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1、紫藤萝瀑布优秀教案紫藤萝瀑布教案 【教育教学计划】 紫藤萝瀑布教案篇1:紫藤萝瀑布获奖的教案 紫藤萝瀑布是当代作家宗璞的一篇散文，选自福建文学1982年第7期。下面我为大家共享紫藤萝瀑布获奖的教案，欢迎大家参考借鉴。 一、说教材本单元的阅读教学，要求整体操纵课文内容，专心领悟写作意图，联系自己的生活体验，想想人生的大问题。本单元是以“人生”为主题，都是抒写人生感悟的精彩篇章。紫藤罗瀑布就是本单元的第五篇课文。它是以生动而细腻的笔触，采纳多种修辞手法从色、形、态多方面描写一树盛开的紫藤罗花，生气勃发，辉煌绚烂，让人感受到它的繁茂与顽固的生命力，进而感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸
2、，都不足畏;人生，也应当是豁达的，乐观的，奋勉的，进取的。二、说学情同学是学习的主体，每当我们向自己的同学教授学问的时候，自然要考虑到我们的教学对象在学习本课时的原有基础、现有困难及学习心理特征，进而有针对性地笃定教学目标、重点、难点及教法学法。我的教学对象是八班级的同学，大部分同学的语文基础较好。而且大多数同学都笃爱写景的美文，但知其然而不知其所以然。俗话说，爱好是最好的老师。老师要充塞利用他们的爱好引导同学进入特定的审美意境，培育同学赏识文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。三、教学目标学校语文新课程标准要求“要重视同学思维本领的进展”、“
3、要注意学问之间、本领之间以及学问、本领、情感之间的联系”，结合本单元特点及可操作性，我把本课的教学目标定为：1.有感情地诵读课文，理解内容。2.揣摩词语和句子，理解感情变化的线索。3.学习并运用写景状物的方法，了解“托物言志”的写作方法，提高观看力和想象力。4.体味对人生的独特感受，体味人生，感悟生命，并能自我反思，以乐观乐观的态度对待人生。四、说重难点依据学情及本课的内容，我把重点放在揣摩词语和重点语句的表现力，深化对人生的思考。难点放在生动而细致的景物描写。五、说教法1.依据课文特点和同学实际状况，以激发爱好法、问题导引法、指导归纳法进行教学。据新新课标在教学中要重视的问题里指出：“教学过
4、程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练，全面提高语文本领。”我依据本课目标和内容，从同学已把握的学问基础、进展水平动身，应用各种教学手段调动同学的主动性，以激发爱好法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在老师的主导下围绕中心议题发表各自的看法，相互沟通，相互启发，相互争议，激发他们主动去猎取学问，培育健康情感。首先激发同学学习本文的爱好，然后引导同学美读散文，在读的过程中思索提出的疑问，最终在老师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文，理解本文中的感情。2.采纳电教平台、录音等电教手段，扩大教学容量。 在教学中，我采纳了电教手段来丰富教学手段，扩大了教学容量;这样既吸引同学留
5、意，激发学习热忱，又经过直接感知，促进学问的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。3.本文文质兼美，适于朗读，教学中引入诵读法。教学中要重视的问题指出：“语文教学中，要重视积累、感悟、熏陶和培育语感。”，本文是文质兼美的写景散文，适于朗读，所以在文章的讲析中引入了诵读法教学，让同学在反复诵读中领悟文章描景绘物的美。六、说学法一个差的老师只会奉献，而好的老师则交给同学发觉真理。教给同学学法正是实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目标。本课的教学充塞体现了新课程标准的精神，即在同学的学习中，注意学问与本领、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同进展。学法详细如下：1.勾画
6、圈点法：让同学勤动笔墨，乐观读书。2.朗读法：指导同学反复朗读，从中体味课文所蕴涵的思想感情。3.争论法：引导同学乐观参加，合作探究。七、说教学过程(一)课程导入(大屏幕出示牡丹、荷花、腊梅、紫藤萝花的滚动画面，放一首轻音乐。)同学们，当你面对美妙的大自然时，你会感受到大自然给予了我们很多很多。自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人笃爱富贵的牡丹，有人眷注出淤泥而不染的荷花，还有人赞扬腊梅的英勇，然而女作家宗璞更多留意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。笔下的紫藤萝有炫人眼目的俏丽，有跳动闪耀的生
7、命。从这些小小的生命中发掘出很多美妙的品行，并借此表达对于美妙人性的追求。下面让我们来品尝一下这篇散文，看看怎样传达了这样的一种追求。(出示目标并板书课题)(二)检查预习状况1.检查预习“读一读，写一写”。让同学速读全文，然后将自己预习中不熟悉的字或不理解的词勾画圈点出来，共同来解决。解决的方式是查字典和依据语境推断。在正音之后对字词读一遍。对词语，让同学用自己的话来理解或说话。(重视语言积累，另一就是在理解和运用中积累，而不是死记硬背。)2.简介同学自主地推荐在课余时间搜集及课文的相关资料。所花的时间不要过长，指导同学推荐有价值的、与本课有关的资料。经过查找资料培育了同学筛选信息、处理信息的
8、本领。(这是依据校情，同学能在阅览室、电子图书馆查阅资料而设立的环节。)(三)阅读课文，整体感知1.配乐范读，同学在听读中思索如下问题。(配乐范读时，用大屏幕出示如下问题)(1)用自己的话概括本文的内容。(2)的思想感情是怎样的?同学带着问题听朗读，再回答。可以请同学听回答后相互补充。老师进行精炼的归结：用细腻的笔触，描写了一树盛开藤萝花的生气勃发、辉煌绚烂的景象，抒发自己由着急、悲愤转化为寂静和喜悦的心情。又上溯到十多年来藤萝的变迁史，由藤萝引向生命的思索，生命的长河虽有曲折，但永久前进。并板书：赏花如人生的美妙热情忆花如人生的生死挫折悟花如生命的不朽意义2.同学有感情地自由朗读课文。3.抽
9、取两位同学朗读自选片断，老师作简要评价。(同学经过不同要求的读，使同学对课文有了整体的感知，为教学奠定了坚实的基础。)(四)研读与赏析1.自主探究好文章总有一些精彩片段，研读好这些片段，是对文章内涵的详细操纵，也是对的思想感情的探究。(大屏幕投影出示问题，同学思索并体味。)找出自己感受最深的段落或句子，反复品读，体味由紫藤萝瀑布而对生命产生了怎样的感悟?老师提示：需结合的简介来感悟。可以各抒己见，结合自己的理解，张开思索。(这个问题同学能够娇娆地作答，要求他们首先进行独立思索，培育他们的思索本领)2.互动平台沟通能碰撞出才智的火花。因此我设计了这一环节，让同学将自己感受最深的段落或句子，有感情
10、地朗读出来并说出感悟出了什么?同学可以有不同的选择，不同的理由，允许思维发散，只要言之有理即可。 紫藤萝瀑布教案篇2:紫藤萝瀑布教案推举 如瀑布般的紫藤萝盛开着，散发着蓬勃的生命的气息，下面是我帮大家整理的紫藤萝瀑布教案，盼望大家笃爱。 教学目标：1有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2揣摩词语和重点语句的表现力，学会赏识课文中精彩的语句。3学习并运用观看、感受、联想、思索的学习方法。4把握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。教学难点：揣摩词语和重点语句的表现力，学会赏识课文中精彩的语句。教学方法：朗读、争论教学手段：多媒体帮助教学课时支配：一课时教学过程：一、细心导入同学们，我们学校
11、紫藤架上的紫藤萝花正开得旺，请你说说你对它的印象。(大屏幕出示紫藤萝花的画面，放一首轻音乐。)出示目标并板书课题：课题：紫藤萝瀑布 宗璞目标：1有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。2揣摩词语和重点语句的表现力，学会赏识课文中精彩的语句。3学习并运用观看、感受、联想、思索的学习方法。4把握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。(以上内容用多媒体大屏幕出示)同学朗读目标内容。二、学习导航a、简介（多媒体大屏幕出示的画像）：宗璞(1927)，原名冯宗璞，当代女作家，为闻名哲学家、哲学史家冯友兰之女。其小说弦上的梦1978年获全国优秀短篇小说奖，三生石获19771978年全国优秀中篇小说奖；另创
12、作了大量游记、散文，西湖漫笔、紫藤萝瀑布、丁香结、水仙辞、三松堂断忆等，清雅脱俗，温馨自然，布满了情趣、理趣和文化气息。b、了解紫藤（多媒体大屏幕出示藤萝花的画面）：“紫藤”简介：亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供欣赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。c、学习疑难字词：注音练习：迸溅（ ）忍俊不禁（ ）仙露琼浆（ ）盘虬卧龙（ ）词语解释迸溅；繁密；稀落；伶仃；酒酿；挑逗；忍俊不禁；仙露琼浆；盘虬卧龙。同学查字典，老师正音，同学认读两遍。d、诵读赏识（同学听多媒体课文朗读）。三、朗读竞赛；选
13、择宠爱的一节，看谁读得好！朗读指导；1)长句的停顿要得当；2)朗读的节奏要缓急适当；3)留意朗读的语气、语调；4)留意句子的重读；5)读准字音，留意感情。四、整体感知小组争论:本文主要写了一件什么事情?表达了什么感情?同学带着问题自读课文，然后争论，再回答。可以请同学听回答后相互评论、补充(答案即使不太统一，可以由老师鼓舞并说明在下面的研读中连续赏析。)五、合作探究经过导学、探究、学法指导的学习过程，进一步研讨文章的语言魅力，进行合作式探究学习，从中找出好的语言片段，进行探究性赏析。思索； 从哪几个方面描写盛开的紫藤萝树? 是怎样描写紫藤萝花的? 找出描写紫藤萝的树和花运用拟人和比方修辞手法的
14、语句，分析其好处? 紫藤萝瀑布教案篇3:紫藤萝瀑布获奖教案 教学目标： 学问与本领：学会有感情的朗读课文，了解含蓄而深邃的思想感情体味文章语言的生动与美丽过程与方法：采纳探究的方法多元化解读文体，学习写状物的方法，提高观看力和想像力情感态度价值观：体味对人生的独特感受，提升自己对人生的理解与感悟教学重点：1：紫藤萝花的象征意义及文章主旨的显现2：生动而细致的景物描写教学难点：体味对人生的独特感受，表达自己对人生的理解与感悟德育渗透：培育同学感觉大自然，喜爱大自然热忱教具筹备：多媒体课件一、情景导入师：同学们，请看瀑布录像望着眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大诗人李白有关瀑布的闻名诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天真是好一幅飞流直下的景象，好一派一泻千里的气概自然界的瀑布真是气概恢宏今日我们将要赏识此外一种瀑布，那就是花的瀑布紫藤萝录像你看，盛开的紫藤萝真是一片辉煌的淡紫色，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，真像一条瀑布难怪说是紫藤萝瀑布紫藤萝和瀑布对比图今日我
