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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑电子商务概论课程整体设计 电子商务概论课程 整体设计 杨凌职业技术学院经济与贸易分院 目次 一、管理信息. 3 二、课程性质. 3 三、教学对象分析 . 3 四、教学目标分析 . 3 五、课程设计思路 . 4 六、课程内容设计 . 5 七、教学进度安置及教学组织设计 . 6 八、考核评价. 7 九、第一次课设计梗概 . 8 十、教材及参考资料 . 8 2 一、 管理信息 课程名称：电子商务概论 课程代码：071023 学 分：3学分 学 时：60学时 编 制 者：杨宏祥 所在部门：杨凌职业技术学院经济与贸易分院 二、课程性质 课程性质：高职电子商务专业核心课
2、 先修课程：计算机网络根基 教学对象：高职电子商务专业学生 本课程是电子商务专业的专业根基兼核心课程，在电子商务专业课程体系中有着重要的地位和作用。通过对电子商务相关概念、理论、业务和案例的教学，培养学生对电子商务领域学习和探究的兴趣，对职业方向和职业岗位的认知，解释和解决电子商务领域根本问题和现象的才能。并为后续电子商务专业学习方向的选择和相关专业课程的学习打下良好的根基。 三、教学对象分析 本课程安置在第2学期，授课对象为电子商务专业一年级新生。由于现代电子商务对社会的高度渗透，片面学生对电子商务有确定的感性认知；在进入大学后，他们迫切梦想能更全面、更深入地熟悉和了解电子商务这一全新世界。
3、 根据历年学生反应信息和教学实践阅历，可对学生作如下根本判断： 1 由于学生来源背景各异，片面学生对电子商务有确定的感性认知，但差异较大。要 求课程内容设置、才能目标实时间安置上具有确定的弹性。 2 从学习动机上分析，学生刚进大学，迫切梦想能对专业、对电子商务这一全新领域 能更全面、更深入的熟悉和了解。在教学中，应留神引导，培养和激发学生对电子商务领域学习和探究的兴趣。 3 教学对象为高职学生，他们的动手操作才能相对于探究和理论规律思维才能表现更 突出，教学中应采用做中学、学中做的教学方法。同时，学生的自主学习才能较弱，教学中，采用任务式、工程式，以团队合作方式效果更好。 四、教学目标分析 根
4、据电子商务专业人才培养目标和课程体系创办要求，结合该课程教学标准，通过本课程的学习，我们确立的核心教学目标如下： 1. 对什么是电子商务，电子商务与人们日常学习、生活和工作的关系，以及企业电子 3 商务应用现状有较为全面、深入的理解； 2. 掌管电子商务活动中常用的网络调研、交易、营销、支付、物流等基l本技能； 3. 能举行企业电子商务应用的调研分析和方案计划。 概括目标设计为： 1、技能目标 ? 能根据概括交易要求选择适合的交易平台（模式） ? 能根据供求双方业务要求完成B2B、B2C、C2C以及G2B几种电子商务模式的交易 ? 能在第三方C2C平台开设经营网店 ? 能利用网上银行或第三方支
5、付平台举行电子支付 ? 能根据平台的运作实际选择实施网络营销策略和方法 ? 能举行CA认证和信用认证 ? 能根据实际举行物流平台运作 ? 能使用常见的电子商务服务应用平台 ? 能根据要求构建电子商务平台 ? 能利用手机等移动设备举行移动商务 2、学识目标 ? 熟谙电子商务的相关概念 ? 了解电子商务的进展过程及趋势 ? 掌管B2B、B2C、C2C以及G2B几种电子商务模式的交易过程 ? 掌管网上开店的流程和方法 ? 掌管常见的电子支付方法 ? 掌管常见的网络营销策略和方法 ? 掌管常见的电子商务安好方法 ? 掌管电子商务物流的根本概念 ? 掌管电子商务平台构建的一般流程 ? 理解电子商务服务的
6、涵义 ? 了解移动电子商务的应用模式 3、态度目标 ? 团队协作才能、社会责任心、诚信的品德； ? 人际交流和沟通才能： ? 解决问题和创新才能： ? 吃苦耐劳、勤劳工作的敬业精神和职业素养。 五、课程设计思路 （1）课程设计理念 电子商务概论是一门具有较强实践性的课程， 传统学科教学模式在课程内容的组织和教学方法上很难达成梦想的效果。本课程践行工学结合的人才培养模式，以电子商务行业企业典型工作任务为核心组织课程内容，以电子商务技术领域和职业岗位（群）的任职要求为导向构建课程体系，突出课程特点，强化实践教学。通过设计若干“工作工程”，创设工作情景，使学生在完成概括工程的过程中消化掌管课程需传达
7、的学识内容，并掌管电子商务根本 操作技能，切身体会电子商务业务流程，全面提升学生的职业道德和职业素养。 （2）课程设计思路 通过对电子商务领域实际工作任务的调研分析，提炼出典型工作任务，以此构建学习性 4 工作任务集合， 并依托学习型工作任务实施教学。 工程的设计与安置以工作过程系统化为导向，同时遵循课程的目标要求、学生的认知规律，由浅入深，由易到难。教学过程的实施表达相应职业工作过程，学生的专业技能得到不断的完善与强化。 （3）教学情境设计 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 情景名称 B2B交易 B2C交易 C2C网店开设与交易 G2B交易 电子商务支付 网络营销 电子商务安好 电子
8、商务物流 电子商务平台构建 情景内容 光明服装股份有限公司和辉煌纺织集团有限公司网上亚麻布料买卖活动 张玲到“光明商城”买黄色女士风衣 张玲开了一家“光明商城”网上直营店，网名王军到此添置光明服饰 新世纪职业技术学院购买军训服装，并在A市政府购买中心开展公开招标，光明服装公司加入招标，并中标 光明服装股份有限公司和王军申请银行账号以及支付通账号，完成电子支付过程 光明服装股份有限公司实施网站优化、探寻引擎、网络广告、邮件推广、网络调研等网络营销方法 光明商城通过CA认证和信用认证等措施提高安好和诚信度 光明商城提高客户响应，投资自建物流配送体系 李晓晶自主创业类似“光明商城”的购物平台 六、课程内容设计 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 情景（工程）内容 电子商务认知 B2C电子商务 B2B电子商务 C2C网店开设与交易 电子商务信息安好 电子商务支付与结算 EDI电子商务 网络营销 电子商务与物流运作 电子商务法 学时 4 4 6 4 8 8 4 8 6 4 5 7
