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1、福师小学课程与教学论在线作业一1.德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为科学的教育学，这种科学的教育学被称为_。A.理性教育学B.思辨教育学C.实验教育学D.活动教育学专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C2.20 世纪50 年代末至60 年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即_。A.进步主义课程B.学术中心课程C.永恒主义课程D.要素主义课程专业技能考试专业技能考
2、试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A3.从研究方法上来看，行动研究属于_。A.量的研究B.质的研究C.课堂研究D.试验研究专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B4.在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有学习者、学科内容和_三个方面。A.生活经验B.学校以外的现代生活C.指导者D.学习环境专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B5.在教与学的关系上，传统教学过分强调教，以教为中心，以
3、教为基础，冷落、淡化、忽视学，学的自主性丧失了，萎缩了，学生越学越不爱学，越学越不会学。基于此，新课程提倡和强调：A.合作学习B.探究学习C.竞争学习D.自主学习专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D6.五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，_是其中之一。A.行为主义教学论B.人本主义教学论C.尝试教学论D.发展性教学论专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D7.“文纳特卡制”的创立者是_。A.巴班斯基B.布卢姆C.华虚朋D.瓦根舍
4、因专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C8.“精神助产术”的确立者是_。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.黑格尔专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A9.课程内容选择的依据不包括_。A.课程目标B.学生需要C.社会需要D.教师计划专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D10._是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。A.教育目的B.教育目标C.课程与
5、教学目标D.课时目标专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C11.“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是_的观点。A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D12.教学目标所具有的性质是：A.终极性B.时代性C.学科性D.活动性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D13.“十年树木，百年树人”是对教师劳动的_的描
6、述。A.长期性B.连续性C.广泛性D.间接性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A14.通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为_。A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.批判模式专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B15.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是_?。A.课程B.课程编制C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业
7、技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C16.以“社会发展和科学技术发展的失控所招致的生态系统的破坏和人类生存环境的急剧恶化”作为直接社会背景而产生的课程形态是_。A.轮形课程B.环境教育课程C.国际理解教育课程D.STS课程专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B17.（）是教师 从事教育工作的根本动力。A.专业精神B.奉献精神C.舍己精神D.具有爱心专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: A18.在课
8、程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是_。A.教育目的B.教育目标C.课程与教学目标D.课时目标专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C19.有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是_。A.随机性B.活动性C.连续性D.积极性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C20.为了明确而清晰地陈述目标，泰勒建议使用“二维图表”形式。构成此“二维图表”的分别是_。A.教师和学生B.社会和生活C.目标和过程D.行为和目标专业技能考试专业技能考试专业
9、技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D21.为了激活新旧知识之间的实质性联系，提高已有知识对接受新知识的有效影响，奥苏贝尔提出了_。A.比较组织者B.陈述性组织者C.说明性组织者D.先行组织者专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D22.下列表述中不是赞科夫关于一般发展的论说的是_。A.一般发展包括儿童的心理发展和身体发展B.一般发展不等于全面发展C.一般发展不等同于特殊发展D.一般发展排斥特殊发展专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业
10、技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D23.斯金纳根据操作条件反应的学习理论，将预先审定的教材精心组织成有逻辑的顺序，借助改进的教学机器，使学生能以个别化的方式进行学习。这种教学模式称为_。A.机器教学B.程序教学C.强化教学D.编程教学专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C24.发展性评价的主要功能是_。A.与课程功能的转变相适应B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息专业技能考试专业技能考
11、试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B25.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是_。A.从做中学B.反省思维C.主动作业D.问题教学专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C26.目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是_。A.圆周式课程B.螺旋式课程C.逐步深入课程D.直线式课程专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B27.学习方式转变意味着：A.用自主学习代替指导学习
12、B.用合作学习代替个体学习C.用探究学习代替接受学习D.强调由单一形转向多样性专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D 28.“道尔顿制”的确立者是_。A.巴班斯基B.布卢姆C.帕克赫斯特D.瓦根舍因专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C 29.确定学习者需要的过程本质上是_。A.教师提供选择的过程B.家长提供选择的过程C.学习者自由选择的过程D.学校提供选择的过程专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考
13、试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C 30.“只谈论某一知识领域的结论，而不是集中于知识的探究本身”，这是布鲁纳所说的_。A.学习准备B.学科结构C.中间语言D.发现学习专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C 31.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是_。A.杜威B.洛克C.凯洛夫D.赫尔巴特专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D 32.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是_。A.工作分析B.课程审议C.活动分析
14、D.职业分析专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: B 33.教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是：A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.学生学习的促进者D.社区型的开放的教师专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: C 34.（）以愚蠢教人。A.巫师B.教书匠C.能师D.庸师专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技能考试技能专业技能考试专业技能考试专业技能考试专业技答案】: D 35.下述表述中不是对我国影响较大的课程目标价值取向是_。A.知识本位的价值取向B.学生本位的价值取向C.社会本位的价值取向D.教师本位的价值取向 答案：更多在线离线作业关注V行：weimingjiaxc
