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1、小说中题目的作用小说题目的作用 【散文诗歌】 小说题目的作用篇1:小说阅读解题技巧 自从考试大纲修订之后，阅读题开头更占重量了，尤其是在时间上。假如想要做小说阅读的时候没什么压力，答题规范和答题技巧怎么能不把握呢?以下是小说阅读解题技巧，欢迎阅读。 一、考纲要求文学类文本阅读：阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注意审美体验。感受形象，品尝语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探究作品蕴涵的民族心理和人文精神。1. 分析综合 C(1)分析作品结构，概括作品主题(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
2、2. 鉴赏评价 D(1)体味重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术(2)赏识作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力(3)对作品表现出来的价值推断和审美取向作出评价3. 探究 F(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神(2)探讨的创作背景和创作意图(3)对作品进行共性化阅读和有创意的解读二、小说的考点高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。详细来说可以分为以下几方面：1. 操纵故事情节;2. 揣摩人物形象;3. 留意环境描写;4. 概括主题内容;5. 品尝语言特色;6. 分析写作技巧。三、小说考题主要命题方向1. “理情节”题型：(1)用简明的语句概
3、括故事情节。(2)这一情节在文中起什么什么作用。2. “析人物”题型：(1)指出小说对人物进行描写的详细方法，并说明好处或者作用;(2)简要概括人物的性格特征;(3)对文中人物进行客观公正的评价。3. “看环境”题型：(1)在文中景物描写有什么特点，起什么作用;(2)就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。4. “谈构思”题型：(1)说说作品在材料支配有何特点，分析其好处;(2)这句(段)话在文中结构上起什么作用;(3)联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。5. “讲方法”题型：(1)文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用;(2)文中特有的表达方式是如何为表情达意服务的
4、;(3)在语言运用上有何特点;(4)从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。(5)本文人物语言有哪些特点?请分别举例说明。6. “明主题”题型：(1)用自己的话概括的写作意图，作品的主题;(2)这篇文章的主旨是什么，为什么?(3)前后说法，是否有冲突，为什么?(4)阐释小说社会意义。探究思索一、环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。小说中的环境描写，不常是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义;不常是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不行分割的构成部分，对于增加故事
5、的真实性是至关重要的。因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一齐分析。 环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能操纵小说创作的真谛。(1)社会环境故事发生的时代背景。作用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种繁杂的社会关系;交代人物身份，表现人物性格;或影响或打算人物性格;揭示社会本质特征，揭示主题。(2)自然环境人物活动的详细场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。作用：自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;渲染气氛，为后边刻画人
6、物作铺垫;烘托人物性格，或某种心理;张开、推动情节进展;深化主旨;象征和默示。2.命题指向(1)在文中精确地找出描写环境的句子;(2) 就指定的环境描写说出其作用;(3) 找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用;(4)依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。 环境类考题类型示例(08浙江卷)乌米19题：指出第5自然段中景物描写所采纳的手法，并简析该段景物描写的作用。(5分)【参考答案】手法：衬托(以动写静，以景衬人);分层写景，远近凹凸结合。作用：烘托出肃穆静谧的气氛;突出乌米孤独无助的境况;默示人物的命运。4. 答题指要(1)解题思路明确环境描写务必为主题服务的宗
7、旨，结合环境描写的作用：交代故事发生的时间地点;默示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等);揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格;渲染气氛、奠定基调;推动情节的进展或作为情节线索;揭示或深化主旨;象征默示，对比烘托然后依据题目要求，结合文章作答。(2) 答题规范：环境+人物+情节+主题(3)环境类试题的答题思路：环境本身(交代时间，交代背景，营造氛围，渲染气氛情节(推动,默示,铺垫)人物(烘托,衬托)主题(表达,寄予,默示,揭示)依据要求还可以这样来组织语言表达：XX详细描写了景色，营造(创设)了一种气氛;渲染(定下)了的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文情节张开作了铺垫
8、，推动的情节进展。二、故事情节情节是由人物之间的关系、冲突和性格冲突所产生的一系列生活大事。情节一般是经过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及由此引起的人物关系、人物命运的变化来张开的。在情节的张开中，经过人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜亮共性。因此，赏识人物形象,应从情节入手，据情论人。操纵好故事情节，是读懂小说的关键，是赏识小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为动身点，先从整体上设置理解文章内容的试题。分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：抓住场面;寻觅线索;理清小说的结构。分析小说故事情节时要留意两点： 情节的进展变化是冲突冲突进展的
9、体现，分析小说的情节时务必抓住主要的冲突冲突; 分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、操纵小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时留意体味它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 情节的作用(1)交代人物活动的环境;(2)设置悬念，引起读者阅读的爱好。(3)侧面烘托，为后面的情节进展作铺垫或埋下伏笔。(4)照应前文。(5)线索或推动情节进展。(6)刻画人物性格。(7)表现主旨或深化主题。2.情节的特点(1)情节支配评价 就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增加故事的戏剧性、可读性。 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完好。 就开头来说有倒叙
10、式(把结局放到开头来写)，如祝愿，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间，如药中的“人血馒头”、家乡中的“我”等。(2)情节支配基本技巧 顺叙：按时间(空间)挨次来写，情节进展脉络分明，层次清楚。 倒叙：不按时间先后挨次，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按挨次叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。 插叙：在叙述主要大事的过程中，插入另一与之有关的大事，然后再接上原来的大事写。对主要情节或中心大事做必要
11、补充说明，使情节更加完好，结构更加严密，内容更加充实丰满。 补叙：在叙述主要大事的过程中，插入另一与之有关的大事，然后再接上原来的大事写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。 平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清晰，照应得体。 考题示例(1)情节类常规考题示例(09辽宁)遗璞2、小说两次提到小孩的凉鞋，各有什么作用?【参考答案】 第一次展露，表达了遗璞村人对省城老贾的感谢，省城老贾在县里当了书记之后并没有遗忘他们;其次次展露，说明遗璞村人的生活仍旧没有发生根本转变，和几年前一样，孩子有凉鞋穿仍旧是他们的一种期望。(2)情节类探究题示例(09辽宁)遗璞4、小说最终描写
12、了蛮儿一帮青年人炸掉了遗璞，并用它去修水渠。在结局上的这种处理是否合理?请结合小说详细内容，谈谈你的看法和理由。【参考答案】观点一：在结局上的处理是合理的。从情节上说，遗璞村人为之骄傲的石头被一群青年人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果;从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达;从时代上说，这样的处理符合20世纪80年月初期改革敞开的精神，有现实意义。观点二：在结局上的处理是不合理的。从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝贝的东西，被一群青年人轻易的炸掉，不合情理，违反了生活的规律;从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明
13、确的交代出来，缺乏艺术上的规律性;从现实上讲，这种结局也不符合庇护文物、合理开发的现代观念。4. 答题指要(1)命题指向：用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中共写了哪几件事，请依次加以概括，或用填空的形式概括小说的部分内容(包括指出开端、进展、高潮和结局四部分中的某一方面);某一情节的特点和作用分析;情节的高潮或结尾作用的理解;小说的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用;哪一个情节最吸引你;情节的合理性探究等。(2)解题技巧找出情节线索，理清情节的来龙去脉。由事及人，看情节进展如何为塑造人物服务。见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。赏析技巧，留意发觉组织情节的艺
14、术匠心。(3)答题思路明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，然后依据题目要求，结合文章作答。情节(使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节)人物(丰富人物，表现人物性格，)主题(深化某种主题，突显某种主题)。依据要求组织语言表达：XX情节(事物)在文中有作用，突出了，表现了三、揣摩人物形象文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。1. 表现人物的手法：(1) 正面描写直接描写：描写人物的语言、行动、肖像、心理表现人物性格特征，如概括推荐、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。(2) 侧面描写间接描写：侧面描写，概括地说就是经过其他人物的言行，间接写主子公。如用有关人
