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1、小学英语课件ppt小学英语课件 【教学设计】 (1) 学校英语课件pep学校英语课件 以下就是我整理的pep学校英语课件，一齐来看看吧！ Unit 1 Welcome back to schoolUnit 1 Lesson 1Part A Lets talk ; Lets practiseTeaching Aims :1. Be able to understand and say: We have a new friend today. Im from. Welcome!2. Be able to introduce yourself to others.3. Improve Ss inte
2、rcourse abilities.Focus Points Difficult Points :Be able to use the new structures as following in different ways : We have a new friend./pencilTeaching Preparation:1. The international flag of America CanadaChina.2. Headgear of Amy.Designing for the blackboard:I have a new book. Im fromWe have a ne
3、w friend.Teaching Steps:Step1. Warm(2) 学校英语课件学校免费英语课件 学校英语是小孩子学习英语的一个启蒙过程，也是起着突出关键的作用的。以下是学校免费英语课件，一齐去看看吧! 学校英语单词学习用品(school things)pen /pen/ 钢笔pencil /pensl/ 铅笔pencil-case /penslkeis / 铅笔盒ruler /ru:l/ 尺子book /buk/ 书bag /bg/ 包post card /pust k(3) 学校英语课件学校英语颜色教学课件 学校的同学刚刚开头接触英语,在前面的两个单元里,同学的学习爱好还很浓,充
4、塞利用他们的学习劲头,多做互动和练习，供应了学校英语颜色的教学课件，一齐来看看吧！ 教学目标1、学问目标学习怎样用英语表达事物的颜色，把握相关的单词：redyellowluegreenpinkpurpleorenge和句型What colour is it?Its并能综合运用新、旧学问组织对话完成必定交际任务。2、情感目标激发同学学习英语的爱好，调动学习乐观性，引导同学乐观与他人合作，在活动中培育同学的协作精神和竞争意识。3、本领目标培育同学的观看力、想象力、动手操作本领，提高同学感受美、赏识美的水平，进展同学综合运用语言的本领。4、德育目标培育同学喜爱大自然、庇护环境的良好品德。教学重点创设
5、语言情景，使同学正确理解和运用所学学问用英语表达事物颜色。教学难点激发同学的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让同学体验参加，主动学习事物颜色的表达法。课前筹备1、CAI课件；2、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orenge”单词卡片及“What colour is it?Its”句型卡片；3、调色板、水彩颜料、铅画纸若干及一些带颜色的实物；4、小动物头饰、色块卡；5、歌曲Colour Song录音、投影器；6、在教室里挂上一些五彩气球和彩带，营造课堂气氛，同时作为奖品，激发同学爱好。同学状况分析同学的年龄在九、十岁左右，生性活泼好动，笃爱直观形象
6、思维，对嬉戏、竞赛、画画特殊感爱好。同学学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注意培育学习英语的爱好，鼓舞他们大胆说、乐观做、努力唱！教学步骤Step1 Free talk1、Sing a song:“Morning Song”2、T：Good morning,boys and girls.Nice to see you.Ss：Nice to see you,too.分别与单个同学对话：Hello!/Whats your name?/How are you?/Wheres your nose?/Touch your face,please./Show me your p
7、encil./Whats this?(头、手、铅笔、橡皮、蜡笔)Step2 IntroduceT:Whats this?CAI演示：一阵雷雨过后，太阳露出了笑脸，天涯展露了一道俏丽的彩虹。引出rainbowT:Wow,how beautiful!Today well learn a lesson about the colours of the rainbow.CAI演示：彩虹的七条不同颜色的光带逐步分别，摇身一变，成了由七个彩色字母组成的课题Colours.Step3 Presentation(1)1、 Learn the new words:red,yellow,blueT:Now wel
8、l draw a beautiful rainbow.拿出调色板及红、黄、蓝三种颜料，一边画一边教学red,yellow,blue（画一种颜色教一个单词，卡片认读，并贴于黑板，跟读几遍，个别同学抽读）2、 Learn the sentence pattern:ItsT:When you want to introduce the colours,you can say,”Its”教学句型Its随音乐唱唱、做做，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。Free talk帮忙同学适应英语语感，自然而然地进入学习状态。 再经过一连串“Whats this?”的问答，自然地引出课题。俏丽的彩虹极
9、易吸引同学的留意，激发同学的爱好，同学在感受、赏识美的同时，也让同学对本课所学的颜色有一个整体的感知，为以后的教学活动作了铺垫。由七彩虹演化成Colours,课题的出示独具一格。早年间一步“看彩虹”自然过渡到“画彩虹”，进而引出本课的教学内容。把美术课上的调色板带入课堂，进行学科交叉，体现了课改新理念。先教学三原色red,yellow,blue, 阔别教学难点,降低学习难度，培育同学的“成就感”。当经过操练，同学对三个单词初步把握时，引出句子“Its”遵循英语语言学习的“词不离句”的认知规律，同学学习起来比较简单。Step4 Drill1、拿出课前筹备好的带颜色的实物，由同学说出其颜色操练句型
10、Its2、找教室中带有这些颜色的实物，并说出相应的颜色ItsStep5 Presentation(2)Learn the new words:purple,pink,orange,greenT:OK,lets continue to draw the rainbow.CAI显示彩虹，要画一条彩虹还需要哪些颜色呢？现场调色T:What colour do you want to mix at first?OK,lets begin.边调边画边教学purple,pink,orange,green（卡片认读，跟读几遍，开火车读）Step6 Drill1、A game:”Crossing the ri
11、ver”嬉戏筹备：把7种表示颜色的纸剪成石头外形，筹备好猫、狗、小鸡、猪的头饰及图片，并在黑板上画好四条河。嬉戏规章：每组选一个同学上来戴着小动物的头饰帮小动物过河。老师把动物踩石块的挨次读两次，要求同学飞速按老师所读的挨次把石块排好。看哪组的代表贴得最快，便给那组加分。使用日常用品对词句进行操练，把语言学问运用到实际生活中，体现语言的交际功能，进展综合运用语言本领。 这一敞开式教学不仅训练了同学的观看、反应本领，还对前一步骤的单词句子进行了巩固。嬉戏过程中多鼓舞、表扬，这种形成性评价树立了同学的学习信念，激发学习乐观性，为以后的活动增加了参加意识。前三个单词操练得比较娴熟时，连续学习后四个单
12、词。奇妙利用美术课上的色轮，利用三原色调出其它颜色，提高了同学的颜色敏感度，同学兴致极高。你想调什么颜色，老师进行现场调色，体现了“以老师为主导，以同学为主体”的教学原则，又极大满意了同学的奇怪心，充塞发挥他们的自主性，他们细心观看，乐观表达，在不知不觉中学会了学问。这一嬉戏主要检查同学娴熟辨别颜色单词的本领，把听力训练与多元智能中的空间智能进展相结合，把匮乏的词汇操练嬉戏化、爱好化。2、CAI迅速切换各景色画面，抢答竞赛Its.Step7 Presentation(3)Learn the sentence pattern:What colour is it?最终一位同学说“Its”画面定格T
13、:What colour is it?Its(课件出现“特大问号”)OK.If we want to know the colour,we can ask,”What colour is it?”( 跟读几遍，课件显示景物画面，个别同学 ask,仿照火车轮转动的方式操练)Step8 Practice(Make dialogues)1、老师指着刚画的彩虹提问：T:What colour is it?Ss:Its2、自遍对话T:Now please point to the things in classroom,ask and answer in pairs.3、My Small Room设计大
14、赛（1）自由设计自己的小房间T:Now please take out your cardboards and crayons.Then,draw a picture of your small room .（2）评比最佳设计师T:Ask and answer each other.经过问答，再结合作品的设计及的推荐，评出小组最佳设计师。在此基础上评出班级最佳设计师。Step9 Homework用所学学问描述家中的颜色Step10 ConsolidationSing the song“Colour Song”板书设计ColoursPink red green Orange yellow blue purpleWhat colour is it? Its教学反思基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的本领和合作精神。鉴于这一理念，我把俏丽的、同学都突出宠爱的彩虹带入课堂，以“看彩虹画彩虹唱彩虹”为主线，在课中细心创设尽量真实的语言环境，如说说日常用品的颜色、找找教室里的颜色，开展“动手调色、过河嬉戏、抢答竞赛、设计小房间、唱彩虹歌”等一系列活动，活
