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1、 走近雷锋主题班会教案范例 一、活动目的 以提倡文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的熟悉和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。 1、通过主题训练实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民效劳的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。 2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，盼望更多的“小雷锋”消失在我们生活中。 二、活动措施： 1、从思想上提高对学雷锋活动的熟悉。 2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪训练、感恩训练、诚信训练等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。 3、从方式上改良学
2、雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，给予雷锋精神时代意义。 三、活动主题： 学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人 四、活动时间：3月 五、详细活动安排： (一)营造学雷锋气氛。 1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏竞赛、诗歌朗读、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。 2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造深厚的宣传气氛。 (二)学雷锋见行动。 1、将爱心献给社会。 (1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。 (2)在校内外开展
3、“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。 2、将爱心献给学校。 (1)通过开展给教师一封信、教师我和你说、今日我当小教师等活动，敬重师长活动。 (2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感，培育学生尊师、爱校、守纪的道德品质。 3、将爱心献给妈妈 以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。 4、将爱心献给自己 (1)像雷锋一样珍惜时间。 (2)像雷锋一样勤奋学习。 (3)像雷锋一样勤俭节省。 5、活动过程中做好以下六个一。 (1)写一次征文，以“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与
4、文明牵手”等为题。 (2)出一期手抄报，以雷锋精神与感恩为主题。 (3)成立一个学雷锋行动小组。每人做一件好事。 (4)树立一个典范。以勤俭自强”、“助人为乐”、“诚恳守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”主题。 (5)读一本书。雷锋的故事或其它，沟通心得体会。 (6)唱一首歌。会唱学习雷锋好典范，观赏：爱的奉献、把幸福给你、让世界布满爱 (四)进展学雷锋活动总结、嘉奖。 1.本中队安排一位中队干部负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，在班内学习沟通。 2.由中队长负责在班内的组织召开“学习雷锋阅历总结会”，对班级学雷锋状况进展总结。开展民主评议活动，对好的典型进展表彰、嘉奖。 走近雷锋
5、主题班会2 一、活动目标: 1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经受的真实故事，弘扬“雷锋精神”。 2、 通过仔细地学习和参与有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。 3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民效劳的奉献精神。 二、活动预备: 1、预备一些相关的雷锋图片和他亲身经受的有先进代表性的真实故事。 2、预备几则雷锋日记和学习雷锋好典范这首歌的录音带。 三四、活动安排程序： 观赏图片-生平简介-雷锋日记-雷锋故事-表演小品-听一听歌曲-学会唱歌-精神大争论-代表发言-要求行动-总结归纳-谈一谈体会 四、 详细活动过程： 1、 师生共同观赏一些与雷锋相关的图片。（2分钟）
6、 （陶冶学生情操-勤简朴素、助人为乐、全心全意为人民效劳） 2、 先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任教师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。（3分钟） 雷锋的生平 雷锋叔叔诞生在一个贫苦的农夫家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培育下，成为一名荣耀的人民解放军战士。平常他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民效劳。为此，他屡次立功。1962年8月15日，一个一般士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字-雷锋，也留下了一种宏大而名贵的精神-雷锋精神。他的精神将会永久地闪烁在祖国的大地上，闪烁在校园的
7、每一个角，雷锋精神将会永久地活在我们心中。 3、 请一位同学来读几篇有先进代表性的雷锋日记。（3分钟） 雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的脚印，总结出很多人生的格言，留给我们一笔珍贵的精神财宝。比方：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种宏大精神过去、现在和将来都是训练和鼓励人们前进的珍贵的精神财宝。 4、 请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，仔细听后简洁概括。（3分钟） 助人为乐的雷锋故事 一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 许多，赶忙把自己的座
8、位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板， 擦玻璃，整理小桌子，给旅客倒水，帮忙妇女抱孩子，给老年人找座位，帮忙中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永久不知道累的。 5、 思索：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（3分钟） 提示： 雷锋是一个自强不息、全心全意为人民效劳的好战士。 6、 请几位乐观活泼的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。（4分钟） 7、 播放录音，让学生听歌曲学习雷锋好典范，要求学生学会唱这首歌。（12分钟） 学习雷锋好典范歌词 学习雷锋好典范忠于革命忠于党 爱
9、憎清楚不忘本立场坚决斗志强 学习雷锋好典范艰难朴实永不忘 愿做革命螺丝钉集体主义思想放光线 学习雷锋好典范毛主席的教育记心上 全心全意为人民共产主义品德多高尚 学习雷锋好典范毛泽东思想来武装 保卫祖国握紧枪好好学习每天向上 8、 全班分为若干小组，进展剧烈的“雷锋精神”大争论，并且由代表发言。（10分钟） A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，坚固树立远大抱负。 B、紧跟时代步伐，永不满意，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。 C、团结友爱、诚恳守信、保持虚心慎重、不骄不躁和艰难奋斗的作风。 D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。 E、在生活中勤简朴素、厉行节省，
10、坚决反对贪图享受、铺张铺张的不良风气。 9、 要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、教师、同学或其他人做些好事。 用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚恳劳动制造美妙的生活。 五、 活动总结：（5分钟） 1、 由班主任教师总结归纳这次学雷锋活动。 通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好典范，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的荣耀传统，把“雷锋精神”仔细贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。 2、请个别同学来谈谈自己的体会。 走近雷锋主题班会3 一、活动目的： 如今的社会是现代进展与保存传统风俗的冲突体。随
11、着时代的进展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观看社会，而是转变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统才智。必需连续发扬雷锋精神，以助人为欢乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、公路上、餐厅里、课堂上 二、活动预备： 1.让每位同学搜集班中和社会上的好人好事 2.发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等 3.布置学生进展专题争论： 1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言 2）在搜集资料的同时布置学生进展专题争论： 我班有哪些好人好事？是否表达雷锋精神？ 我班存在哪些与雷锋精神相违
12、反的现象？ 4.教师归纳专题争论结果，用于班会课上的争论： 1）雷锋有什么魅力 2）为什么要学习雷锋 5.学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言； 6.小品表演身边的雷锋 三、活动过程： 1、主持人：ab a：“人的生命是有限的，可是，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命投入无限的为人民效劳之中去。”大家知道这是谁说的吗？ b：社会上的确应当有公德心，提倡雷锋精神，鼓舞有力量帮忙别人的去帮忙别人。现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。 a：雷锋，一个渐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我
13、们一起走近雷锋，召唤雷锋精神的回归吧！ 2、争论：雷锋有什么魅力 概括说来，雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名。换言之，雷锋精神之珍贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗寻常心。我认为：雷锋精神具有鲜亮的民族性，表达了中华民族优秀的传统道德；雷锋精神具有鲜亮的时代性，表达了社会进展的必定要求；雷锋精神具有广泛的群众性，表达了先进文化的前进方向。 a：雷锋是个再平凡不过的人，在他身上时刻都散发着一种朴实无华的光荣。这种光荣是具永恒价值的。 b：我们班58个同学，我们就有58颗滚烫的心，58双暖和的手，让我们携手抱成团，把我们班建成一个暖和的大家庭。让雷锋精神在我们班开花。 3、争论：为什么要学习雷锋 当我们提到有必要学习雷锋精神时，很多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，答复这个问题很简洁，正由于我们这个社会“雷峰精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮忙的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中慢慢冷淡；这是危急的，也是现代文明社会所不允许的。因此我认为，进一步强调学习雷锋精神，在目前形式下不仅是必需的，而且是强化和提高现代文明社会文明人高尚人格品德的重要前提。 我们要求学习的不是雷锋个人，而是“雷锋精神”。雷锋精神是代表
