现代汉语。 耆与诸将从间道往援，比至，城已陷矣。时建玉清宫，耆奏疏谓殚国财力，非所以承天意。（4） 请找出与文中画线句相照应的句子。 （5） 这篇传记赞颂了张耆的哪些优秀品质，试结合内容进行分析。 10. （11分） (2016九上宜兴期中) 阅读下面文言文，完成文后题目。李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽
9、赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜，复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。赵悼襄王元年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，
10、拔武遂、方城。居二年，庞暖破燕军，杀剧辛。后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走秦将桓齮。封李牧为武安君。居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。【注】代：地名。莫府：“莫”通“幕”；幕府，将帅在外的营帐，即为处理军政事务的衙署。（1） 下列句子中的“以”与“以数千人委之”的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
11、A . 扶苏以数谏故B . 以啮人，无御之者C . 杀之以应承涉D . 屠惧，投以骨（2） 下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A . 李牧驻守雁门，犒劳士兵，操练射箭、骑马，并不急于出战，致使匈奴及赵国边防兵认为他胆小怕事。B . 李牧不肯迎战匈奴，赵王不满，让别的将领取代他，匈奴来犯，伤亡损失很多。赵王再请李牧出山，李牧觉得这个决定太急促，闭门不出。C . 李牧到任后，按照原来的规章办事。当匈奴始终认为李牧胆怯、守边将士都希望与匈奴一战时，李牧巧妙部署，大败匈奴。D . 赵王迁七年，赵王派李牧、司马尚抵抗秦军。秦国施行反间计，赵王派人逮捕了李牧并杀害了他。秦国乘势攻打赵国并
12、灭之。（3） 解释下列句子中划线的字边不得田畜 _牧杜门不出，固称疾 _长居代雁门，备匈奴 _于是乃具选车得千三百乘 _（4） 翻译下面句子边士日得赏赐而不用，皆愿一战。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共33分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：二、 综合题 (共1题；共15分)答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：三、 文言文阅读 (共2题；共22分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：
