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1、 气垫导轨实验报告气垫导轨实验报告精选八篇 篇一 ：气垫导轨实验报告气轨导轨上的实验测量速度、加速度及验证牛顿第二运动定律一、实验目的1、学习气垫导轨和电脑计数器的使用方法。2、在气垫导轨上测量物体的速度和加速度，并验证牛顿第二定律。3、定性研究滑块在气轨上受到的粘滞阻力与滑块运动速度的关系。二、实验仪器气垫导轨(QG-5-1.5m)、气源（DC-2B型）、滑块、垫片、电脑计数器(MUJ-6B型)、电子天平（YP1201型）三、实验原理1、采用气垫技术，使被测物体“漂浮”在气垫导轨上，没有接触摩擦，只用气垫的粘滞阻力，从而使阻力大大减小，实验测量值接近于理论值，可以验证力学定律。2、电脑计数器
2、（数字毫秒计）与气垫导轨配合使用，使时间的测量精度大3v=DxDtDxDt4过s1、s离?sa=速度和加速度的计算程序已编入到电脑计数器中，实验时也可通过按相应的功能和转换按钮，从电脑计数器上直接读出速度和加速度的大小。5、牛顿第二定律得研究若不计阻力，则滑块所受的合外力就是下滑分力，F=mgsinq=mg定牛顿第二定律成立，有mghL=ma理论，a理论=ghLhL。假，将实验测得的a和a理论进行比较，计算相对误差。如果误差实在可允许的范围内（5），即可认为（本地g取979.5cm/s） a=a理论，则验证了牛顿第二定律。6、定性研究滑块所受的粘滞阻力与滑块速度的关系实验时，滑块实际上要受到气
3、垫和空气的粘滞阻力。考虑阻力，滑块的动力学方程为mghL-f=ma，f=mghL-ma=m(a理论a)，比较不同倾斜状态下的2平均阻力f与滑块的平均速度，可以定性得出f与v的关系。四、实验内容与步骤1、将气垫导轨调成水平状态先“静态”调平（粗调），后“动态”调平（细调），“静态”调平应在工作区间范围内不同的位置上进行23次，“动态”调平时，当滑块被轻推以50cm/s左右的速度（挡光宽度1cm，挡光时间20ms左右）前进时，通过两光电门所用的时间之差只能为零点几毫秒，不能超过1毫秒，且左右来回的情况应基本相同。两光电门之间的距离一般应在50cm70cm之间。 篇二 ：大学物理实验气垫导轨实验报告
4、气轨导轨上的实验测量速度、加速度及验证牛顿第二运动定律一、实验目的1、学习气垫导轨和电脑计数器的使用方法。2、在气垫导轨上测量物体的速度和加速度，并验证牛顿第二定律。3、定性研究滑块在气轨上受到的粘滞阻力与滑块运动速度的关系。二、实验仪器气垫导轨(QG-5-1.5m)、气源（DC-2B型）、滑块、垫片、电脑计数器(MUJ-6B型)、电子天平（YP1201型）三、实验原理1、采用气垫技术，使被测物体“漂浮”在气垫导轨上，没有接触摩擦，只用气垫的粘滞阻力，从而使阻力大大减小，实验测量值接近于理论值，可以验证力学定律。2、电脑计数器（数字毫秒计）与气垫导轨配合使用，使时间的测量精度大3v?x?t?x
5、?t4过s1、s离?sa?速度和加速度的计算程序已编入到电脑计数器中，实验时也可通过按相应的功能和转换按钮，从电脑计数器上直接读出速度和加速度的大小。5、牛顿第二定律得研究 若不计阻力，则滑块所受的合外力就是下滑分力，F?mgsin?mg定牛顿第二定律成立，有mgh。假Lhh?ma理论，a理论?g，将实验测得的a和a理论进LL行比较，计算相对误差。如果误差实在可允许的范围内（5），即可认为（本地g取979.5cm/s2） a?a理论，则验证了牛顿第二定律。6、定性研究滑块所受的粘滞阻力与滑块速度的关系实验时，滑块实际上要受到气垫和空气的粘滞阻力。考虑阻力，滑块的动力hh学方程为mg?f?ma，
6、f?mg?ma?m(a理论a)，比较不同倾斜状态下的LL平均阻力f与滑块的平均速度，可以定性得出f与v的关系。四、实验内容与步骤1、将气垫导轨调成水平状态先“静态”调平（粗调），后“动态”调平（细调），“静态”调平应在工作区间范围内不同的位置上进行23次，“动态”调平时，当滑块被轻推以50cm/s左右的速度（挡光宽度1cm，挡光时间20ms左右）前进时，通过两光电门所用的时间之差只能为零点几毫秒，不能超过1毫秒，且左右来回的情况应基本相同。两光电门之间的距离一般应在50cm70cm之间。 篇三 ：大学物理气垫导轨实验报告写作力，加速度、质量的关系一、实验目的1、学习气垫导轨和电脑计数器的使用方
7、法2、在气垫导轨上测量物体的速度和加速度3、探究力，加速度、质量的关系二、实验仪器气垫导轨、气源、滑块、垫片、电脑计数器、电子天平、细绳三、实验原理1、采用气垫技术，使被测物体“漂浮”在气垫导轨上，没有接触摩擦，只用气垫的粘滞阻力，从而使阻力大大减小，实验测量值接近于理论值，可以验证力学定律。2、电脑计数器（数字毫秒计）与气垫导轨配合使用，使时间的3设Uv?x?t； ?x?x?t4过s1、s2离?sa?v2?v1t12 或 a?v2?v12?s221. 速度和加速度的计算程序已编入到电脑计数器中，实验时也可通过按相应的功能和转换按钮，从电脑计数器上直接读出速度和加速度的大小。5、探究力，加速度
8、、质量的关系 1、质量不变，改变力研究加速度2、力不变，改变质量研究加速度四、实验内容与步骤1、将气垫导轨调成水平状态先“静态”调平（粗调），后“动态”调平（细调），“静态”调平应在工作区间范围内不同的位置上进行23次，“动态”调平时，当滑块被轻推以50cm/s左右的速度（挡光宽度1cm，挡光时间20ms左右）前进时，通过两光电门所用的时间之差只能为零点几毫秒，不能超过1毫秒，且左右来回的情况应基本相同。两光电门之间的距离一般应在50cm70cm之间。2、测量各组基本数据测出滑块质量，各垫片质量，分别记为M1，M2，M3，M4,M5。 测量挡光板的宽度，记为L1测量两光电门之间的距离，记为L2
9、3、保持力F不变，改变质量，测量加速度在细绳一头系上一块垫片M1，细绳另一头系在滑块上。将滑块置于打开的气垫导轨上，细绳通过定滑轮，放开手。记录通过两光电门的时间。在滑块上加垫片，重复上述操作。4、保持质量M不变，改变力F，测量加速度 篇四 ：大学物理实验报告-气垫导轨大学物理实验报告气垫导轨篇五 ：气垫导轨实验气垫导轨上的实验（综合）气垫导轨的基本原理是在导轨的轨面与滑块之间产生一层薄薄的气垫，使滑块“漂浮”在气垫上，从而消除了接触摩擦。虽然仍然存在着空气的粘滞阻力，但由于它极小，可以忽略不计，所以滑块的运动几乎可以视为无摩擦运动。由于滑块作近似的无摩擦运动，再加上气垫导轨与电脑计数器配套使
10、用，时间的测量可以精确到0.01ms（十万分之一秒），这样， 就使气垫导轨上的实验精度大大提高，相对误差小，重复性好。利用气垫导轨装置可以做很多力学实验，如测量物体的速度，验证牛顿第一定律；测量物体的加速度，验证牛顿第二定律；测量重力加速度；研究动量守恒定律；研究机械能守恒定律等等。一、测量物体的速度，研究牛顿第一运动定律（这部分内容见教材）二、测量物体的加速度，研究牛顿第二运动定律（这部分内容见教材）三、测量重力加速度实验目的：1、学习气垫导轨和电脑计数器的使用方法。2、用气垫导轨装置测量本地的重力加速度。实验仪器：气垫导轨（QG1.5mm）、气源（DC2D）、滑块、垫片、光电门、电脑计数器
11、（MUJ6B）、游标卡尺（0.02mm）、卷尺（2m）。实验原理:先将导轨调节成水平状态，然后再用垫片将导轨垫成倾斜状态。设垫片高度为H，导轨单脚螺丝到双脚螺丝连成的距离为，滑块在导轨上所受的粘滞阻力忽略不计，则导轨所受的合外力就是重力的下滑分力，为：F?mgsin?mgHLHL。又根据牛顿第二定律，有F?ma，即mg?ma，所以LHg?a。LH实验时，在不变的条件下多测几组a，取平均值，则?实验内容与步骤：、将气垫导轨调成水平状态先粗调（静态调平），后细调（动态调平）。本实验讲义由赵育琢于20xx年5月编写. 。 1、依次在单脚螺丝下垫1块垫片、2块垫片、3块垫片、4块垫片，逐渐改变倾斜高度
12、H，并用卡尺测量H。对于每个H都测4次a，取，求。然后比较4个，看它们与本地g的公认值的差别，哪一个与公认值相差最小。再由此总结出用气垫导轨测重力加速度时，H值与测量精度的关系，并分析其中的原因。 篇六 ：大学物理气垫导轨实验报告写作气轨导轨上的实验测量速度、加速度及验证牛顿第二运动定律一、实验目的1、学习气垫导轨和电脑计数器的使用方法。2、在气垫导轨上测量物体的速度和加速度，并验证牛顿第二定律。3、定性研究滑块在气轨上受到的粘滞阻力与滑块运动速度的关系。二、实验仪器气垫导轨(QG-5-1.5m)、气源（DC-2B型）、滑块、垫片、电脑计数器(MUJ-6B型)、电子天平（YP1201型）三、实
13、验原理1、采用气垫技术，使被测物体“漂浮”在气垫导轨上，没有接触摩擦，只用气垫的粘滞阻力，从而使阻力大大减小，实验测量值接近于理论值，可以验证力学定律。2、电脑计数器（数字毫秒计）与气垫导轨配合使用，使时间的测量精度大3v?x?t?x?t4过s1、s离?sa?速度和加速度的计算程序已编入到电脑计数器中，实验时也可通过按相应的功能和转换按钮，从电脑计数器上直接读出速度和加速度的大小。5、牛顿第二定律得研究 若不计阻力，则滑块所受的合外力就是下滑分力，F?mgsin?mg定牛顿第二定律成立，有mgh。假Lhh?ma理论，a理论?g，将实验测得的a和a理论进LL行比较，计算相对误差。如果误差实在可允
14、许的范围内（5），即可认为（本地g取979.5cm/s2） a?a理论，则验证了牛顿第二定律。6、定性研究滑块所受的粘滞阻力与滑块速度的关系实验时，滑块实际上要受到气垫和空气的粘滞阻力。考虑阻力，滑块的动力hh学方程为mg?f?ma，f?mg?ma?m(a理论a)，比较不同倾斜状态下的LL平均阻力f与滑块的平均速度，可以定性得出f与v的关系。四、实验内容与步骤1、将气垫导轨调成水平状态先“静态”调平（粗调），后“动态”调平（细调），“静态”调平应在工作区间范围内不同的位置上进行23次，“动态”调平时，当滑块被轻推以50cm/s左右的速度（挡光宽度1cm，挡光时间20ms左右）前进时，通过两光电
15、门所用的时间之差只能为零点几毫秒，不能超过1毫秒，且左右来回的情况应基本相同。两光电门之间的距离一般应在50cm70cm之间。 篇七 ：气垫导轨上的直线运动实验报告浙江中医药大学学生物理实验报告实验名称 气垫轨上的直线运动学 院 信息技术学院 专 业 医院信息工程 班 级 一班报告人 学 号 同组人 学 号 同组人 学 号 同组人 学 号 理论课任课教师实验课指导教师 实 验 日 期 2013.3.2 报 告 日 期 2013.3.2 实 验 成 绩 批 改 日 期浙江中医药大学信息技术学院物理教研室篇八 ：实验报告模板 在气垫导轨上测量重力加速度梧州学院学生实验报告成绩： 指导教师：专业： 班别： 实验时间： 实验人： 学号： 同组实验人：3 -全文完-
