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1、大班美术教案大班美术教案 篇1 活动目标： 1.学习画不同形态的青蛙，尝试在酒瓶上表现夏天池塘热闹的场景。 2.体验彩绘创作带来的成功感和喜悦感。 活动准备： 1.经验准备：幼儿已画过荷花。 2.材料准备：平面范例、人手一个啤酒瓶、颜料、排笔、水桶等。 3.其它准备：音乐伴奏、筷子。 活动过程： 一、用谈话和音乐引出活动，引起幼儿兴趣。 1.师：老师知道小朋友都很喜欢夏天。有一只小动物它也很喜欢夏天，你们听，谁在唱歌呢？ 2.播放音乐悄悄话。 3.师小结：刚才我们听到谁在唱歌？对啊，是小青蛙。夏天的池塘是最热闹的，因为那里有许多小青蛙在唱歌，而且他们还要开音乐会呢。 二、指导幼儿学习用色块和线
2、条画小青蛙。 1.出示范例：你们看这是老师画的小青蛙，它们都在干什么呢？ 师：这些小青蛙们都在为开音乐会做准备呢。 2.提问：如果请小朋友画小青蛙，你们会怎么画？先画什么，再画什么？ 3.示范小结：看老师是怎么画的，春天到了，青蛙妈妈在池塘里产下了的卵，一段时间以后它们就会变成什么？过了一些时候小蝌蚪就会长出后腿，再长出前腿，慢慢的就变成了小青蛙，小青蛙的背上还有黑色的花纹呢。看，一只在游泳的小青蛙画好了。（用笔画三笔画出青蛙的身体，再用线尖画出青蛙的腿，最后用细笔勾出青蛙背上的花纹）画小青蛙时，它身体和腿的位置不同，就可以画不同形态样子。看，身体朝上，腿上下分开，小青蛙跳起来了，这只青蛙在干
3、什么？对了，它真蹲着看我们呢。 4.拓展幼儿思维：夏天的池塘里除了有小青蛙，还有哪些美丽的东西呢？ 5.出示完整的范例为幼儿提供相关经验。 三、出示酒瓶，感知酒瓶的特征，为幼儿提供绘画经验。 1.教师拿起一个酒瓶：今天我们要把这些夏天的东西画到酒瓶上。想想，在酒瓶上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？” 2.教师示范：左手按住酒瓶口，右手做出拿毛笔的姿势：“酒瓶可以转着画。”老师转动的手势动作要夸张、放慢，提醒幼儿操作时也可这样转动酒瓶画画。 3.讨论：怎样才能把整个酒瓶画满，画的好看？ 4.小结：小朋友在画的时候，要想好先画什么，再画什么，而且要把整个瓶身都要画满，注意颜色的搭配，绘画时手不
4、要碰到瓶身，画面就会更干净、好看的。 5.出示范例，引导幼儿欣赏在瓶子上绘画后的效果。 师：看，这是老师画的，上面有什么？小青蛙都在干什么？ 四、指导幼儿作画。 1.提出绘画要求：画出不同方向的青蛙，比一比谁的青蛙游泳的姿势最漂亮。 2.小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。 3.幼儿作画时的常规：颜料的干湿、瓶子的旋转、手捏的地方。 4.鼓励幼儿大胆想象为酒瓶设计装饰出漂亮的画面。 5.讲评幼儿作品。请幼儿说说自己的小青蛙在干什么？ 五、幼儿进行打击乐游戏，进步感受夏天的热闹。 1.师：小池塘里小青蛙的夏季音乐就要开始啦。 2.播放音乐老师用筷子有节奏的敲打瓶子。 师：小朋友想试一试吗？那
5、我们就一起来吧。要跟着音乐节奏哦。小青蛙们的夏季音乐会开始啦！多么热闹的夏天啊！ 大班美术教案 篇2 活动目标 1.欣赏白天鹅的色彩美、造型美，并能得到精神上的愉快和美的享受。 2.发现白天鹅的美纯洁、高雅、美丽、端庄，能用身体去体验美，并用语言和画笔去抒发对美的感受。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.培养幼儿的欣赏能力。 5.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1.经验准备：欣赏诗歌 2.材料准备：自备视频动物世界白天鹅；音乐天鹅湖四小天鹅舞曲；画笔、纸。 活动过程 1.导入活动“律动小天鹅”，激发幼儿兴趣。 教师在欢快的四小天鹅舞曲中，神气地
6、和孩子们走进活动室。 2.感知欣赏，引导幼儿欣赏小天鹅的图片，并进行讨论。 （1）色彩欣赏。 提问：白天鹅身上的羽毛是什么颜色的？它洁白的羽毛像什么？ 天鹅身上的羽毛是白色的，远远看去就像从天上飘来的一朵云。 （2）欣赏构图美 提问：画面上还有什么？看了这样的画面有什么感觉？ 白天鹅的影子倒映在水中，配合着蓝天和白云，还有绿绿的草地，看上去就像一副美丽的风景。 （3）欣赏造型美。 天鹅很爱打扮自己，爱整理自己身上的羽毛,做出各种优美的造型。 3.欣赏模仿，引导幼儿在音乐中模仿白天鹅的动作。 （1）引导幼儿模仿天鹅游水、整理羽毛、飞翔等动作。 提问：小天鹅在做什么动作，谁来学一学？ （2）配合音
7、乐天鹅湖，大胆的进行模仿。 4.想象创作，通过绘画的形式大胆表现白天鹅的美。 师：小朋友非常开心都很喜欢白天鹅，很想把它的美丽永远留下来，今天老师准备了画纸和笔，小朋友把美丽的白天鹅留在画纸上吧。 5.分享交流。 幼儿分享：根据自己画的白天鹅编个故事讲给大家听。 活动反思 本次美术活动欣赏白天鹅，激起多数幼儿喜欢白天鹅，通过课堂的欣赏，模仿，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象白天鹅的样子，并且画出来。不足的是课前没有给幼儿观赏过白天鹅，导致课堂时间不够而拖堂，同时材料准备不足，颜料不够使用；同时有些幼儿把白天鹅想象的太难了，作画时没能完整的完成绘画，需要教师多点时间的指
8、导。 大班美术教案 篇3 一、活动目标： 1、了解世界各地有趣的房子。 2、通过欣赏各地建筑物，提高审美能力。 3、根据已有经验想象设计未来的房子 二、活动准备： 1、有趣的房子图片若干，笔、纸 2、现代建筑图片一张，老房子图片一张 三、活动过程： 一、欣赏世界各有趣的房子。 1、这是什么房子？有趣在哪里？ 2、你从哪里能看出它是房子？ 小结：虽然这些房子都有不同的形态，不同的风格，不同的功能，但他们都有一个房子共同的特征：有屋顶、墙壁、门窗。 二畅想未来的房子 1、这几天我们看了那么多房子，有老房子，有我们现代的建筑，还有今天看得有趣的房子，那么未来的房子有可能是怎么样的呢？ 2、幼儿畅想，
9、自由发言。 三、设计未来的房子 1、教师出示示范图，请幼儿欣赏。 2、提出要求：要考虑新颖，美观和他的作用是什么，但不管是什么房子，都要有房子的共同特征：有屋顶、墙壁、门窗。 2、幼儿设计房子 四、交流分享 1、你设计的是什么房子？他的作用是什么？他有什么特别的地方？ 活动反思 学习以主题“未来的房子”的绘画课，我先让孩子们欣赏了一些现代的建筑，让他们感受了奇特的设计。活动中孩子们想象大胆而奇特，有的用三角形、蘑菇等画屋顶，大门是用波浪线围成，孩子说是滚动的大门，有的是画攀爬墙，周围是锯齿线围起来，还添画了云朵、树、花、草、飞鸟，说是这样才好看还有很多很多，孩子们的讲述让我感叹孩子的丰富想象。
10、 大班美术教案 篇4 设计意图： 盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盘子也被人们做成了精美的工艺品，摆在家里、挂在墙上，来扮靓我们的生活空间。我班通过本次主题活动盖房子认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等，幼儿对房子的世界较熟悉，因此我将我们的主题融入此次活动，以纸盘子为载体，引导幼儿将颜色和形状巧妙融合以房子为主题进行创作绘画，能使作品呈现五彩缤纷的特色，具有一定的观赏性，又能提高幼儿的动手操作能力。 活动目标： 1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的图案来装饰盘子。 2、通过对各种房子的认识，大胆的用线描和色彩来装饰。 3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好
11、情感。 活动准备： 1知识经验：对各种各样房子的认识。 2圆形盘子若干、水彩笔、盘子装饰图片。 活动过程： 一、欣赏，了解盘子 （一）教师出示盘子（无图案） 师：老师今天带来了一个特别的物品，你们来瞧一瞧！它有什么用呢？（幼儿介绍）。 师：在生活中盘子真是我们的好朋友，有很多的作用，真是我们生活中必不可少的日用品！但是盘子的作用不仅只有这些，我们来看一看它还可以用来做什么。 （二）教师出示图片师：现在就让我们来看看这些各种各样的盘子吧！（幼儿欣赏图片） 师：欣赏完这些图片，谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么？（装饰、做装饰品等） 教师小结：盘子可以变成装饰品，摆在我们的家里，挂在墙上
12、来装饰我们的房子。 二、学习制作方法 （一）教师出示盘子（有图案）师：小朋友，你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗？我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧！ （二）提出装饰主题、讲解绘画过程 1提出主题 师：之前我们认识了许多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。你可以来当一名小设计师，画出你心目中的房子！ 2教师提出要求 （1）首先找出中心点，设计你想要画的房子，然后再装饰边缘。 （2）装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。 （3）线与线之间可以用间的的几何图形来装饰，例如三角形、圆形等。 三、分发纸盘子，教师辅导幼儿动手制作师：小朋友们准备好了吗？那我们就开始把各种各样的房子搬到我们的盘子上，开始来画我们的装饰品吧！ 四、展示欣赏幼儿作品. 师：这么多漂亮的盘子，我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子，你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢？（幼儿介绍） 9 / 9
