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1、题目：专题复习-俄国史版本：部编人教版设计人：赵丽红时间：2022、1、6一、课标描述及解读课程标准：知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。课标解读：1. 通过自主学习，学生会说出彼得一世改革，俄国1861年改革，十月革命，新经济政策，斯大林模式等主要内容。（重点）2. 通过合作探究，学生会归纳整理社会主义的改革，比较分析，提高解决问题的能力。（难点）3、通过本课学习，学生认识到大国在崛起的过程中给我们的感悟和启示。（难点）二、教材分析本节课主要是梳理俄国历史发展的历程和兴衰。教学重点：俄国1861年改革的内容和影响。教学难点：俄国1861年改革的背景和历
2、史意义。三、学情分析 本课教育对象为九年级学生。这个年龄的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历和实践经验，其思维方式、思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。此外，随着九年级课程的增多，升学压力的最大，许多学生对历史课学习主动性下降，很少去阅读相关书籍，搜集有用的资料。基于此，在教学中，要利用多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨，启发学生多角度思考认识历史问题。四、学习目标：1通过自主学习，学生会说出彼得一世改革，
3、俄国1861年改革，十月革命，新经济政策，斯大林模式等主要内容。（重点）2通过合作探究，学生会归纳整理社会主义的改革，比较分析，提高解决问题的能力。（难点）3、通过本课学习，学生认识到大国在崛起的过程中给我们的感悟和启示。（难点）五、 评价方案设计1、针对目标一，采用提问的方式进行测评；2、针对目标二，采用板演的方式进行测评；六、教学重点和难点项 目内 容解决措施教学重点1彼得一世改革，俄国1861年改革，十月革命，1学生自主学习，教师提问的方式2、新经济政策，斯大林模式等主要内容2学生自主学习，教师提问的方式教学难点1学生会归纳整理社会主义的改革1通过学生合作学习，教师引导补充七、 教学流程
4、设计【情景导入】俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来，帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着，三条腿着地，一条腿提起来，惟独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起，以高速奔跑的姿态，奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的奠基者彼得大帝。彼得大帝做出了什么重大的历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？【自主学习，探索新知】走进历史，追寻历史发展的轨迹。1、 崛起-沙俄（下册2课P6）（1） 彼得一世的改革背景： 目的： 内容： 性质： 影响： （2）俄国废除农奴制的改革根本原因： 。时间： 。人物： 。目的： 。内容： 农奴在法律上是“自由人”，地主不能买卖和干涉农奴的生活； 农奴出高价赎买份地，可
5、自由支配财产 。性质： 。意义： 。（3）二月革命（下册9课P39）结果： 。2、 腾飞-苏俄（1）俄国十月革命（下册9课P39）时间和地点： 。特点： 。结果： 。性质： 。意义： 。他把社会主义由理论变为现实，沉重打击了帝国主义统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。新经济政策（下册11课P47）时间： 。背景： 内容： 。作用： 。3、 强大-苏联社会主义工业化（下册第11课P48-49）过程： 。特点： 。成果： 。苏联模式形成标志： 。特点： 。作用： 赫鲁晓夫的改革（小修小补）（下册第18课P84-85）目的：克服斯大林时代高度集中的计划经济体制评价
6、：在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制，各种矛盾日益突出。戈尔巴乔夫的改革背景：1985年，戈尔巴乔夫上台内容：先经济，后政治，一党制变成多党制影响：直接导致了苏联的解体苏联解体时间： 。性质： 。影响： 。4、复兴-俄罗斯普京时代俄罗斯加入世贸多极化力量中重要一极【精讲点拨，解疑释惑】体验历史，感悟历史发展的真谛。1、 大国感悟（1）请你列举世界近现代史上改变俄国社会性质的大事（2）从俄国历史发展历程看，你能得到哪些启示？2、中俄关系。习近平强调，中俄双方要更加紧密地加强全方位战略合作，坚定支持对方维护国家主权、安全、发展利益的努力；要积极推动两国发展战略和
7、“一带一路”建设同欧亚经济联盟建设有效对接，推进基础设施建设、能源、航空、航天、高新技术等领域务实合作，加强军事交流和安全合作。（1）请你整理出中俄历史上发生的恩怨纠葛（2）请你为推动中俄关系的全面发展提出一点建议。【巩固新知，学以致用】反思历史，让历史照亮未来。1、横空出世一战中，社会制度初显优，二次大战建大功，一朝解体两极终。”材料生动地描述了A美国的历史 B英国的历史C法国的历史 D苏联的历史2、(2020苏州)某班举行历史辩论会，下图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是A农奴制改革的利弊B新经济政策的利弊C斯大林模式的利弊D战时共产主义政策的利弊3、二十世纪20年代初列宁曾用“改良主义的方法”解决苏维埃俄国的经济发展问题。这里“改良主义的方法”是指 （ ）战时共产主义政策 B. 新经济政策 C.工业化政策 D. 建立苏联的方法 4、斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：“在西方的经济确实是一团糟的同时，苏联正在继续进行经济发展方面的独特实验”。下列选项中属于“独特实验”的是 （ ）A推行战时共产主义政策 B实施新经济政策C按照五年计划组织经济建设 D建立社会主义市场经济体制【知识整合，构建网络】整合历史，让历史更加清晰。八、 作业设计试题研究精练册95-96页九、 板书设计 十、教后反思
