《K12学习二年级语文上册全册导学案（XX年北师大版学生用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《K12学习二年级语文上册全册导学案（XX年北师大版学生用）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本文格式为Word版，下载可任意编辑K12学习二年级语文上册全册导学案（XX年北师大版学生用） 小初高学习 二年级语文上册全册导学案(XX年北师大版 学生用) 前言 “玉不琢，不成器。人不学，不知道。”三字经。 新的时代已经到临，一场学习的革命亦已经开头。 这个世界正以一日千里飞跃的进步进展，你将瞠目结舌眼看着一切都在变更，我们的生活、学习的本质也会彻底变更。 同学们，在传统的课堂教学中，“学什么”和“怎么学”是掌管在教师手中的，明天学什么，上课讲什么，你们一无所知，你们只是盲目地跟着教师学。教师“教什么”，你们就“学什么”，教师“怎么教”，你们就“怎么学”，上课听得很懂，下课做题时什么都不会
2、，究其理由，主要是你们的学习不是主动的，你们在课堂上没有把你们的问题全部解决，课堂上也没有给你们充分暴露问题的机遇，缺乏亲自体验，从而导致你们始终不会学习，你们只是跟学，不是主动地去学，你们对思维的内容和思维的结果全凭耳听脑记，往往会因时间的关系而淡忘。而做为教师也难以了解你们个体是在真思维还是在假思维，是有效思维还是无效思维。 而“高效课堂”学案教学的探索是针对传统教学的弊端而举行的一项教学改革实践活动，学案教学的目的是打破原 小初高学习 小初高学习 有的课堂教学的观念，让同学们利用教师用心设计的学案，通过自学和互学，在课堂上把自己原有熟悉中与教学学识不相符的错误充“分暴露”出来，熟悉到你们
3、在学习过程中存在的与所学学识相悖的错误，使教师了解你们在学习中存在的问题，这样使教师的教学更有针对性，课堂上你们自己能解决的问题教师坚决不讲，教师只讲你们的疑点，教师只是引导你们总结规律、提炼方法，最大限度的裁减多余的讲解和不必要的指导，确保你们有足够的学习和训练时间。 通俗地讲也就是说今后的课堂，将是你们“先学”，老师“后教”，而要做到这一点，需要同学们在课前要专心预习，对将要学习的内容举行专心的斟酌，把自己的不解随时记录在学案上，充分利用好学案，做到上课“心中有数”，只有这样才能不被新的学习革命所抛弃，也才能跟上新学习时代的步伐。 拥有了这套学案，你们将掌管自己学习的命运，你们的“学”将引
4、导老师的“教”，课堂将不再是老师的平台，而是充分表示你们学习聪慧和学习才能的舞台，你们将从学习中体验到更多告成的喜悦与喜悦！ 愿我们的学案助你高效学习，喜悦成长，走向告成！ 学案使用说明 课前使用自学为主 根据导学案上各个板块的引领，对将要在课堂上学习的 小初高学习 小初高学习 学识举行自主学习，做到心中有数。自学时可上网查资料，也可请教他人等以拓展学习渠道，开发课程资源。在自学过程中学有余力的可做拓展题，生疏或疑难问题应用双色笔做好标记。自学时要实事求是，切忌抄袭他人，弄虚作假。 课中使用对学、群学、表示、整理学案、反应达标 自学中不能解决的问题，可通过课堂上的“对学”“群学”来解决。“对学
5、”是同桌间的合作学习；“群学”是三人以上或小组群体性合作、探究的学习行为，可以是对子帮扶式，也可以是全员参与式。目的是促进每个层次的人的有效学习。这个环节切忌“假合作”“假探究”行为。 表示是经过自学、对学、群学之后，小组要举行的活动环节。表示要有“预设性问题表示”和“生成性问题表示”两种。预设性表示是由教师提前安置对表示问题举行的小组分工，而生成性问题表示是大家在自学、对学和群学过程中展现的新问题、新斟酌、新观点、新成果，这些问题要提前在学案中做好记录。 整理学案包括：整理问题、整理学识要点、整理生成性学识、整理学识布局、总结学习方法和规律等。 此外还要举行自主反思：问题反思、阅历反思、方法
6、反思、学习行为反思和感悟反思等。 课后使用拾遗补缺、拓展提升、整理归档 学案作为大家的学习指导方案，有贯穿于课前、课中、 小初高学习 小初高学习 课后的全程性特点。课后对学案的使用也要留神分层次，要依据本堂课的课堂评价与反思，整理导学案上的纠错记录和重点问题，使之成为名贵的复习资料。通过学案的使用，对新课内容可完成五轮的学习：通过课前自学，对教材内容有一个初步了解，把会做的问题独立完成，同时察觉新问题；在课堂上通过对学、群学、解决大片面问题；在课堂表示环节，通过倾听讲解、参与互动交流，在质疑对抗，思维碰撞中，对所学学识进一步深化提升，拓展生成；在课堂反应评价中，通过有效的反应形式，对所学内容实
7、时稳定反应，达成学习目标；在课后，通过导学案的开放性、拓展性作业或活动安置，实现自己从“走入课本”到“走出课本”的转变，是实现从“课本课程”向“体验课程”转变的重要途径之一，从而达成学思结合，知行统一的目的。 目次 单元：秋天3 课题：秋天到3 课题：火红的枫叶3 课题：语文天地3 课题：语文天地23 其次单元：自主3 课题：妈妈，不要送伞来3 课题：小狮子3 小初高学习 小初高学习 课题：语文天地3 课题：语文天地3 第三单元：丁丁冬冬学识字3 课题：丁丁冬冬学识字3 课题：丁丁冬冬学识字平房和楼房3 课题：丁丁冬冬学识字3 课题：丁丁冬冬学识字3 第四单元：祖国3 课题：滚动的画3 课题：祖国在我心间3 课题：语文天地3 课题：语文天地3 第五单元：奇怪3 课题：苹果落地3 课题：我的影子3 课题：语文天地3 课题：语文天地3 第六单元：忠诚3 课题：手捧空花盆的孩子3 课题：心爱的娃娃3 课题：语文天地3 课题：语文天地3 小初高学习 5
