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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑小学品德与社会 三年级上册 教案 河北人民出版社 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) ? 小学品德与社会 三年级上册 教案 河北人民出版社 第一单元 说说我自己 主题一 熟悉我自己 教学目标： 1、培养学生大胆表示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。 2、培养学生的动手才能和与同学沟通、合作的才能。 3、初步了解自己的优势与缺乏，学会赏识别人、崇敬别人，懂得取长补短的道理。 教学设计： 1、尝试、探究和体验 给自己画像，可能还是第一次，尤其又是画人，断定会有这样或那样的困难，所以我报告学生，画的像不像并不重要，重要的是是否画出了自己的特点。
2、当学生画完后，我让每一个学生都将自己的自画像向大家做了表示，并对大家说说自己的特点，为使同学们更加有自信，我要求每当一个学生介绍完自己的自画像后，其他同学要鼓掌表示激励。除画自画像外，我还要求学生在书上第2页，将自己的特点按要求标出来，假设书上没有的，要补充上去；并要求学生在书上第3页下方的方框里写一段简短的自我介绍，并找几个同学说一说。 2、找找自己的优点 说一说自己的优点、缺点，也可以说一说同学的优点。通过这个环节，使学生们对自己有所熟悉，知道自己的优点和短处，好找到今后在学习、生活中努力的方向。要求学生先将自己的优缺点写在书上的第4页下方的方框中，然后再找同学分别说一说。并报告同学们，要
3、相互学习同学的优点，从而成为一个全方面进展的青少年。 3、学习别人的优点 通过书上的故事，以及关于取长补短的那段话，使学生知道这个道理，即：每个人都有自己的特点，都有优点和短处。有短处也不要怕，我们可以提升，让 1 短处变成优点。假设每个同学都能学习别人的优点，就会变成大家热爱的人。另外，我还要求同学说一说，你身边同学的好人好事，启发学生说一说你看到他这样做的感受，从而使学生熟悉学习别人优点的重要性。 教学札记： 主题二 我的兴趣特长 教学目标 1、让学生通过了解自己的兴趣、特长，培养学生的自尊、自信，明确告成需要抑制困难和持之以恒。 2、通过学生熟悉自己的兴趣、特长，培养与同学沟通、交流的才
4、能，语言表达才能和动手才能。 3、使学生知道健康的兴趣，培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长，需要抑制困难和持之以恒的毅力。 课前打定 1、学生打定自己的作品，如书法、绘画、手工等。 2、打定表示自己的特长，如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。 教学设计 1、兴趣与特长 让同学们说一说自己有哪些兴趣和特长。读图问题：“有的同学兴趣广泛，结果却一事无成。这是为什么呢？”带着问题读图，使学生从中明白，只是兴趣广泛，但没有毅力，不能坚持，没有持之以恒的精神，是不能将自己的兴趣进展为自己的特长的，也就是说虽然兴趣广泛，但缺乏毅力、坚持、持之以恒的精神，注定将一事无成。 2、相信我能行 看书第1
5、1页，把书中的图变为自己的话，来说一说。并率领学生阅读海伦凯勒的故事。结合学生的回复，引导他们熟悉到自信是取得告成的钥匙，肯尝试、肯努力是通向告成的开头，缺乏自信的人将会一事无成。 3、亮亮我的“绝活” 2 这一环节，主要是让学生来充分的表示自己的特长，并简朴的作以介绍。在同学们充分表示自己特长的同时，我会留神激励那些胆小的、平日不醒目的学生大胆参与，对于他们微小的表现和进步都赋予热心的激励和支持，使每一个同学都能够用自己的自信和特长，充分的得到呈现。 课后札记： 主题三 保护自己的名誉 教学目标 1、通过活动、事例的分析，使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和积极上进的生活态度。 2、培养学生初
6、步的辨识是非、美丑、善恶的才能。 3、使学生理解和懂得自尊、自爱，有可耻感，保护自己的名誉，学习反省自己的生活和行为。 教学设计 1、谁最美 每个学生都有自己的是非判断标准，他们对周边的人或事都有自己的评价。看书第13页，让同学们专心的看看图，说一说，图中的这几个同学的这些事情，做的对不对？为什么？要使学生探究采用不同的方式解决问题带来的不同后果，使学生熟悉到后果的不同又反映了人的文明、道德水平的不同。另外，让同学们专心阅读中国小学生多多的故事，使学生们明白，对于个人来说，要珍惜自己的名誉，而那些在海外的中华儿女心中，祖国的名誉比个人的名誉更重要，有国才有家，国家的名誉都没有了，我们的名誉还在
7、吗？ 2、懂得可耻 读图第16页，要同学们明白，好的行为习惯使我们终身受益，不良的行为会让我们感到可耻。勇于反省和改正自己的错误，就会成为大家热爱的人。并要求学生将自己犯错一件事写在书第16也下面的方框中，并说明自己犯错后是如何改正的。 课后札记 3 主题四 我在进步 教学目标 1、通过活动让学生熟悉自己各方面的进步，由此产生自信仰，懂得进步是成长的阶梯，要看到自己的优势。 2、培养学生自我札记的才能，客观地评价自己和他人以及自我悦纳的才能。 3、引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够张显自己的优势，看到自己的缺乏，持续努力。 教学设计 1、交流你在成出息步中的一件小事，如：我学会了XX。 2、
8、每个人都有自己的优点和缺点，我们理应学习别人的优点和优点，熟悉到自己的缺点和缺乏，学会客观地评价自己和他人，懂得自尊、自爱，巩固自尊心和自信仰。 3、用自己热爱的方式表示自己取得的劳绩，列在第18页的两个方框中。 其次单元 我与家庭 主题一 家庭的亲情 教学目标 1、使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈培育自己的感恩之情。 2、能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感恩。 3、知道自己的成长离不开家庭，知道理应敬爱、关切、孝敬父母长辈，知道感恩父母与长辈，懂得怎样去关爱家人。 教学设计 1、找一些同学来介绍一下自己的家庭成员及相互之间的关系，并陈述自己和家
9、庭成员之间的故事，使其能熟悉到家人对他的关切，关切，使其拥有一颗感恩的心。 2、给学生们讲故事：送水工，陈述的是一个送水工到一家去送水，这是这家的女人得知国外儿子要回来，便苦求送水工扶助她，扮演她的丈夫，由于她 4 跟儿子说，她为儿子找了一个继父，是这个继父出钱一向扶助儿子完成学业的，其实是这个女人，不辞辛苦的工作自己悄悄供儿子上学的 一个故事，陈述完以后学生很有感想，找同学讲了自己的感受，使学生更加爱自己的家人，能知道自己的父母每天工作，是完全为了这个家，为了他们的这个宝物。另外书上的故事也可以让我们感受到，母爱的宏伟。并找学生陈述自己与家人的故事，我们一起来分析，一起来感受。 3、阅读书上
10、的故事，并询问学生知道父母的生日吗？每个孩子的父母，都记得我们的生日，而我们却没有在意父母的生日；从今天起，我们要牢记父母的生日，并为父母庆祝生日，虽然我们没有太多的经济来源，但是主要的是我们有一颗爱父母的心。 课后札记 主题二 我是家庭的一员 教学目标 1、熟谙并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，容许为父母分担辛苦和家务，关切家长，容许加入家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。知道良好的生活习惯的重要和自觉校正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责的态度以及勤俭俭约的美德。 2、教导学生懂得为家人分忧，提防培养自己的生活自理才能，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的习惯。 3、了解家庭的主要处境，知道自己是家庭的一员，懂得承受家务劳动是自己的责任。了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。 教学设计 1、书上第26页中，这个小男孩的故事，看完之后我想他断定明白了母亲的辛苦，事事费神，事事都要做，他从实践中明白了大人的辛苦。我们都是家庭的一员，家里的事就是自己的事，我提倡，我们每一个同学从今天开头，主动做一些家务，不会做的事情要学着做，并按书上的要求，（参照书上27页的家务 5 7
