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1、 机械功与机械能总结机械功与机械能总结精选八篇 篇一 ：功和机械能知识点总结功和机械能复习提纲一、功1力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。2不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。巩固：某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因是足球靠惯性飞出）。3力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS。4功的单位：焦耳，1J=1Nm。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是05J。5应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应
2、。功的单位“焦”（牛米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛米，不能写成“焦”）单位搞混。二、功的原理1内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。2说明：（请注意理想情况功的原理可以如何表述？）功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）=直接用
3、手对重物所做的功（Gh）。3应用：斜面理想斜面：斜面光滑；理想斜面遵从功的原理；理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh。三、机械效率1有用功：定义：对人们有用的功。公式：W有用Gh（提升重物）=W总W额=W总 篇二 ：功和机械能知识点总结八年级物理 功和机械能基础知识点总复习一、功做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离不做功的三种情况：有力无（力的方向通过）距离、有距离无力、力和距离垂直。 功的计算：力与力的方向上移动的距离的乘积。W
4、=FS。（应用功的公式注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应）单位：焦耳(J) 1J=1Nm（把两个鸡蛋举高1m ，做的功大约是1 J）二、功率物理意义：表示做功快慢的物理量。功率(P)：单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。计算公式：P=W/t。单位：P瓦特（w） 推导公式：P=Fv。（速度的单位要用m/s） 三、动能和势能 能量：一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。能做的功越多，能量就越大。 动能：物体由于运动而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有动能。 探究决定动能大小的因素： 猜想：动能大小与物体质量和速度有关； 方法
5、：控制变量； 如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少 如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同； 如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；结论： 质量相同的物体，运动速度越大，它的动能就越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大。（其中，速度对物体的动能影响较大）。势能：重力势能和弹性势能统称为势能。重力势能：物体由于高度所决定的能。探究决定重力势能大小的因素猜想：重力势能大小与物体质量和高度有关；方法：控制变量；
6、如何判断重力势能大小：看小钢球落地时做功的多少（沙子表面凹陷程度 ）探究重力势能大小与物体质量的关系：使质量不同的两个钢球从同一高度下落，观察沙地表面凹陷程度。 篇三 ：功和机械能知识点总结初二升初三物理课程教案（课时：150分钟）具体教学内容如下：功和机械能一、功1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。 力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离（运动方向）垂直。2、功的计算：作用在物体上力越大，使物体移动的距
7、离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功=力力的方向上移动的距离用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W功焦耳（J）F力牛顿（N）S距离米（m）功的单位：焦耳（J），1J=1Nm。注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中S一定是在力F的方向上通过的距离，必须与F对应。功的单位“焦”（牛米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛米，不能写成“焦”）单位搞混。 在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh；在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W= F摩S。二、功率1、定义：功与做功所用时间之比。2、物理意义：表示
8、做功快慢的物理量。3、定义公式：P=W t使用该公式解题时，功W的单位：焦（J），时间t的单位：秒（s），功率P的单位：瓦（W）。4、单位：主单位： W ，常用单位 kW，它们间的换算关系是：1kW=103W5、推导公式：P =F;公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，表示物体在力F的方向上运动的速度。使用该公式解题时，功率P的单位：瓦（W），力F的单位：牛（N），速度的单位：米/秒（m/s）。三、动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。 篇四 ：初中物理功和机械能公式总结初中物理功和机械能公式总结，要公式带单位的还有单位换算 速度V（m/S） v=S/t; S
9、：路程,t：时间重力G（N） G=mg; m：质量 ; g：9.8N/kg或者10N/kg密度（kg/m3） = m/V m：质量;V：体积合力F合（N） 方向相同：F合=F1+F2方向相反：F合=F1F2 方向相反时，F1F2浮力F浮(N) F浮=G物G视 ;G视：物体在液体的重力浮力F浮(N) F浮=G物; 此公式只适用物体漂浮或悬浮浮力F浮(N) F浮=G排=m排g=液gV排; G排：排开液体的重力;m排：排开液体的质量,液：液体的密度,V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积) 杠杆的平衡条件 F1*L1= F2*L2 F1：动力, L1：动力臂F2：阻力 L2：阻力臂 定滑轮 F=G
10、物,S=h, F：绳子自由端受到的拉力,G物：物体的重力,S：绳子自由端移动的距离,h：物体升高的距离动滑轮 F= （G物+G轮）/2,S=2 h, G物：物体的重力, G轮：动滑轮的重力 滑轮组 F= （G物+G轮）/n,S=n h , n：承担物重的段数机械功W（J） W=FS F：力 S：在力的方向上移动的距离有用功:W有,总功:W总, W有=G物*h,W总=Fs ,适用滑轮组竖直放置时 机械效率 =W有/W总100%功 W = F S = P t 1J = 1N?m = 1W?s功率 P = W / t = F*v(匀速直线)1KW = 103 W，1MW = 103KW有用功 W有用
11、 = G h= W总 W额 =W总额外功 W额 = W总 W有 = G动 h（忽略轮轴间摩擦）= f L（斜面） 总功 W总= W有用+ W额 = F S = W有用 / 机械效率 = W有用 / W总 =G /（n F）= G物 /（G物 + G动） 定义式适用于动滑轮、滑轮组 篇五 ：机械功与机械能教案课题： 13.1怎样才叫“做功”教学目标：【知识与技能】：1、 知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。2、 理解功的计算公式W=FS，知道功的单位。能用功的公式进行有关计算。【过程与方法】：3、 经历观察和解释生活、生产中的有关实例的过程，了解功和能的含义，学习从物理现象中 归纳简单物理
12、现象的方法。教学重点难点：【重点】：能识别物体在什么情况下做功，在什么情况下未做功。【难点】：怎样正确的测算功。教学过程：一、创设情境 导入新课大清洁上，某同学从级室上提了一桶水过来，他说他做了功，但我从物理学角度来讲，他却没有做功!那么，物理学上怎样才叫做了功呢？二、合作交流 解读探究1、 怎样才叫做功让学生阅读“活动1”部分的内容后进行讨论： 物理学中对做功是怎样规定的？做功必须包含那些要素？【板书】：功的含义作用在物体上的力，使物体在力的作用下沿着力的方向移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做功。做功的两个必要因素：作用在物体上的 和物体在 的方向上通过的 。【明确】通过实例分
13、析“劳而无功”，“不劳无功”的情况。让学生阅读“活动二”部分的内容，回答力对物体做功了吗？A、小鸟将虫子从地里叼起来。 B、 人将油桶推到仓库中。C、举重运动员举着杠铃不动2、怎样测算功。引导学生阅读教材【明确】力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积等于力对物体做的功。计算公式：W=FS，功的单位是焦耳，简称焦（J）。运用公式计算时，物理量一律用国际单位，1J=1Nm。【思考1】手托两个鸡蛋升高1米，手对鸡蛋大约做 的功【思考2】将掉在地上的物理课本拾到课桌上大约做 的功【例题教学】让学生阅读“活动3”部分的内容后，讲解例题。 篇六 ：九年级物理功和机械能功 知识点整理功有疑问的题目请发在“51
14、加速度学习网”上，让我们来为你解答51加速度学习网 整理/一、本节学习指导本节我们要先理解功的实质概念，才能判断什么情况下力不做功。在计算功时要能明确是哪个力所做的功。本节我们要反复的阅读、思考相关概念，然后做适当练习题。二、知识要点1、功：物体在力的作用下操力的方向移动了距离，就说这个力做了功。单位：焦耳，简称焦，字母：J， 1J=1 Nm把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。注：做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。（3）描述力做功的时候，这个“力”一定要明确。比如一个物体同时受到重力、摩擦力、拉力、推力时，我们只能说，拉力做功多少，推力做
15、工多少，而不能单独描述为力做功多少。2、不做功的三种情况：（1）有力无距离：“劳而无功”其一，如搬石头未搬动，推箱子未推动；（2）有力，也有距离，但力的方向和距离垂直：“劳而无功”其二，如手提水桶在水平面上走动，手的拉力是垂直向上，而水桶移动的距离是水平，力和物体移动距离不在同一个方向，此时拉力是不做功的。（3）有距离无力：（“不劳无功”），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动；3、功的计算：物体在力与力的方向上通过距离的乘积。W=FS各量单位功W：J（焦耳），力F：N（牛顿）；移动距离S：m（米）加速度学习网 我的学习也要加速注意：分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；公式中的S 一定是在力的方向上通过的距离，且与力对应。功的单位“焦”（1牛米 = 1焦）。4、常见的功：克服重力做功：W=Gh ，克服阻力（摩擦力）
