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1、宿迁市20122013学年度第一学期期末调研测试七年级语文试卷（时间：120分钟 总分：120分 命题：徐建军）一、积累与应用（30分）1. 根据拼音写汉字，给加点字注拼音。（4分）（1）优秀的文学作品，传达着人类的憧jng（ ）和理想。（2）能挑出来的瑕c（ ）就这么点儿了。（3）在冰冻的湖面上掷下一串雪团般四处迸（ ）溅的清脆笑声。（4）阖（ ）家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。2.下面各组词语中都有一个错别字，请画出来并订正在后面的括号里（4分） A千姿百态 惊羡 不屈不挠 赏心阅目 （ ）B谈笑风声 伶俐 摇摇欲坠 说长道短 （ ）C鸦雀无声 皎洁 茫然若失 走头无
2、路 （ ）D潜移墨化 煎熬 可歌可泣 宛转悠扬 （ ）3.阅读下面一段话，按要求答题。（4分）星期四上午，光明中学七年级（1）班举行了“我为宿迁创建国家卫生城添光彩”的演讲活动！在活动中，同学们踊跃上台演讲，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是文娱委员的演讲，指手画脚，精彩纷成，赢得了同学们的阵阵喝彩。通过这次演讲活动，使同学们的口头表达能力得到了较大提高。（1）句中标点符号使用错误 应改为 。（2）句中存在语病，修改意见： （3）句中成语使用有误， 应改为 。（4）句中存在语病，修改意见： 4.诗文默写。（10分）（1）东风不与周郎便， 。 （杜牧赤壁）（2）门前流水尚能西， 。 （苏轼浣溪沙
3、）（3） ，冷露无声湿桂花。 （王建十五夜望月）（4）我欲乘风归去， ， 。 （苏轼水调歌头）（5）王湾次北固山下一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是 ， 。（6）及反，市罢， 。 （ 郑人买履） （7）海上的夜是柔和的，是寂静的， 。 （ 巴金繁星）（8）淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。 （ 鲁迅 社戏）5.七年级（2）班拟出一期以“我爱文学”为主题的手抄报，请你参与以下设计。（8分）给手抄报起个有文学色彩的名字： （1分）请仿照一、二、四版块栏目拟出第三版块栏目。（1分）第一版块：名家简介 第二版块：我与名著第三版块： 第四版块
4、：文学新星手抄报的两侧需要有一副与读书相关的对联，请你帮助拟写。（2分）上联： 下联： 请根据你的阅读积累，将下面尚未完成的“读书文摘卡”制作完整。（作者1分，欣赏的人物及理由3分）读 书 文 摘 卡书 名 汤姆 索亚历险记 作 者_类 别 小说 译 者 贾文浩 贾文渊 内容摘录 小说描写的是以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。欣赏的人物及理由 。二、阅读与理解（45分）（一）阅读艾青的我的思念是圆的，完成68题。（8分）我的思念是圆的 我的思念是圆的八月中秋的月亮 西瓜、苹果都是圆的也是最亮最圆的 团聚的人家是欢
5、乐的无论山多高、海多宽 骨肉被分割是痛苦的天涯海角都能看见它 思念亲人的人在这样的夜晚 望着空中的明月会想起什么？ 谁能把月饼咽下？“在这样的夜晚会想起什么？”请结合全诗说说你认为作者会想起什么？（3分） 7.下面是一些有关于月亮的诗句，请选出与本诗感情最为接近的一句。（ ）（2分）A但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼水调歌头） B月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维鸟鸣涧）C明月却多情，随人处处行。（张先菩萨蛮） D长安一片月，万户捣衣声。（李白关山月）8.下面是一首与月有关的歌的歌词，与本诗相比，你觉得两者的主题有何不同？（3分）月之故乡天上一个月亮，水里一个月亮。 不同： 天上的月亮在水里， 水里
6、的看水里，抬头看天上。 看月亮在天上。 低头月亮思故乡。 一个在水里，一个在天上 （二）阅读少读宋词，完成913题。（14分） 那时，五元钱买三本书，还能剩下钱。那是三十多年前，我上初中二年级，偷了家里的五元钱，跑到新华书店买了三本书。回到家里挨了爸爸的一顿打。那大概是我平生第一次挨打，我牢牢地记住了那滋味。三十多年过去了，许多书在岁月的迁徙中丢失了，这三本书却一直保存着。书的封面和里面的书页已经卷角或破损，那是青春和时光留下的纪念。 这三本书中，有一本是中华书局出版的宋词选，胡云翼先生选注。因为在买书之前，我刚刚在学校的图书馆里看到胡先生在三十年代写过的散文，一看他不仅写散文，还选注宋词，便
7、买下了这本书。小孩子买书，总是凭兴趣和好奇心的驱使。 我很喜欢这本宋词选，即使三十多年过去了，以后我还见过宋词的一些其他的选本，我依然认为这个选本最有特点。那时，我每天晚上读这本书上的一首宋词，然后抄在一张纸条上。第二天上学时带在衣袋里，在路上背诵。我好长时间上学是走路，要走半小时到学校，这半个小时足够把这首宋词背下来了。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。”（晏殊浣溪沙）“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”（晏几道鹧鸪天）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（苏轼江城子）“天涯也有江南信，梅破知春近。”（黄庭坚虞美人）“无奈归心，暗随流水到天涯。”（秦观望海潮）“九万里风鹏正举
8、，风休住,蓬舟吹取三山去。”(李清照渔家傲)多少美妙无比的词，都是在这上学的路上背诵下来的。有这些宋词相伴，那些个日子真是惬意得很。一张张抄满宋词的小纸条揣在我的衣袋里，沉醉在悠悠宋朝的春风秋雨落花流水之中，身旁闪过车水马龙喧嚣的街景，便都熟视无睹，或都幻作宋代的勾栏瓦舍。半个小时的路，便显得短了许多，也轻快了许多。 少年不识愁滋味，正是不知天高地厚的年龄，也可能是青春期的逆反心理作怪，偏偏不喜欢胡云翼先生在前言里推崇的柳永、周邦彦。胡先生高度评价“北宋词到柳永而一变”，又极其赞美说周邦彦是“以高度形式格律化被称为集大成的词人”。我不以为然，以为柳永的词有些啰嗦直白，周邦彦的词又太文绉绉，有些
9、雕琢。那时，我就是这样自以为是。我喜欢辛弃疾，喜欢秦观；喜欢辛弃疾的阳刚之气，喜欢秦观的阴柔之美。 辛弃疾的许多词句令我心怦然而动：“落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。”“斫去桂婆娑，人道是清光更多。”“青山遮不住，毕竟东流去。”“闲愁最苦，休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。”“江头未是风波恶，别有人间行路难。”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”“何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。”不用说，辛弃疾这些词，染上了我这初中二年级学生心中向往和想象的色彩。和辛弃疾一起登上建康赏心亭、赣州造口壁、京口北固楼，以及带湖旁他那轩窗临水、小舟行钓、春可观梅、秋可餐菊的稼轩新居，那种词句和心境合二为一的情景，大概只有在初中二年级读书时才会拥有，那种妙不可言的词句才刻在青春的轨迹上，到现在也难以磨灭。9“我”在家里偷钱买书，你认为这种作法对不对？（2分） 10“我”为什么十分珍爱那三本书？（3分） 11作者说：“小孩子买书，总是凭兴趣和好奇心的驱使。”你赞同这句话吗？你买书时怎么想的？（3分） 12“沉醉在宋朝的春风秋雨落花流水之中。”这句话怎么理解？（3分） 13简述作者读宋词的方法。（3分）
