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1、英语课堂教学游戏汇总 非思特教育培训学校Mary 2021/8/251 一.英语教学课堂活动二.竞争机制的应用三.板书的设置2021/8/252众所周知，兴趣是最好的老师。同时，兴趣也是学好语言的关键，在众多教学方法中，游戏教学无疑是一种激发并保持学生英语学习兴趣的重要途径。一个好的游戏活动能够把课堂教学气氛推至高潮，使每一个学生全身心投入英语学习的世界，但设计不好的游戏不但起不到预先设计的效果，还会引起反面效果，如引起课堂秩序混乱等。2021/8/253热身活动热身活动是上课的第一个环节，同时，通过唱歌可以集中学生的注意力，使学生一上课就马上集中精力来学习英语。游戏引入游戏引入是上课的第二个
2、环节，也是课堂教学的最重要部分，利用恰当的游戏引入新课是激发学生兴趣的有效途径，也是一节课成功的关键。2021/8/254新知学习新知学习是上课的第三个环节。引入新课后，接下来就进入了新课学习。在这个环节中，我们尽可能采用实物、图片、挂图、简笔画、手势等直观教学手段，使语言教学更加直观、更加生动有趣。边玩边练边玩边练 是上课的第四个环节，这是开展游戏活动的好时机。用边玩边练的方法，可以使枯燥的练习变得有趣。在这一阶段，可以开展许多生动活泼的游戏。如，猜谜、开火车、打电话、找朋友、击鼓传花等等。要求教师在这一阶段要把握好课堂气氛，要活而不乱、动静有序，要使每一个学生都参与学习，。在游戏安排时，尽
3、量安排集体游戏。这样，既可以操练语言，又可以培养集体荣誉感。2021/8/255一、热身活动（一、热身活动（Warm-up ）1.小小侦察员在教室四周贴上一些小纸条，先分组，在规定的时间内看哪组的学生找到的纸条最多。（可以在纸条上写上一些单词，如果找到纸条的同学能将单词连成句子的话就可以得到奖励分，读出纸条的可以得一分）2021/8/2562.口令歌边唱歌边喊：one -sit down two=stand up 3=turn around 4= run 做错的同学就上台表演节目。 （口令的内容可以根据所学知识进行更换）2021/8/2573.hug game (数字抱成团)one two t
4、hree four five 说到相应的数字就几个同学抱成一团。也可以是一块五的游戏2021/8/2584.Magic hand (show)用于复习单词或操练单词。老师出左手，左边组同学读，出右手，右边同学读，如果出双手，则全班同学读，出拳头就用不能出声，出笑脸就笑两声。2021/8/2595.(Memory List)谁是记忆王学生坐成一个圆圈。第一个学生说一个词，比如：My eye或A Pencil，第二个学生重复第一个学生所说的，并且加一个词，如：My eye, My ear 或A Pencil, A Pen 。下面的学生接着这样做，一直做到这个一览表太长而学生记不住为止，这时，活动又
5、重新开始。2021/8/25106.相关歌曲进行热身活动用所学的歌曲来复习单词句型语法适用于SK系列教材如:London bridge rabbit rabbit turtle, turtle one finger,one finger 2021/8/2511输入类游戏：1. 教师的猜测 (Teachers Guess) 2. 捡起来(Pick it Up!)3.大家一起捡起来(All Pick it up!)4. Clap in rhythm按音节拍单词，重音最高，速度可由慢到正常然后再快速进行。5. touch and say(拍卡片)6. butterfly(或和尚挑水)7. 大小声8.
6、 Magic finger9. Shoot (打枪)10.blow it (含有轻辅音单词)2021/8/2512操练类游戏：slow motionfast motionwhats missingscissors, paper, stoneI do you sayto be a little teacherBINGO游戏耳语(Whispers)快乐传声筒Hit hit hit 打晏鼠 火眼金星 2021/8/2513输出类游戏：“碰地雷” 快乐传真滚皮球（句型）藏卡片西部牛仔龟兔赛跑Good memoryWhos luckyWhats in my bag?投骰子（单词）击鼓传花（前后两人来练习
7、对话）2021/8/2514高年级课堂游戏扩展Clap in rhythm按音节拍单词，重音最高，速度可由慢到正常然后再快速进行。Guessing game由局部来猜整体，全员参加，可由老师快速点名。Tic tac toe类似于九宫格的Bingo 游戏，读句子，听单词，说出来，并且如果能排成一排的话就能取胜。Finger up? Finger down老师说出一个单词指水平，依然说出该单词，指上，则说出下面的单词，指下，说出上面的单词，适用于月份，星期的单词操练。Missing words适用于操练单词，重点句型，短文，先擦非重点的东西，最后留重点的东西。一个一个消失，最后全部说出来，甚至写出
8、来。2021/8/2515Spelling bees每人拼一个字母，最后组成一个单词，由最后一个人写出来，全员参加阅读时的游戏活动What am I think of ?也可以写在纸条上，由一个学生拿着，猜对有奖。chorus异口同声地说话引发孩子的注意力，老师随口说出口令，学生按照口令往下读。All together stop ,group 1 group 2 lilyBeep 针对难发音的单词，说出BEEP，孩子会大声读出来，重复两至三遍。Kungfu功夫针对true/ flase 读对了就做出ha, 攻，读错了就做出守，HO 也可请学生读短文Oops!game关注文章中的含义，主动发问，
9、纠错。可以用于纠正语音，语法2021/8/2516二、竞争机制的应用 引入竞争机制，提高学习英语学习兴趣。 好动、好奇、好胜是小学生的年龄特征，这刚好与英语学习的单调相矛盾。英语教学中，引入竞争机制，开展竞赛活动，可以激发学生旺盛的求知欲，强烈的表现欲和在学习中的参与意识，培养学生的团队意识，充分发挥学生在学习活动中的主体作用。让所有的学生都尝试成功的甜蜜，让学生觉得英语学习有乐趣，有奔头，增强了学生的自信心，大大提高了学生的学习兴趣和效率。以下是经常运用的竞争机制2021/8/2517拔河比赛 五子棋加星星，升级鱼吹泡泡小猫钓鱼爬树摘苹果（摘的内容与课堂内容相关）砸金蛋画花画汽球2021/8
10、/2518变色龙吃苍蝇2021/8/2519拯救小猪。（获胜队得剪子） 2021/8/2520小猫玩毛线球。 2021/8/2521老牛除草。2021/8/2522小猫吃蛋糕（获胜队得一块砖头） 2021/8/2523剪羊毛。2021/8/2524钓鱼2021/8/2525鲸鱼。（获胜队得水珠）2021/8/2526海豚与苍蝇2021/8/2527小蝌蚪找妈妈2021/8/2528鳄鱼拔牙 2021/8/2529母鸡下蛋2021/8/2530沙漠之路。（获胜队得脚印）2021/8/2531板书的设置板书就是教师教学里黑板上所写的文字、所画的图式或展示的图表，其构成要素包括黑板（白板）、粉笔（专
11、用水笔）、教学卡片、图片以及挂图等。板书能有效指导学生学习，同时又能以其独特的艺术魅力给学生美的熏陶。精彩的板书以其明确的目的性、布局的美观性、高度的概括性和适度的灵活性，带给学生清晰、整洁、明快的感觉。精湛的板书是教师智慧的结晶，也是教师应具备的一项教学技能，它反映了教师理解与驾驭教材的能力，也体现了教师的教学技能和审美素养。 2021/8/2532一、 板书的作用1有助于教学目标的完成2有助于突破教学重点和难点3有助于提高学生的英语书写技能2021/8/2533二、 设计板书的原则1科学、简洁的原则2和谐、审美的原则（1） 布局美（2） 书写美（3） 色彩美3新颖、灵活的原则4适时、适用的原则2021/8/2534三、 板书的类型1提纲式板书2比较式板书3趣味式板书4图文式板书5表格式板书2021/8/2535板书佳作欣赏2021/8/25362021/8/25372021/8/25382021/8/25392021/8/25402021/8/25412021/8/25422021/8/25432021/8/25442021/8/25452021/8/25462021/8/25472021/8/25482021/8/25492021/8/25502021/8/25512021/8/25522021/8/2553The end ! Thanks!2021/8/2554
