《幼儿园角色游戏观察记录《去医院看病》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园角色游戏观察记录《去医院看病》(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园角色游戏观察记录去医院看病日期:第14周 星期三上午10:30班级:大5班执教者:高智芸重点观察:提供交流环节的组织游戏提供实录:医院T:谁来说说今天你的角色游戏。C:今天我是娃娃家的客人,我有个困难。娃娃家的妈妈一直要拉我去医院看病,可我没有 不舒服。T:没有病需要去医院吗?C:不需要,那样医生检查不出你有什么毛病的,那就浪费很多时间。T:思思觉得不需要,有没有不同意见?C1:我也觉得不可以去医院。T:平时我们是不是都在生病的时候才去医院的呢?什么时候也可以去?C1:买点水果去看病人。C2:陪妈妈看病。C3:去医院打预防针。C4:去医院做身体检查。T:原来,我们不仅生病的时候去医院,还
2、有许多情况下也可以去医院。下次我们就知道了, 不会出现今天妈妈这样的事情了。交流点:拓展游戏情节J环境材料情节开展交往语言分析与调整(我的思考:高智芸)亮点:1在今天的游戏中没有及时发现孩子这样的行为,如果发现的话我可能会以娃娃家的阿姨或 者其他客人的身份介入到游戏中,问问妈妈:他没有病,为什么要去医院呢?2、在交流提供的时候,孩子提出了这样的困惑。进行提问后给孩子提升了 “哪些情况下可 以去医院”,孩子的经脸还是比拟丰富的。可以利用孩子的这些经脸,把游戏内容与乃容之 间串联起来,如小菜场与医院、超市与医院等等。思考:在今天的讲评中,有孩子说到可以去医院体检,我觉得对于大班的孩子还可以再挖的 深一点,通过讨论后医院可以新增这样一个服务,为平日“冷淡”的医院加入新鲜血液,让 游戏更丰富。分析与调整(同伴评价:张霞炜)亮点:老师关注这个点非常有价值,拓展了孩子对“什么时候去医院?”帮助孩子拓展对 生活中到医院的经脸的运用,使孩子意识到如何把生活中了解的经脸运用到游戏中。思考:孩子往往对生活中的经验说可以很多,但困难的是如何在游戏中运用,这将牵涉到把 个体的经脸拓展到集体(群体)中,需要几人之间的互动。