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大班音乐教学活动一一彩虹上的小雨滴设计者:刘瑛瑛主要领域音乐活 动 目 标相关领域健康 感受歌曲的节奏变化,尝试以问答方式自然演唱。 体验自主创编与合作演唱的乐趣。主要形式集体课时安排一课时30分钟重点难点重点:理解歌词,学唱歌曲。难点:感受创编游戏带来的快乐。活动准备经验准备:对雨后的彩虹有所了解。物质准备:歌曲图谱。音乐彩虹上的小雨滴。【活动过程】一、小雨滴在哪里(12分钟)1 .听音乐自然律动进场。2 .完整欣赏歌曲两遍。教师:歌里有谁?小雨滴发出了怎样的声音?3,出示歌曲前半局部图谱,引导幼儿观察讨论图谱内容。4 .结合图谱欣赏歌曲前半局部,幼儿跟唱。5 .幼儿用简单动作表现小雨滴跳舞的“滴答”声。6 .出示歌曲后半局部图谱,引导幼儿观察讨论图谱的内容。7 .幼儿结合图谱欣赏歌曲的后半局部。重点感受歌曲中连音的柔和、跳音与休止符的轻快。 幼儿在图谱的帮助下尝试演唱副歌“啦一一,啦一一”。8 .幼儿完整跟唱歌曲。二、小雨滴在这里(18分钟)1 .幼儿尝试用绘画的方式创编第二段前四句歌词,同时在绘画活动中倾听教师的歌唱,进一 步熟悉歌曲旋律。教师:你觉得小雨滴会在哪里呢?2 .幼儿交流自己的绘画内容,说一说“小雨滴在哪里跳舞”。3 .幼儿创编并尝试演唱第二段歌曲,体验演唱成功带来的喜悦。4 .师幼间用问答形式演唱歌曲。5 .同伴间用问答形式演唱歌曲。