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1、小学深化“读书工程、营造书香校园”活动及小学十岁集体生日活动方案第一篇:小学深化读书工程、营造书香校内活动实施方案 小学深化 读书工程、营造书香校内 活动实施方案 一、指导思想: 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！我校以楚州区小学生阅读考级实施看法为指针，以深化读书工程为导向，谨慎执行新课程改革要求，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校内，塑造内涵丰富，特色显明的校内文化。 二、活动目标: 一整体目标： 通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化学问构造，丰富文化学问内容，造就深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实践实力，营造浓烈的校内文
2、化气氛，彰显我校的整体办学特色。 二详细目标： 通过开展读书活动，造就学生良好的阅读习惯和读书爱好，开阔视野，增长学问，开展智力，陶冶情操，充溢文化底蕴，促进学问更新、思维活泼、综合实践实力的提高。并协助学生养成酷爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写实力，充溢文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化开展，提高办 学品位。 三、活动对象： 全校学生。 四、活动组织领导小组： 组长：张爱彬 组员：高 见、张正文、杨月梅、各语文教师 五、活动要求及措施 1、开展中华经典诵读本诵读活动。 一二年级：熟读背诵诗词3040首。 三四年级：熟读背诵诗词5060首。 五六年级：熟读背诵诗词7080首。 其
3、次篇:小学深化“读书工程、营造书香校内”活动实施方案 小学深化“读书工程、营造书香校内”活动实施方案 一、指导思想: 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！我校以楚州区小学生阅读考级实施看法为指针，以深化读书工程为导向，谨慎执行新课程改革要求，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、财、物资源，努力为学生打造一个书香校内，塑造内涵丰富，特色显明的校内文化。 二、活动目标: 一整体目标： 通过读书活动的开展，进一步完善学生的文化学问构造，丰富文化学问内容，造就深厚的文化底蕴，提高全体学生创新精神和实践实力，营造浓烈的校内文化气氛，彰显我校的整体办学特色。 二详细目标： 通过开展读书活
4、动，造就学生良好的阅读习惯和读书爱好，开阔视野，增长学问，开展智力，陶冶情操，充溢文化底蕴，促进学问更新、思维活泼、综合实践实力的提高。并协助学生养成酷爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写实力，充溢文化底蕴，陶冶情操。促进学校内涵式，人文化开展，提高办学品位。 三、活动对象： 全校学生。 四、活动组织领导小组： 组长：张爱彬 组员：高 见、张正文、杨月梅、各语文教师 五、活动要求及措施 1、开展中华经典诵读本诵读活动。 一二年级：熟读背诵诗词3040首。 三四年级：熟读背诵诗词5060首。 五六年级：熟读背诵诗词7080首。 2、依据新教育文库的引荐书目，开展“大阅读”活动。 一二年级：每生
5、每学期必读学校引荐书目3本。 三四年级：每生每学期必读学校引荐书目4本。 五六年级：每生每学期必读学校引荐书目5本。 3、开展“弟子规”诵读活动。 一年级：第一章。 二年级：在上学期第一章根底上背诵其次章。 三年级：在上学期第一章根底上背诵二、三章。 四年级：在上学期第一章根底上背诵二至四章。 五年级：在上学期第一章根底上背诵二至五章。 六年级：在上学期第一章根底上背诵二至七章。 要求三至六年级在会背的根底上还要会讲其中的故事，三年级10篇，四年级15篇，五年级20篇，六年级30篇。我们将在四月份开展“弟子规”故事演讲竞赛。 4、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书晨会，每天的语文课利用
6、35分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书晨会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书引荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在 读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 5、设置“读书”课，每周午间及每周一节课一、二年级利用一节自习课；五、六年级利用小作文课的其次节课进展读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物观赏。 6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通如5分钟演讲赛、读书笔记评比、特性化书签评比、读书板报评比等系列活动，以增加学生读书爱好，体验胜利的欢乐。 7、开展“书香班级”的评比活动。分年级段考评，累计每个班级投稿数及发表稿件数，并结合平常的各项读
7、书检查状况，各项读书竞赛获奖状况评比。凡获得“书香班级”荣誉称号的班级将予以表彰，并且该班级在班级考核中会赐予适当加分。 第三篇:小学书香校内读书活动打算 希勤中心小学书香校内读书活动打算 一、指导思想 以造就学生的语文阅读实力为核心，探究以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成显明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增加自我学习的实力，丰富学生的学习素养，踊跃营造“好读书，读好书，读书好”的书香校内阅读气氛。在老师、学生全员参加下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活特性，塑造厚德
8、人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素养，从而提高教育质量，创立书香校内。 二、活动目的 1.造就学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2.通过读书活动，熏陶学生良好道德情操。 3.指导学生如何正确阅读书籍，训练根本鉴赏实力。 三、活动要求 1、熟读经典诗词。 一二年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首； 三四年级：熟读背诵经典诗词30首； 五六年级：熟读背诵有必须难度的经典诗词40首； 2、组织学生开展“大阅读”活动。 1低年级：每生每学期必读学校引荐书目6册； 低年级阅读指导课方案 2中年级：每生
9、每学期必读学校引荐书目至少12册； 中年级阅读指导课方案 3高年级：每生每学期必读学校引荐书目至少12册； 高年级阅读指导课方案 四、详细措施： 1、图书室依据新教育文库引荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月做好一期新书介绍工作，调动学生阅读爱好。图书管理人员要踊跃做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 2、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词，学期完毕各班组织考评，成果记入期末综合成果中。 3、 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 4、 与少
10、先队结合，充分发挥红领巾播送站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。 5、学校踊跃开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、学问竞赛，演讲竞赛，现场作文竞赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读爱好。 6、 1-2年级利用语文教师的空课时间每2周1次；36年级学生每周谨慎做好读书摘录每2周至少支配1节中午语文辅导课组织学生阅读，每次课前请语文教师到图书室借书，做好登记工作，每节课完毕，做好还书工作。语文教师谨慎组织学生阅读，学生要撰写读书笔记，摘录美丽词段，开展书评活动。 7、开设读书指导课，新书介绍课等
11、，充分发挥语文老师的作用。同时开展关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和探究。 8、向家长传播读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长协作学校催促学生参与读书活动。 第四篇:小学书香校内读书活动打算 小学书香校内读书活动打算 一、指导思想 以造就学生的语文阅读实力为核心，探究以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成显明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增加自我学习的实力，丰富学生的学习素养，踊跃营造“好读书，读好书，读书好”的书香校内阅读气氛。在老师、学生全员参加下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以
12、文养性、以文怡情”的生活特性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素养，从而提高教育质量，创立书香校内。 二、活动目的 1.造就学生阅读优秀课外读物的良好习惯。 2.通过读书活动，熏陶学生良好道德情操。 3.指导学生如何正确阅读书籍，训练根本鉴赏实力。 三、活动要求 1、熟读经典诗词。 一二年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词20首； 三四年级：熟读背诵经典诗词30首； 五六年级：熟读背诵有必须难度的经典诗词40首； 2、组织学生开展“大阅读”活动。 1低年级：每生每学期必读学校引荐书目6册；
13、 低年级阅读指导课方案 2中年级：每生每学期必读学校引荐书目至少12册； 中年级阅读指导课方案 3高年级：每生每学期必读学校引荐书目至少12册； 高年级阅读指导课方案 四、详细措施： 1、图书室依据新教育文库引荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月做好一期新书介绍工作，调动学生阅读爱好。图书管理人员要踊跃做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 2、各个班级以积累园地为阵地，课前两分钟吟诗，引导学生背诵经典诗词，学期完毕各班组织考评，成果记入期末综合成果中。 3、 建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书
14、的借阅、登记、归还等工作。 4、 与少先队结合，充分发挥红领巾播送站的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动” “阅读小明星”等栏目。 5、学校踊跃开展关于学生读书活动的各类竞赛与沟通(如设计读书节会徽、设计读书格言、少先队队报竞赛、学问竞赛，演讲竞赛，现场作文竞赛，出读书园地、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读爱好。 6、 1-2年级利用语文教师的空课时间每2周1次；36年级学生每周谨慎做好读书摘录每2周至少支配1节中午语文辅导课组织学生阅读，每次课前请语文教师到图书室借书，做好登记工作，每节课完毕，做好还书工作。语文教师谨慎组织学生阅读，学生要撰写读书笔记，摘录美丽词段，开展书评活动。 7、开设读书指导课，新书介绍课等，充分发挥语文老师的作用。同时开展关于阅读指导课的形式、内容和方法的探讨和探究。 8、向家长传播读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长协作学校催促学生参与读书活动。 第五篇:2022小学营造书香校内打算 渠口小学“读书月”活动支配 为在校内中倡议读书学习的文明风气，进一步造就我校师生“好读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校内书香气氛，为老师专业开展、学生安康成长供应精神动力和智力支持，同时，通过开展“读书月”活动影响家长，
