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1、大班美术教案大班美术教案 篇1 活动目标: 1.学习画不同形态的青蛙,尝试在酒瓶上表现夏天池塘热闹的场景。 2.体验彩绘创作带来的成功感和喜悦感。 活动准备: 1.经验准备:幼儿已画过荷花。 2.材料准备:平面范例、人手一个啤酒瓶、颜料、排笔、水桶等。 3.其它准备:音乐伴奏、筷子。 活动过程: 一、用谈话和音乐引出活动,引起幼儿兴趣。 1.师:老师知道小朋友都很喜欢夏天。有一只小动物它也很喜欢夏天,你们听,谁在唱歌呢? 2.播放音乐悄悄话。 3.师小结:刚才我们听到谁在唱歌?对啊,是小青蛙。夏天的池塘是最热闹的,因为那里有许多小青蛙在唱歌,而且他们还要开音乐会呢。 二、指导幼儿学习用色块和线
2、条画小青蛙。 1.出示范例:你们看这是老师画的小青蛙,它们都在干什么呢? 师:这些小青蛙们都在为开音乐会做准备呢。 2.提问:如果请小朋友画小青蛙,你们会怎么画?先画什么,再画什么? 3.示范小结:看老师是怎么画的,春天到了,青蛙妈妈在池塘里产下了的卵,一段时间以后它们就会变成什么?过了一些时候小蝌蚪就会长出后腿,再长出前腿,慢慢的就变成了小青蛙,小青蛙的背上还有黑色的花纹呢。看,一只在游泳的小青蛙画好了。(用笔画三笔画出青蛙的身体,再用线尖画出青蛙的腿,最后用细笔勾出青蛙背上的花纹)画小青蛙时,它身体和腿的位置不同,就可以画不同形态样子。看,身体朝上,腿上下分开,小青蛙跳起来了,这只青蛙在干
3、什么?对了,它真蹲着看我们呢。 4.拓展幼儿思维:夏天的池塘里除了有小青蛙,还有哪些美丽的东西呢? 5.出示完整的范例为幼儿提供相关经验。 三、出示酒瓶,感知酒瓶的特征,为幼儿提供绘画经验。 1.教师拿起一个酒瓶:今天我们要把这些夏天的东西画到酒瓶上。想想,在酒瓶上画画和我们平时在纸上画画有什么不同?” 2.教师示范:左手按住酒瓶口,右手做出拿毛笔的姿势:“酒瓶可以转着画。”老师转动的手势动作要夸张、放慢,提醒幼儿操作时也可这样转动酒瓶画画。 3.讨论:怎样才能把整个酒瓶画满,画的好看? 4.小结:小朋友在画的时候,要想好先画什么,再画什么,而且要把整个瓶身都要画满,注意颜色的搭配,绘画时手不
4、要碰到瓶身,画面就会更干净、好看的。 5.出示范例,引导幼儿欣赏在瓶子上绘画后的效果。 师:看,这是老师画的,上面有什么?小青蛙都在干什么? 四、指导幼儿作画。 1.提出绘画要求:画出不同方向的青蛙,比一比谁的青蛙游泳的姿势最漂亮。 2.小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。 3.幼儿作画时的常规:颜料的干湿、瓶子的旋转、手捏的地方。 4.鼓励幼儿大胆想象为酒瓶设计装饰出漂亮的画面。 5.讲评幼儿作品。请幼儿说说自己的小青蛙在干什么? 五、幼儿进行打击乐游戏,进步感受夏天的热闹。 1.师:小池塘里小青蛙的夏季音乐就要开始啦。 2.播放音乐老师用筷子有节奏的敲打瓶子。 师:小朋友想试一试吗?那
5、我们就一起来吧。要跟着音乐节奏哦。小青蛙们的夏季音乐会开始啦!多么热闹的夏天啊! 大班美术教案 篇2 活动目标 1.欣赏白天鹅的色彩美、造型美,并能得到精神上的愉快和美的享受。 2.发现白天鹅的美纯洁、高雅、美丽、端庄,能用身体去体验美,并用语言和画笔去抒发对美的感受。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.培养幼儿的欣赏能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1.经验准备:欣赏诗歌 2.材料准备:自备视频动物世界白天鹅;音乐天鹅湖四小天鹅舞曲;画笔、纸。 活动过程 1.导入活动“律动小天鹅”,激发幼儿兴趣。 教师在欢快的四小天鹅舞曲中,神气地
6、和孩子们走进活动室。 2.感知欣赏,引导幼儿欣赏小天鹅的图片,并进行讨论。 (1)色彩欣赏。 提问:白天鹅身上的羽毛是什么颜色的?它洁白的羽毛像什么? 天鹅身上的羽毛是白色的,远远看去就像从天上飘来的一朵云。 (2)欣赏构图美 提问:画面上还有什么?看了这样的画面有什么感觉? 白天鹅的影子倒映在水中,配合着蓝天和白云,还有绿绿的草地,看上去就像一副美丽的风景。 (3)欣赏造型美。 天鹅很爱打扮自己,爱整理自己身上的羽毛,做出各种优美的造型。 3.欣赏模仿,引导幼儿在音乐中模仿白天鹅的动作。 (1)引导幼儿模仿天鹅游水、整理羽毛、飞翔等动作。 提问:小天鹅在做什么动作,谁来学一学? (2)配合音
7、乐天鹅湖,大胆的进行模仿。 4.想象创作,通过绘画的形式大胆表现白天鹅的美。 师:小朋友非常开心都很喜欢白天鹅,很想把它的美丽永远留下来,今天老师准备了画纸和笔,小朋友把美丽的白天鹅留在画纸上吧。 5.分享交流。 幼儿分享:根据自己画的白天鹅编个故事讲给大家听。 活动反思 本次美术活动欣赏白天鹅,激起多数幼儿喜欢白天鹅,通过课堂的欣赏,模仿,动作创编等,给幼儿们绘画带来有效果的创作,孩子们都大胆想象白天鹅的样子,并且画出来。不足的是课前没有给幼儿观赏过白天鹅,导致课堂时间不够而拖堂,同时材料准备不足,颜料不够使用;同时有些幼儿把白天鹅想象的太难了,作画时没能完整的完成绘画,需要教师多点时间的指
8、导。 大班美术教案 篇3 一、活动目标: 1、了解世界各地有趣的房子。 2、通过欣赏各地建筑物,提高审美能力。 3、根据已有经验想象设计未来的房子 二、活动准备: 1、有趣的房子图片若干,笔、纸 2、现代建筑图片一张,老房子图片一张 三、活动过程: 一、欣赏世界各有趣的房子。 1、这是什么房子?有趣在哪里? 2、你从哪里能看出它是房子? 小结:虽然这些房子都有不同的形态,不同的风格,不同的功能,但他们都有一个房子共同的特征:有屋顶、墙壁、门窗。 二畅想未来的房子 1、这几天我们看了那么多房子,有老房子,有我们现代的建筑,还有今天看得有趣的房子,那么未来的房子有可能是怎么样的呢? 2、幼儿畅想,
9、自由发言。 三、设计未来的房子 1、教师出示示范图,请幼儿欣赏。 2、提出要求:要考虑新颖,美观和他的作用是什么,但不管是什么房子,都要有房子的共同特征:有屋顶、墙壁、门窗。 2、幼儿设计房子 四、交流分享 1、你设计的是什么房子?他的作用是什么?他有什么特别的地方? 活动反思 学习以主题“未来的房子”的绘画课,我先让孩子们欣赏了一些现代的建筑,让他们感受了奇特的设计。活动中孩子们想象大胆而奇特,有的用三角形、蘑菇等画屋顶,大门是用波浪线围成,孩子说是滚动的大门,有的是画攀爬墙,周围是锯齿线围起来,还添画了云朵、树、花、草、飞鸟,说是这样才好看还有很多很多,孩子们的讲述让我感叹孩子的丰富想象。
10、 大班美术教案 篇4 设计意图: 盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品,而且盘子也被人们做成了精美的工艺品,摆在家里、挂在墙上,来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动盖房子认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等,幼儿对房子的世界较熟悉,因此我将我们的主题融入此次活动,以纸盘子为载体,引导幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画,能使作品呈现五彩缤纷的特色,具有一定的观赏性,又能提高幼儿的动手操作能力。 活动目标: 1、学习中心及边缘连续装饰的技能,能用与主题相仿的图案来装饰盘子。 2、通过对各种房子的认识,大胆的用线描和色彩来装饰。 3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好
11、情感。 活动准备: 1知识经验:对各种各样房子的认识。 2圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。 活动过程: 一、欣赏,了解盘子 (一)教师出示盘子(无图案) 师:老师今天带来了一个特别的物品,你们来瞧一瞧!它有什么用呢?(幼儿介绍)。 师:在生活中盘子真是我们的好朋友,有很多的作用,真是我们生活中必不可少的日用品!但是盘子的作用不仅只有这些,我们来看一看它还可以用来做什么。 (二)教师出示图片师:现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧!(幼儿欣赏图片) 师:欣赏完这些图片,谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么?(装饰、做装饰品等) 教师小结:盘子可以变成装饰品,摆在我们的家里,挂在墙上
12、来装饰我们的房子。 二、学习制作方法 (一)教师出示盘子(有图案)师:小朋友,你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗?我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧! (二)提出装饰主题、讲解绘画过程 1提出主题 师:之前我们认识了许多漂亮的房子,有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师,画出你心目中的房子! 2教师提出要求 (1)首先找出中心点,设计你想要画的房子,然后再装饰边缘。 (2)装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。 (3)线与线之间可以用间的的几何图形来装饰,例如三角形、圆形等。 三、分发纸盘子,教师辅导幼儿动手制作师:小朋友们准备好了吗?那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上,开始来画我们的装饰品吧! 四、展示欣赏幼儿作品. 师:这么多漂亮的盘子,我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子,你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢?(幼儿介绍) 9 / 9