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1、福师小学教育管理在线作业一_21.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。A.教育管理学B.教育行政学C.学校管理学D.教育政策学专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C2.在学校管理活动的全过程中，（）是学校管理过程的起始环节,管理过程的其他环节，都是围绕着它而展开的。A.实施B.计划C.评价D.检查专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B3.（）是古典管理理论创始人之一，他所创立的古典组织理论集中表现在工业管理与一般管理一书中。A.
2、泰罗B.韦伯C.法约尔D.西蒙专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C4.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。A.系统原理B.人本原理C.动态原理D.效益原理专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C5.根据管理方格理论，贫乏型管理的特点是（）。A.对职工和生产都不关心B.只关心生产，不关心人C.只关心人，不关心生产D.不但关心生产，也关心人专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专
3、业技答案】: A6.主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。A.领导性格理论B.领导环境理论C.随机理论D.管理方格理论专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A7.张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）。A.建立高效率的学校管理机构B.组织一支高水平的学校工作队伍C.实行既有民主又有集中的管理方式D.形成整合一致的目标系统专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】
4、: D8.专家问卷调查法又称（）。A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C9.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B10.对教育领导者评价宜采用的取向是（）。A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主D.“督”和“导”相结合专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能
5、考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D11.学校管理者在实施阶段应做好的管理活动有（）。A.组织B.协调C.指导D.激励E.教育专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCDE 12.学校管理的基本原则包括（）。A.民主化原则B.科学化原则C.责任制原则D.有效性原则专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCD 13.泰罗的代表著是1911年出版的科学管理原理,泰罗的科学原理，是从研究（）开始的。A.动
6、作B.活动C.时间D.工具专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: AC 14.法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有（）。A.计划B.组织C.指挥D.协调E.控制专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCDE 15.领导者对组织的领导任务包括（）。A.引导组织发展B.指挥组织运行C.促进组织沟通D.激励组织成员专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABC 16
7、.我国对教育领导者品质特征的研究,包括（）。A.思想道德素质B.知识素质C.能力素养D.身心素质专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCD 17.学校管理中教育方法的特性包括（）。A.启发性B.长期性C.指导性D.广泛性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABD 18.教育管理体制的主要制约因素包括（）。A.国家的政治体制B.社会的经济状况C.国家改革潮流D.本国教育和文化传统专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考
8、试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABD 19.按目标管理的一般程序,活动可分为（）三个阶段。A.目标的确定B.目标的实施C.目标的完善D.成果的评估专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABD 20.管理的自然属性表现在（）。A.普遍性B.技术性C.政策性D.共同性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABD 21.根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时，考察评价教师的表现时应考虑的维度包括（）。
9、A.教育维度B.学习维度C.实践维度D.创造维度专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABD 22.教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（）。A.认定政策问题B.发现政策问题C.确定政策目标D.拟定政策方案E.选择政策方案专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ACDE 23.实行校长负责制要处理好的关系包括（）。A.校长同上级领导的关系B.校长同党组织的关系C.校长同教工代表大会的关系D.校长同学校领导
10、班子的关系专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCD 24.一份有效的学校工作计划应具有的特点是（）。A.方向性B.科学性C.可行性D.可控性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCD 25.制定计划的基本要求包括（）。A.方向性B.科学性C.可行性D.可检性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCD 26.学校管理中经济方法的特性包括（）。A.利益性
11、B.多样性C.统一性D.辅助性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABD 27.狭义的教育法是由全国人大及其常委会制定的教育方面的规范性文件，分为（）。A.教育基本法B.教育单行法C.教育行政法规D.地方性教育法规专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: AB 28.强制性影响力的构成要素有（）。A.职位因素B.传统因素C.资历因素D.知识因素专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试
12、专业技答案】: ABC 29.根据对学校管理过程特性的认识,可以认为学校管理过程基本环节包括（）。A.计划B.实施C.检查D.总结专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCD 30.教育管理体制的功能包括（）。A.领导和指挥功能B.权力分配的功能C.分工协作的功能D.提高效率的功能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCD 31.建立教育领导者评价体系，涉及到的基本问题包括（）。A.评价取向B.评价目的C.评价者D.评价方法专业技能考
13、试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABCD 32.科学化管理原理包括（）。A.系统原理B.人本原理C.组织原理D.动态原理专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABD 33.学校整合一致的目标系统，主要表现在（）。A.管理目标与教育目标吻合B.学校总体目标与部门目标一致C.管理者与被管理者在目标上的整合D.管理方法与手段的一致专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: ABC
14、 34.教师培训存在知识本位培训和课程本位培训两种取向。A.错误B.正确专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A 35.教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权是否由教育专家掌握。A.错误B.正确专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A 36.在学校的管理活动中,要使检查充分发挥作用，需灵活运用各种检查方式，检查的方式从内容上看可以分为分散检查和集中检查。A.错误B.正确专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技
15、能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A 37.行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。A.错误B.正确专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A 38.调查研究是学校领导管理人员的基本功. A.错误B.正确专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B 39.管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。A.错误B.正确 答案：更多在线离线作业关注V行：weimingjiaxc 答案： A 40.教育目标是教育目的的下属概念,是指各级各类学校或各种专业培养人的质量规格问题。A.错误B.正确专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A 41.马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为
