《【团队培训】学习型组织创建》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【团队培训】学习型组织创建（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团学习型组织创建学习型组织创建共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团 21 21世纪是强调世纪是强调“把人把人作为发展中心作为发展中心”的世纪！的世纪！ 联合国联合国教育教育财富蕴藏其中财富蕴藏其中共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团第一单元第一单元学习型组织的基本理论学习型组织的基本理论 共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团何谓学习型组织何谓学习型组织 所谓学习型组织，是指通过培
2、养弥漫于所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。续发展的组织。 共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团 今天，今天，80%80%的工作需要员工的工作需要员工作出判断！作出判断！ 而正确判断需要智慧！而正确判断需要智慧！共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团 知识经济时代必须把十知识经济时
3、代必须把十二年制的义务教育延长为二年制的义务教育延长为“八十年制八十年制”的终身学习！的终身学习！共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团 未来唯一持久的未来唯一持久的优势，是有能力比你的，是有能力比你的竞争争对手学手学习得更快。得更快。 彼得彼得圣吉圣吉共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团 一家企业能活多久？一家企业能活多久？ 一般大企业平均寿命一般大企业平均寿命40年，年，是人类平均寿命的一半！是人类平均寿命的一半！共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团学习型
4、组织的真谛1、全体成员全身心投入，并有能力不断学习、全体成员全身心投入，并有能力不断学习 的组织；的组织；2、能让成员体验到工作中生命意义的组织；、能让成员体验到工作中生命意义的组织；3、通过学习能创造自我，扩展创造未来能量、通过学习能创造自我，扩展创造未来能量 的组织。的组织。共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团在97世界管理大会上专家提出未来世界管理变革的10大趋势： 1创新创新未来管理的主旋律；未来管理的主旋律； 2知识知识最重要的资源；最重要的资源； 3“学习型组织学习型组织”未来成功企业的模式；未来成功企业的模式； 4快速的应变力快速的应
5、变力10倍时代的新要求；倍时代的新要求； 5权力结构转换权力结构转换变正金字塔为倒金字塔；变正金字塔为倒金字塔； 6弹性系统弹性系统跨功能、跨企业的团队；跨功能、跨企业的团队； 7全球战略全球战略下一世纪企业决战成效的关键；下一世纪企业决战成效的关键； 8跨文化管理跨文化管理管理文化的升华；管理文化的升华； 9四满意目标四满意目标(顾客满意、员工满意、投资者满意、社顾客满意、员工满意、投资者满意、社 会满意会满意) 企业永恒的追求；企业永恒的追求； 10“没有管理的管理没有管理的管理”管理的最高境界。管理的最高境界。 共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共
6、好集团“学习型组织”在发达国家迅速发展美国排名前美国排名前25家企业中家企业中80 按照按照“学习型组织学习型组织”模式改造自己。模式改造自己。世界排名前世界排名前100家企业已有家企业已有40按按“学习型组学习型组 织织”模式进行彻底改造。模式进行彻底改造。MIT学习班中学习班中13学员来自日本。学员来自日本。荷兰成立荷兰成立“组织学习研究中心组织学习研究中心”。新加坡国防部开设系统思考研习营，最近提出创建新加坡国防部开设系统思考研习营，最近提出创建“学学 习型政府习型政府”。欧洲提出欧洲提出“学习型社会学习型社会”5大特征。大特征。瑞典的一些企业已在努力实践中。瑞典的一些企业已在努力实践中
7、。共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团第二单元第二单元学习型组织的特点学习型组织的特点 共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团学习型组织的6大要素1、拥有终身学习的理论和机制；、拥有终身学习的理论和机制；2、建有多元回馈和开放的学习系统；、建有多元回馈和开放的学习系统；3、形成学习共享与互动的组织氛围；、形成学习共享与互动的组织氛围；4、具有实现共同愿景的不断增长的学习力；、具有实现共同愿景的不断增长的学习力；5、工作学习化使成员活出生命意义；、工作学习化使成员活出生命意义；6、学习工作化使组织不断创新发
8、展。、学习工作化使组织不断创新发展。共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团 学习型企业的六大特点学习型企业的六大特点1精简精简2扁平化扁平化 3有弹性有弹性4不断自我创造不断自我创造 5善于学习善于学习6自主管理自主管理共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团 学习型管理：怎样让人更聪明地工作！共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团学习力模型意志意志能学能学应学应学学习学习能力能力目标目标也许也许能学能学企业竞争说到底是学习力的竞争。所谓学企业竞争说到底是学习力的竞
9、争。所谓学习力就是学习动力，学习毅力和学习能力习力就是学习动力，学习毅力和学习能力三要素。三要素。共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团学习型组织的学习是什么学习型组织的学习是什么1、工作学习化。、工作学习化。 2学习工作化。学习工作化。3在所有层次上学习。在所有层次上学习。 4产生变革的学习。产生变革的学习。 共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团决策反思经验工享行动文字化行动反思工作决策工工作作学学习习化化模模型型共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团第三单元
10、第三单元学习型组织的五项修炼学习型组织的五项修炼共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团学习型组织的五项修炼学习型组织的五项修炼自我超越自我超越改善心智模式改善心智模式建立共同愿景建立共同愿景团队学习团队学习系统思考系统思考共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团自我超越抓住抓住抓住抓住3 3个个个个“ “点点点点” ”： 起点一学习型企业的精神基础起点一学习型企业的精神基础 基点一个人的超越基点一个人的超越 活力点一自我超越的人活力点一自我超越的人坚持坚持坚持坚持3 3个个个个“ “要要要要” ”： 一要开展
11、境界教育一要开展境界教育K(K(愿景一现状愿景一现状) )二创造性张力二创造性张力 二要从二要从“ “工具性工具性” ”的工作观转变为的工作观转变为“ “创造性创造性” ”的工作观的工作观 三要向极限挑战三要向极限挑战注意注意注意注意3 3个个个个“ “不不不不” ”： 1 1对员工不是想方设法控制他，而是想方设法启发他。对员工不是想方设法控制他，而是想方设法启发他。 2 2对影响变革的力量，不是想方设法压制他，而是想方对影响变革的力量，不是想方设法压制他，而是想方设法转变他。设法转变他。 3 3对员工和自己的要求，不是对员工和自己的要求，不是“ “反应反应” ”而是而是“ “创造创造” ”。
12、共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团死亡极限常规极限自我极限 三三 种种 极极 限限共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团 许多极限是你自己许多极限是你自己设置的，妨碍了你的成设置的，妨碍了你的成功，可是自己还不知道。功，可是自己还不知道。共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团改善心智模式为什么要改善为什么要改善? 1心智模式，根深蒂固于每个人心中。心智模式，根深蒂固于每个人心中。 2人无完人，心智模式都有缺陷之处。人无完人，心智模式都有缺陷之处。 3大多数人，
13、自我感觉良好。大多数人，自我感觉良好。怎样改善怎样改善? 1必须学会首先把镜子转向自己。必须学会首先把镜子转向自己。 2必须学会有效地表达自己的想法。必须学会有效地表达自己的想法。 3必须学会开放心灵，容纳别人的想法。必须学会开放心灵，容纳别人的想法。共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团现代人心智模式三要求1、气度气度 2、沟通沟通 3、“3Q” AQ(逆境商) IQ(智商) EQ(情商)共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团学习型企业的领导者应是这样的角学习型企业的领导者应是这样的角色：优良系统的设计师
14、、共同愿景色：优良系统的设计师、共同愿景的仆人和一个好教练。的仆人和一个好教练。与此同时，学习型企业的利润高出与此同时，学习型企业的利润高出等级权力控制企业等级权力控制企业30多倍！多倍！共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团建立共同愿景建立共同愿景三个要素三个要素 1目标目标 2价值观价值观 3使命感使命感三个层次三个层次 1组织大愿景组织大愿景 2团队愿景团队愿景 3个人愿景个人愿景三条原则三条原则 1要重视个人愿景，不能排斥压制。要重视个人愿景，不能排斥压制。 2要学会将领导层的愿景变成鼓舞组织的愿景。要学会将领导层的愿景变成鼓舞组织的愿景。
15、3共同愿景，应随形势和环境而变化。共同愿景，应随形势和环境而变化。共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团 愿景的3层次1组织大愿景：组织大愿景： 组织的未来发展目标。2团队小愿景：团队小愿景： 对企业组织大愿景的支撑。3个人愿景：个人愿景： 个人愿景很重要，因为共同愿景是由个人愿景汇聚而成的。只有将个人愿景汇集起，才能使共同愿景获得能量，才能朝向个人及团体真正想要追求的目标前进。如果个人没有愿景，不仅个人没有创造力，团队也不可能有创造力。 共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团团队学习1团队学习的目的：使团
16、队智商大于个人团队学习的目的：使团队智商大于个人 智商，使个人成长速度更快。智商，使个人成长速度更快。2团队学习的关键：深度汇谈团队学习的关键：深度汇谈每人全每人全 部摊出心中的设想，真正一起思考。部摊出心中的设想，真正一起思考。3团队学习的障碍：自我防卫。团队学习的障碍：自我防卫。4取得更高层次的共识。取得更高层次的共识。 共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团“我们创造的世界，是我我们创造的世界，是我们思维模式的产物。们思维模式的产物。”（AlbertEinstein） 共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团“以不同方式去认知或思以不同方式去认知或思考的能力，比获得的知考的能力，比获得的知识更重要。识更重要。”（David Bohm）共好内训强效教材共好内训强效教材Gung Ho!Gung Ho! 共好集团共好集团系统思考要系统地、动态地、本质地要系统地、动态地、本质地思考问题。思考问题。这不仅是哲学家的事，也是这不仅是哲学家的事，也是每个追求成功的企业家必须每个追求成功的企业家必须修炼的核心问
