《部编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》练习题（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》练习题（含答案）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3.1校园里的冲突一、填空题1.生活中，我们难免会遇到各种各样的（ ）。2.我们只有正确认识产生冲突的（ ），才能更好地（ ）冲突。3.能否避免发生冲突，往往取决于我们（ ）的方式，方式不同，（ ）也就不同。4.产生冲突并不可怕，采用正确的（ ），可以很好地（ ）冲突。二、选择题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）1.下列哪项不属于校园中的冲突？（ ）A小花和小丽因为座位的宽窄争吵起来。 B小刚和小兰因为对一道题有不同的见解，辩论起来。C小华和小伟因为喜欢同一本漫画书，在图书室争抢了起来。 D小强不小心踩到了小刚的脚，他们互不相让，打起架来。2.（ ）容易产生冲突。A待人谦逊有礼
2、B遵守上下楼梯的规则C遇事爱计较 D做了错事及时道歉3.下列处理矛盾的方式中，不可取的是（ ）。A交换意见，讲清道理 B换位思考，理解他人 C默默忍受，不做争辩 D控制情绪，保持冷静4.地铁上有一位阿姨嗑瓜子，并将瓜子皮随手扔在地上，大家都很反感，你认为该如何处理？（ ）A过去狠狠指责她。B真诚地劝告她，这里是公共场所，这样的行为会影响大家，请她不要吃了。C号召周围人一起去与她理论。D不要惹事了，忍着吧，一会儿就下车了。 三、判断题1.只要处理矛盾的方式得当，冲突是可以避免的。（ ）2.当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人。（ ）3.和同学发生冲突时，即使自己有错误也不能让步。（ ）4.遇到
3、自己无法解决的冲突时，可以请同学、老师、家长等人来帮助调解。（ ）5.为了避免冲突，我只能默默忍受。（ ）四、观察图片，回答问题1.请你分析一下两位同学发生冲突的原因。2.如果你是其中一名同学，你该如何处理，才能化解冲突呢？五、情境分析中午是午读时间，大家都在教室安静地读书，小文和小丽却小声聊天，过了一会儿，他们两个更过分了，竟然打闹起来，声音很大，影响了大家的午读。1.小敏选择忍着，结果可能是2.小宇选择大声斥责，结果可能是3.小明选择善意提醒，结果可能是3.1校园里的冲突答案及解析一、填空题1.冲突 2.原因 解决 3.处理矛盾 结果 4.方法 化解 二、选择题1. B 2.C 3. C
4、4. B 三、判断题1. 2. 3. 4. 5. 解析：忍受会让他人继续犯错，自己也会觉得委屈，既不利人也不利己，不是解决冲突的好办法。四、观察图片，回答问题1.左边的同学认为对方把树叶扫到自己这边了，而自己刚把这边打扫完。右边的同学却认为自己把树叶往左边扫，正好可以把树叶堆一起。2.我首先要冷静下来，控制一下情绪，再真诚地和对方谈一谈，说出自己的想法，并解决问题。解析：本题主要考查学生解决冲突的办法。解决冲突的方法有很多，此题答案也不唯一。只要价值观正确，能够妥善解决冲突即可。五、情境分析1.感到委屈、难受，因为没法安心地在教室里午读。2.让矛盾升级，争吵起来，影响到其他同学，大家都不能安静
5、地读书了。3.这两位同学意识到了自己的错误，并欣然接受建议，安静地读书，大家都很开心。3.2遇到欺负怎么办一、填空题1.在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人（ ）的情况。2.散播他人（ ）属于学校里发生的欺负行为。3.如果被欺负时我们（ ），欺负可能变本加厉，（ ）也会加剧。4.在校内受到欺负可以请同学（ ），也可以向老师（ ）。我们必须采取（ ）的方法来应对欺负。5.在校外受到欺负时，也需要果断采取（ ），保护自己。二、选择题（在下列各题选项中，请选择一项你认为的最佳答案）1.下列不属于法律明确规定的未成年人的不良行为或严重不良行为的是（ ）。A打架斗殴、辱骂他人 B纠
6、集他人结伙滋事，扰乱治安C多次拦截殴打他人 D因琐事与同学发生争执 2.可以约束未成年人欺凌行为的专门法律是（ ）。A中华人民共和国民法典 B中华人民共和国劳动法C中华人民共和国道路交通安全法 D中华人民共和国预防未成年人犯罪法3.下列情形属于学校里的欺负行为的是（ ）。4.如果有高年级的同学无故向你索要零花钱，你应该（ ）。A直接给他B告诉老师、家长，寻求帮助C不给钱，和他们打架D先把钱给他们，然后再找小伙伴们一起去索要5.当看到有同学被欺负时，你应该（ ）。A向老师或家长报告，希望他们赶来制止B鼓掌、起哄、看热闹C不关我的事，就当没看见D和欺负别人的同学打一架 三、判断题1.只要损坏了其他
7、同学的物品，就属于学校里的欺负行为。（ ）2.我们是小孩子，即使欺负了别人也不会受到法律的约束和制裁。（ ）3.受到欺负时不能告诉他人，不然他们会报复我的。（ ）4.在校外受到欺负时，我们首先要保护好自身安全。（ ）5.小华觉得明明不讲卫生，于是经常跟其他人说明明的坏话，还让大家离明明远些，别理他。小华的行为属于“挑拨是非，排挤同学”的欺负行为。（ ）四、阅读资料，回答问题 一天放学后，小华一个人回家。在经过离家不远的一个胡同时，忽然有一个小青年拦住了小华，逼小华交出自己的零花钱，不然就不让他回家，并且一把抢过小华的书包翻了起来。1.如果你是小华，下面的两种办法你会选哪一个？请在后面的括号里画
8、“”。办法一：告诉他自己要马上打110报警，吓跑他。（ ）办法二：先向他妥协，记住他的特征，逃脱后报警。（ ）2.通过以上选择，请你说一说在校外受到欺负时，该怎样做。3.2遇到欺负怎么办答案及解析一、填空题1.欺负 2.隐私 3.不抵抗 痛苦 4.主持公道 请求保护 正确 5.措施 二、选择题1. D 2.D 3. D 解析：A图属于冲突；B图属于出现矛盾后，同学采取的合理处理方式；C图属于意外行为；D图是取笑同学，属于学校里发生的欺负行为。4. B 5.A三、判断题1. 2. 3. 4. 5. 四、阅读资料，回答问题1.办法二（）2.在校外受到欺负的时候，不能激怒坏人，否则可能会威胁到自己的
9、人身安全。应该先妥协，在保证人身安全的前提下，机智应对，想办法脱身。比如，观察周围的环境，寻找脱身的方法；向路过的大人或附近的居民求助等。待到脱身之后再报警。第3课 当冲突发生（习题）知识梗概：校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们处理牙盾的方式， 方式不同，结果也就不同。产生冲突并不可怕采用正确的方法，可以很好地化解冲突。 被人欺负是痛苦的， 如果我们不抵抗， 欺负可能变本加厉， 痛苦也会加剧。在校内受到欺负可以请同学主持公道， 也可以向老师请求保护。 我们必须采取正确的方法来应
10、对欺负。在校外受到欺负时， 也需要果断采取措施，保护自己。我们在学合保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。学习目标：1.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。3.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量学习要点：1.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。2.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量习题演练：一、填一填。1.校园生活充满快乐，但也会出现一些 。在我们的身边存在着 的冲突。2.只有正确认识产生冲突的 ，才能更好地解决冲突。能否避免发生冲突，往往取决于我们
11、 的方式，方式不同，结果也就不同。产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地 冲突。3.被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能 ，痛苦也会加剧。在校内受到欺负可以请 主持公道，也可以向 请求保护。 我们必须采取正确的方法来应对欺负。4.在校外受到欺负时， 也需要果断 ，保护自己。我们在学合保护自己的同时，也需要学会用合理的方式 。二、我会答。1.你觉得哪些做法既能化解冲突有不让自己受到委屈呢？以下三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：。指责的结果是：。真诚劝告的结果是：。2.产生冲突并不可怕采用正确的方法，可以采取哪些方法化解冲突？3.学校中的欺负行为主要有哪些？4.当我
12、们在梭外受到欺负时应该怎么办？三、我会辨1.你有哪些能够有效处理冲突的好方法？（根据情境回答问题）我和_同学发生了冲突，事情的经过是_我打算这样来解决这个冲突_2.倡议：“友好相处零欺负”（签署承诺书）承诺书我承诺：不做欺凌施加者。当遇到欺负，我能用恰当的方式保护自己和他人。承诺人：_日期：_答案：一、填一填。1.冲突 各种各样2.原因 处理矛盾 化解3.变本加厉 同学 老师4.采取措施 摆脱烦恼二、我会答。1.参考答案：略2.参考答案：控制情绪，保持冷静。交换意见，讲清道理。换位思考，理解他人。商议办法，和谐相处。请人调解，解决冲突3.参考答案：故意打、推、撞、踢同学。辱骂 、取笑、讽刺同学。给同学起侮辱性的外号。捉弄同学，故意损坏他人物品。挑拨是非， 排挤同学。散播他人隐私。4.参考答案：保持冷静，不要害怕。观察周围的环绕，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。课以先妥
