《部编版语文四年级（上） 名校精练 第四单元测试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文四年级（上） 名校精练 第四单元测试卷（含答案）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版语文四年级（上） 名校精练 第四单元测试卷（时间：90分钟 满分：100分）班级： 姓名： 考号： .题号一二三四五六七八九总分得分积累运用一、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A.隆起（ln） 花卉（hu） 茉莉（m） 四肢（zh）B.少女（sho） 斯文（s） 花蕊（ru） 遭遇（zo）C.饶恕（sh） 溺亡（nu） 凶恶（） 花圃（p）D.混乱（hn） 成绩（j） 子曰（yu） 海棠（tn）二、根据语境，看拼音写词语。（8分）1.鸟妈妈xin zhe（ ）木石，fn hu（ ）到自己的家中。此时，它已lo li（ ）得jn p l ji（ ），只靠一口气zh chn（
2、）着。2.盘古倒下后，身体发生了巨大的变化。他的xu y（ ）变成了bn tn（ ）的河流，他的头发变成了mo m（ ）的树林。三、词语综合练习。（16分）1.下列词语不适合用来形容人物品质的一项是（ ）（2分）A.亭亭玉立 B.自私自利 C.宽宏大度 D.光明磊落2.下列词语依次填入横线处恰当的一项是（ ）（2分）（1）宙斯决定给普罗米修斯以最_的惩罚。（2）老师对我们的要求非常_。（3）他的表情很_，这让我意识到了问题的严重性。A.严格 严厉 严肃 B.严厉 严格 严肃C.严肃 严格 严厉 D.严厉 严肃 严格3.把本单元的词语补充完整，再完成练习。（9分）上（ ）入（ ） 未卜（ ）（
3、）神（ ）妙（ ） 各显（ ）（ ）腾（ ）驾（ ） 刀枪（ ）（ ）看到下列图片，你想到了上面哪个词语？选一选，写一写。_ _ _ 4.读句子，在括号中填上加点词的反义词。（3分）（1）熊熊燃烧的神火渐渐（ ）了。（2）天上露出了一个窟窿，原本（ ）的人们一下子陷入痛苦中。（3）我不喜欢黑暗，我喜欢（ ）！我要去追赶太阳。四、句子练习。（6分）1.“炎帝之少女”中的“之”相当于现代汉语中的（ ）（2分）A.是 B.了 C.的 D.啊2.照样子，发挥想象把句子补充完整。（4分）例：女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。（1）孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹，_。（2）
4、女娲拿起一根树枝，沾上泥浆，轻轻一甩，_。五、积累展示。（11分）1.按原文填空。（3分）（1）嫦娥应悔偷灵药，_。（2）炎帝之少女，_。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，_，以堙于东海。2.结合课文内容选一选。（2分）A.坚持不懈 B.不畏艰险 C.不屈不挠 D.勇于献身在本单元的学习中，我们认识了为开天地而（ ）的盘古；认识了为救人们于水火，（ ）而补天的女娲；认识了为人类“盗”取火种后受到惩罚，仍然（ ）的普罗米修斯；还认识了（ ）的精卫。他们的精神值得我们学习。3.下列不是神话故事的是（ ）（2分）A.后羿射日 B.嫦娥奔月 C.拇指姑娘4.介绍一个你最近读的神话故事。（4分）故事的名
5、字内容简介主人公留给我的印象六、看图，完成练习。（8分）1.这本书的作者是_。（1分）2.这本书是针对_年级学生编写的。（1分）3.从目录来分析，“宇宙起源”这部分的主人公是（ ），“人类起源”这部分的主人公是（ ）（2分）A.盘古 B.精卫 C.嫦娥 D.女娲4.下列神话故事中，不会出现在这本书中的是（ ）（2分）A.嫦娥奔月 B.后羿射日C.西芙的金发 D.夸父追日5.状状所在的班级准备推荐同学们读一读这本书，请你为这本书写一句宣传语。（2分）_阅读感悟七、课内阅读。（7分）火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他
6、既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。1.选文讲述的是普罗米修斯这个神话故事的_（起因 经过 结果），主要内容是：_。（2分）2.对画“ ”的句子理解错误的一项是（ ）（2分）A.表明普罗米修斯坚强、勇敢、永不放弃。B.表现普罗米修斯倔强、固执己见。C.表明普罗米修斯为了人类的幸福生活英勇无畏、不怕牺牲。3.将选文第1自然段中的加点词语“日夜”去掉好不好
7、？为什么？（3分）_。八、阅读神话故事，完成练习。（12分）神农尝百草（节选）神农教会人们耕田种庄稼后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。在疾病面前，人类一点儿办法都没有，只能等死。神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的；什么是有害的，什么是能够治病的。下定决心后，神农就做了两只大口袋，用来装采集来的草药。神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河大海、高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。有一次，一个人得了急病，他需要的药草很难找。神农找了很久，终于发现它长在一座陡峭的岩壁上。这岩壁又高又陡又光滑，根
8、本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登。人们见了，连连摇头，叹息这药草生长的地方实在太高太险，人想上去，比登天还难。神农救人心切，他动手搭了一个木头架，顺着这个架子慢慢地攀登上去，终于爬到了岩顶，采到了草药，救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采草药的地方称为“神农架”。有一次，神农不幸尝到了“断肠草”。这种毒草实在太厉害，神农还来不及吞食解药，毒性就发作了，临死前他还紧紧地抱着他的两口袋药草。人们隆重地安葬了神农，尊称他为医药之神。（有改动）1.梳理故事内容，将表格补充完整。（4分）神农尝百草起因看到人们经常因乱吃东西而得病，甚至丧命，神农决定尝遍所有植物，辨别其药性。经过结果2.短文中哪些语句
9、能够体现神农走的范围广，所认识的药物多？用“ ”画出来。（2分）3.对画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）（2分）A.说明采这种药草很困难，解救病人的过程非常艰难。B.说明神农的力气不大，想爬到岩壁上非常困难。C.说明神农和猿猴一样，都没有攀爬的本领。4.故事中的神农给你留下了怎样的印象？（2分）_5.你从故事的哪些部分感受到了想象的神奇？写一写。（2分）_习作天地九、习作表达。（30分）神话传说中的人物真神奇！如果你会变，你想变成谁呢？这次习作，就给你一次“变”的机会。请展开想象的翅膀，编一个故事，在故事里，你可以变成任何人，试着写一写。要求：想象要丰富合理，故事要写清楚，写具体；语句通顺，书写工整，不写错别字；自拟题目；350字以上。
