九年级化学序言导学案

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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑九年级化学序言导学案 织金县三塘中学九年级化学导学案 九年级化学第一学期 序 言 主备人: 刘春志 班级: 组别: 【学习目标】 1、通过概括的事例,体会化学与人类进步以及社会进展的紧密关系,熟悉化学学习的价值。 2、逐步养成亲近化学、喜欢化学并了解化学的情感,关注与化学有关的社会问题。 【学习重点】 知道化学式研究物质的组成、布局、性质以及变化规律的自然科学; 【学习方法】 自主阅读、听讲解、记笔记 【自主学习】 1、阅读 神秘的水 魔术大师将一块普遍棉布浸在一盆水中,然后取出晾干,再用打火机点燃,古怪的是棉布不但点不着,而且还冒出白烟,这是怎么回事呢?

2、原来,魔术师高明的利用了化学学识。盆中的“水”并不是水,而是氯化铵溶液。棉布被氯化铵溶液浸泡后变成了防火布了,晾干后,这种经过处理的“防火布”外观沾满了氯化铵的颗粒。氯化铵是很好的防火能手。它有个怪脾气,就是更加怕热,一遇热就会发生化学变化,生成两种气体,把棉布和空气隔绝起来,棉布在没有氧气的条件下淡然就不能燃烧了。当这两种气体养护棉布不被燃烧的同时,他们又在空气中相遇,重新化合成氯化铵小晶体,这些小晶体分布在空气中,形成白烟。 化学太神秘了吧!现在就让我们开启化学之门,走进神秘的化学世界吧! 2.议论与斟酌 话题:化学使世界变得更加绚丽多彩,科学家们已经创造出大量自然界中不存在的新物质。请你

3、开展想象,解释以下神秘的现象吧。(课本图8) 科学家创造出一种高分子薄膜的鸟笼,让人们看到小鸟和鱼儿一同高兴地生活的情景。 织金县三塘中学九年级化学导学案 3、阅读课本1-2页,总结一下化学与人类的关系 (1)利用化学生产 和 ,增加粮食产量-解决粮食危机; (2)利用化学生产 ,抑制细菌和病毒-保障人类健康; (3)利用化学生产开发 和 -改善人类的生存条件(解决环境危机和能源危机); (4)利用化学从 中得到优质纤维,生产出美丽的衣服(甚至可以使这件衣服冬暖夏凉,并且可以随光的强度变更颜色)。 4、持续阅读课本3-4页,谈谈化学是如何进展的 (1)古代 火-改善了人类生存的条件; 翠绿色的

4、孔雀石-人类首次利用物质变化; 我国劳动人民商代会制造 ,春秋战国时会 、 。 四大研发中的火药、造纸和早期的烧制瓷器,都说领略我国劳动人民很早就开头利用化学。 (2)近代 和 创立的原子论和分子论学说,奠定了近代化学的根基; 1869年, 察觉了 并编写了 ,使化学学习和研究变得有规律可循。 (3)现代 利用先进的仪器和分析技术对化学世界举行微观探索,并正在探索利用 制造出有特殊功能的产品。 绿色化学的提出,使化学生产工艺和产品向真 的方向进展。 补充:“绿色化学”由美国化学会(ACS)提出,目前得到世界广泛的响应。其核心是利用化学原理从源头上裁减和消释工业生产对环境的污染;回响物的原子全部

5、转化为期望的最终产物。 主要特点: 绿色化学又称环境友好化学,它的主要特点是: .充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料; .在无毒、无害的条件下举行回响,以裁减废物向环境排放; .提高原子的利用率,力图使全体作为原料的原子都被产品所消纳,实现“零排放”; 织金县三塘中学九年级化学导学案 .生产出有利于环境养护、社区安好和人体健康的环境友好的产品。 5.通过以上阅读,你能说说化学的定义吗?它所研究的范围包括什么呢? 提示:化学研究的对象是物质,不是物体。物理学研究的对象是物体及其运动。物体和物质是由识别的。物体具有确定几何外形和体积,物体是由物质组成的。例如,桌子是一个物体,而制作桌子的 材

6、料是物质。物质抽象,物体概括,物体的种类远远对于物质的种类。同一物质能组成不同的物体。 反应练习 1、 以下对化学的看法,错误的是( ) A.化学可为人类研究新材料 B.化学在环境养护中发挥着重要作用 C.化学可以为人类供给新能源 D.化学的进展必然导致生态环境的恶化 2、化学科学的进展促进了人类社会文明的进步,化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为以下各项不属于化学学科研究范畴的是( ) A、物质的运动状态 B、物质的组成和布局 C、物质的性质和用途 D、物质的制取和应用 为了更好的学习化学,我们务必掌管世界通用的化学语言。然我们先来熟悉一下元素符号吧。 氢(H)氦(He)锂(Li)铍(Be)硼(B), 碳(C)氮(N)氧(O)氟(F)氖(Ne); 钠(Na)镁(Mg)铝(Al)硅(Si)磷(P), 硫(S)氯(Cl)氩(Ar)钾(K)钙(Ca)。 要求:会默写字和符号 5

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