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1、三年级第一学期语文部编版创新教案?请教?教学设计【教学设想】使学生理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及考前须知。通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生的观察能力、口语交际能力和评价能力。请教别人时要讲究文明礼貌，并能把意思表达准确、清楚，还要学会倾听和追问。【教学过程】 一、谈话激趣，引入新课。师：我想知道你们平时做作业的时候，如果遇到不会做的难题怎么办？生：请教。师：请教可以帮助你解决问题，今天就让我们一起来学习怎样向别人请教。板书：请教二、出示课件，指导点拨。师：今天老师给你们带来了什么？出示课件：小老虎。它听说我们班同学都很棒，所以想邀请你们来玩闯关游戏，你们有没
2、有信心？我们这节课就在快乐的闯关游戏中增长知识，掌握一种本领。板书：本领。师宣布游戏规那么：小老虎说了这次的闯关游戏一共有4关，如果遇到问题你可以采取各种方式向别人请教。我们看看第一关是什么？一第一关课件出示：第一关 连线题青蛙王子 皇帝的新装 水晶球安徒生童话格林童话海的女儿 六只天鹅飞箱 师：原来都是我们熟悉的童话故事，哪些是出自安徒生童话？哪些是出自格林童话？1先请一名同学闯关。有意识请不举手的同学师：你有没有不知道的？那怎么办？请教同学。教师相机评价，指导点拨。1.礼貌用语：您好、请问、对不起、没关系、谢谢、不用谢、再见。2.请教的时候要面对面，眼睛要注视对方。板书礼貌，-3.指导后再
3、请教4.师：要用普通话请教，声音要响亮，问题的内容要说清楚。板书：表达。2请另一生再请教，相机评价。师：我发现被请教者刚刚非常认真地在听，如果别人问你问题，你没听清楚，你能答复出来吗？所以说倾听也很重要，只有听懂了别人请教的问题才能给予别人帮助。板书：倾听9_。1.可再要一名学生请教。师指导2.最后让学生正确连线答题。过渡：通过这一轮的闯关，让孩子们获得了好多，我真为你们快乐，我们知道了在请教的过程中要怎样？礼貌、表达、倾听所以要注意做到以上三点要求。二第二关课件出示：第二关 数学题把一块饼平均分给4个客人，至少要切几刀？师：这是一道数学题，你会吗？怎么办？1.生请教，同学评价。师：你们听了他
4、俩的对话，发现了什么？2.生再请教再评价，师点拨。3.师：如果想闯过这一关，我们还得找个人评判一下，你们觉得要想获得真正的答案，谁最有发言权，谁能帮我们解决这道数学题？数学老师可是今天数学老师不在啊，怎么办？引出学生说出请教的方式，可以打 师：如果你们现在要打 请教数学老师，你会怎么请教？请几位学生说说。师相机指导注意用上礼貌用语4.师：现在老师给你们提供一个 ，来搞一个现场请教。谁来？其他同学注意倾听。如果生不知道数学老师的 号码，又可以请教。过渡：看来我们班的孩子真聪明，又顺利闯过了第二关，看来在学习上遇到困难向别人请教，对我们会有很大的帮助，注意噢！在请教的时候要注意些什么？礼貌、表达、
5、倾听、方式原来向别人请教还挺有学问。我们继续闯关。三第三关课件出示：第三关 思考题小红一个人在家，肚子饿了，她准备煮面吃，可是她不会煮，如果你是小红，你会选择怎样的方式向谁请教呢？1.和你的同桌说一说：如果你是小红你准备用什么方式向谁请教？2.生交流汇报。师小结：原来请教的方式还很多，可以向邻居请教，可以打 问爸爸妈妈，还可以看书、上网，都可以请教的到，但是真的解决问题最快的方法是什么呢？马上我们来做个小游戏好吗？3.扮演角色：请1名学生扮演邻居师：请问，有哪位小朋友在家里自己煮过面？请举手。现在有谁愿意当一回小红？师相机提示：在请教别人的时候要注意对象，称呼对方也很重要，也就是你要请教谁就应
6、该称呼谁，比方说爷爷还是奶奶等。师板书：对象。4.师扮演邻居，另请一生请教。过渡：在生活中遇到困难向别人请教，给我们的生活带来了许多方便，可见请教多么重要，还剩下最后一关了，想闯吗？老师看你们闯关那么热闹，我也想参加了，我可以帮你们读读最后一关的题目吗？四第四关课件出示：第四关 表达题请你结合生活实际，说说你在生活中看到或遇到过什么解决不了的问题，你准备怎么向别人请教。1.分小组讨论，每组推荐一名代表说。师指导2.师：这次谁来和我闯关。生上台配合老师表演。3.师评价：像刚刚我这样不停地问他不停地答，这就叫追问。师板书：追问。在我们生活中经常会遇到这样的情况，不懂却说懂了，所以我们以后对待不懂的问题要不停地追问，知道懂了为止。师板书：师：现在我宣布，你们闯关成功了。孩子们，经历了这节课，你们有什么想说的吗？师小结：通过讲故事，让孩子们明白在生活中要请教能给予别人帮助，这是一件多少快乐的事啊！三、课外延伸生活中说师：在以后的生活学习中要养成向他人请教的良好习惯，因为请教能帮助我们解决困难，请教能让我们养成勤学好问的品质，请教能让我们获得友谊和帮助，愿请教伴随我们一生，它会不断带给你们快乐。板书设计：请教本领礼貌 表达 倾听方式 对象 追问三年级第一学期语文部编版
