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1、写事的作文怎么写【精选10篇】大家都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编整理的阅读的写事的作文怎么写【精选10篇】,希望对大家有所帮助。写事的作文怎么写【精选10篇】一朋友送给我了一个硬币,他说,在圣诞节攒齐28个硬币就可以许一个愿望。一个人只能送一个。一个代表一份祝福。今天是11月25日,圣诞节是在下个月12月的25日,有人说:现在送这写未免过早了,还有一个多月呢?我说:不早,这不是一个仪式,却是一份祝福。“祝福,为谁,为了那些僵硬的心吗?我不喜欢祝福”他说。“如果你去祝福,世间的美好将会升华”我说。“但那
2、与你与我有什么关系,即使有,那也仅仅是关系吧”他确定的说到。“也许吧,但你祝福了一个人的话,你会快乐”我小声的说。“快乐,是指望声音的那种大笑吗”他有点蔑视我这个观点。“不是,是由心而发的,是那种甜甜的味道”我总是那么轻声。“甜过头就咸了”“但却总是回味那甜味带来的美好不是吗”“那是会很快的逝去的”他有些忧伤了。“正如我梦中圣诞老人留下的记忆吧”我总是相反谈这个关于圣诞的话题。“也许,不只那一点,你不会为白日梦而流连吧,我知道你是一个理智的人”他总是这样子下定义。“是情感吧,下个月的25好你准备把苹果送给谁”我问。“太远了,我没想,还有一个多月”“但预期一份祝福不是很美好的吗,那样你会实行,真
3、的会很快乐”我总是这样的固执。在我和他的沉默中,结束了这话题 。写事的作文怎么写【精选10篇】二春天来了,太阳暖暖地照着,小区里新栽的小树苗长出了嫩绿的叶子。小刚和小丽写完作业拿着皮筋出来玩。他们选择了两棵比较近的小树,把皮筋牢牢的栓在了小树上,开心地跳了起来。随着他们蹦蹦跳跳,两棵小树也摇摇晃晃,快被皮筋拉弯了。一个戴红领巾的哥哥正好从这里路过,对他们说:“你们快停下,别再玩了!小树苗刚种下不久,根还浅呢,再摇晃小树苗就要受伤了!”听了哥哥的.话,他们赶紧停下来,小刚赶紧用双手扶住小树苗,小丽也惭愧地低下头。 可他们还没玩够呢,怎么办呢?哥哥想出了好办法。哥哥带着小刚急急忙忙跑回家,搬来了两
4、个小板凳。哥哥轻轻解开了树上的皮筋,又牢牢地拴在了小板凳上。小丽又开心地跳了起来。哥哥和小刚决定再为小树做点事情,于是,他们又跑回了家拿来了纸、笔和胶水,他们把纸贴在了小树苗上,在纸上写了大大的字:“请爱护小树”。他们做了一件好事,开地心地笑了。 这时,一阵微风吹过来,树叶发出“沙沙”的声音,好像在说:“谢谢你们。写事的作文怎么写【精选10篇】三小学说明文写作技巧_说明文怎么写说明文,即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说,要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。说明文首要的一点
5、是明确说明的 对象,然后用准确的语言,结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义,即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别,以帮助读者对事物的理解。如电视机,可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较,即将这种事物与那种事物比较异同,从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较,将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性,不能生拉硬扯,也不能不尊重客
6、观事实,胡乱比较。为了说明某种事物的特点,有时候需要介绍它的背景、原理、历史等,这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明,适当地引用一些历史文献,就更有助于今天的人们了解长城的历史,从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中,列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等,都可以通过图表得到直观的表达。按说明的对象不同,说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等,后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征,常用的是下定义、分类别等说明手法,事理说明文重在说明事
7、物的逻辑特征,地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候,在同一篇文章中,几种说明手法都要用到,相辅相成,互为补充。如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点,就要养成认真观察、深入了解的习惯:观察要有针对性。要带着问题观察,而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲,观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌,后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部,是观察的一般原理。观察重在事物的形。要想
8、传神,写出事物的内涵、原理等,则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外,如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理,这篇文章就会有说服力,使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小,应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序,文章才能条理清晰,让人看得明白。说明顺序一般有三种,即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前
9、到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。 逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等,往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法,往往以时间为顺序;说明事物的事理,往往以逻辑关系为顺序。当然,大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此,在写作时,我们要合理地安排好说明顺序,理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作,可以先写水的外形特征,再写水的分类,然后写水的用途,这是并列式的写作层次。
10、我们也可以先写水的外形,再写水的成因,最后写水给人类带来的利与害,这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征,再一一细述,就是总分式。结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养,现在就不一一细说了。写事的作文怎么写【精选10篇】四1、先在第一行中间写上某月某日,星期几,有的还要写上当天的天气情况。2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情。另外,日记的内容要真实。诚实,是一种美德,自己怎样想,就怎样写,不要说假话。正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字,短的可以只写
11、一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体,那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点,那篇幅就可以短些。总之,只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长,可长的不要硬缩短。写事的作文怎么写【精选10篇】五下课以后,我和同学们在操场上玩丢手绢。“丢、丢、丢手绢”原来是我们三五班的同学“不谋而合”一起在玩“丢手绢”的游戏。游戏终于开始了!我们手拉手围成一个圈,脸朝圈内蹲下。先是由王蕾丢,她拿着手绢猫着腰,跑了一圈又一圈。王蕾瞧了我一眼,我的心跳得比兔子跑还快。她跑到
12、我的背后,我转过身,正要抓她,她却跑了,还对我扮了个鬼脸,让大家哈哈大笑。突然,王蕾却乘机把手绢丢在了我的背后,被一个关系较好的同学用手指了指背后,我一看,啊,手帕就在我背后!我捡起手帕以“超光速”的行动飞了出去,估计绕了地球(操场)好几圈,没想到她一闪就蹲在我的位子上了。轮到我丢了,我拿着手绢,慢慢地走,看谁放松了。我看见张浩东在呆呆的发愣,我把手绢丢在了他的背后,我跑了一圈后,轻轻的拍了拍他的背,可是,他还在发愣,别人叫他,他才知道自己输了,他无可奈何的走到圈子中间,为大家唱了一首歌。“哈哈”,“你犯规了”,“快点”新的一轮开始了!写事的作文怎么写【精选10篇】六结尾例说 人们常说,写文章
13、要“凤头豹尾”。也就是说开头要新颖漂亮,结尾要刚劲有力。精彩的结尾对文章可以起到画龙点睛的作用,使文章的中心思想升华到一个更高的境界,给人以言已尽而意无穷之感,为文章锦上添花。 最常见的结尾方法,有以下几种: 一、自然性结尾 如我爱班集体 这件事不仅使同学们深深地感到了集体的温暖,也使我更加热爱我们的集体了。 又如我的同桌 从此,我和刘佳不但在课堂上是同桌,下了课也是最亲密的朋友了。 事情写完了,文章也自然结尾了,好事有好的结果,坏事有坏的结果,用事实的结果做结尾,有利于表达中心思想。 二、总结性结尾。 如我爱班集体由此,我更加体会到:一个人只有热爱集体,为集体献上一份光和热,才能感到无比的欢
14、乐和幸福。 又如:父亲的臂膀合上日记本,我感觉到我有多么幸福。他的爱一直都平实而真切的支撑着我,再看那些点滴小事,透过岁月的洪流闪着温暖的慈爱的光芒。那是一占都不得不逊色于母爱的宽厚深沉的情感,是爸爸对我的保护。 三、启发性结尾 如我克服了困难的确,困难像弹簧,你弱它就强。朋友们,你也有这样的体会吗? 再如“傻气”和“实在”同学们,请你们帮忙评评理:姐姐究竟是傻气呢,还是实在?在年画问题上,姐姐的做法应该肯定呢,还是应该否定?妈妈说得对呢,还是爸爸讲得有道理?启发性的结尾能让读者自己去回味,引导读者进一步体会文章的中心思想。 四、抒情性结尾 如青春红似火一颗红松洒落无数松果。你看,那些生命力极
15、强的种子,已经破土发芽,它们必将长成松林。它们身上也将刻着时代的年轮,英姿挺秀,万年长青。作者以红松作比,抒发了对英雄人物的无限崇敬之情。又如我爱班集体闪光的红叶啊!你饱含着多少深情厚谊。这温暖如家的集体怎么不让我热爱呢? 五、篇末点题。先叙事实,最后揭示写作目的,点明题意。 例如谁是最可爱的人朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士,他们确实是我们最可爱的人。 又如我受教育最深的一件事这件事对我的教育太深了。放学的路上,我反复思索着:我为什么没有想出好办法呢?主要原因是我并不甘心情愿地要那本皱了皮的书啊!我叮嘱自己:今后,一定要像张洋那样,做一个先人后己
16、的好学生。 再如书给了我知识和力量如果说,过去读书,只是为了看热闹的话,那么现在,我却要怀着振兴中华的神圣使命感而读书。此时的我,深感读书给了我知识和力量。 总之,结尾的方法还有很多种,它们的共同点就是要加强文章的表现力,能使读者更深刻地理解文章的主体。写事的作文怎么写【精选10篇】七以鲜活的语言取胜语言是文学的衣裳。孔子说:“言之无文,行而不远。”意思是文章要讲究文采,讲究美,没有文采的文章就难以传播。满足于“语言通顺”,则毫无文采;词汇贫乏,则句式单调;大话、空话、套话、废话连篇,则毫无趣味。一句平常的话,能不能换个引人入胜的说法?一件事能不能描述得形象一些?一个传统的说法能不能用个新颖生动一些的表达方式?一组既定的句子,能不能调动一下顺序?为了加深读者的印象,